2024.09.16~2024.09.22【睿爸小屋学前群】每周总结
教育
2024-11-04 00:01
上海
问：中班孩子，有坚持亲子阅读，目前识字量不到100，怎么能高效识字呢？
答：识字有三种方式：一是识字书，比如《四五快读》，优点是短平快，效率高，缺点是较为枯燥，内容较为老旧；二是分级阅读，通过字的循环出现提高孩子的识字能力，画面丰富，坡度较缓，缺点是孩子在这本书里会读，别的书里出现可能就不会读了（小童很容易背下全文内容而忽略具体字形）；三是识字卡片或识字APP，比如直映、小象和洪恩等等，都是字图结合的方式帮助孩子记住字形。但是识字归根到底是为了阅读铺路，所以如果使用这种方式，需要结合文本阅读。——沪-A妈答：关于表达能力，我家小时候特别内向怕生，我是一直给他拍视频，假装很多人要看他讲故事，讲英语。几年练下来，拍视频表演这些进步特别大，镜头一摆，感觉就出来了。幼儿园的孩子这么练挺方便的，每晚学习的中文英文可以都要求孩子做小主播讲讲。——苏-牛妈问：学了自然拼读，想在阅读中巩固自然拼读，用什么资料比较合适？答1：自然拼读学后，要在阅读中不断强化，可以在分级读物中应用。——沪-皮皮妈答2：比较匹配的是自然拼读解码书，专门用来练习巩固自然拼读的材料。分级阅读材料也可以用来练习，特别是低阶分级里的词汇符合自然拼读规律的比较多。另外，所有的阅读材料中，比如课文、桥梁章节书等等都有符合自然拼读规则的词汇，在阅读过程中有意识的去用，也是一种练习。——鄂-淼妈问：四岁孩子，对《牛津树》这类有故事情节的分级兴致更高，对RAZ兴趣下降，是否可以改学习主线？答：可根据孩子兴趣调整规划，不是只用一套就行，虚构和非虚构内容都要覆盖。 ——众群友问：四岁孩子，目前亲子阅读RAZ G级别，但是quiz做不对怎么办？答：有两种做法：（1）降级；（2）不做quiz，改成绘本讨论。RAZ中NF的文章比较多，对于四岁多的孩子来说理解有点难的。优先扩大阅读内容，F和G平级的阅读材料都可以读。自拼快速学完后，慢慢让孩子尝试自读，尝试让孩子自读，年龄再大点如有需要可以做quiz。——沪-O妈问：大班孩子，英文分级，读到牛7卡住了，平行加了《苍蝇小子》《方块兔》和《威猛机器人》等，发现对RAZ和《牛津树》失去兴趣了，该怎么办？答：以孩子兴趣为主导，平级螺旋上升的阅读材料都可以，不是非某套读物才能进阶，注意增加非虚构的书籍即可。——沪-O妈问：大班孩子，RAZ读到后面发现，文章长了，句子结构变复杂了，会读但是意思不大理解，应该如何推进？答：会读但不懂是阅读水平不够，有点卡。一般平级或低一级的分级或绘本做拓展阅读。简单讲讲长句的断句，搞清楚是句子复杂搞不懂，还是单词不理解不懂。——沪-果果妈问：孩子听力到初章，能听懂看懂《螺丝钉》《西游记》和《猴子男孩》等，学过自拼和高频词，但是读RAZ F很困难，如何引导？答：可能是输入到输出的过程中没有衔接起来。首先听可以用动画片，但不能只有动画片，看懂不等于听懂，家长需要判断孩子的可理解性输入，太难的动画片也就是看个热闹。看完动画片以后听音频，听完音频后互动音频细节（如果可以的话最好是英语形式，或者提问一些名词、动词和情节等）。目前阶段是听力词汇转化成阅读词汇的过程，建议妈妈在陪读时，先听再读，读的过程中不打断。一本结束以后，把不熟悉的单词的正确读法再读一遍就行。F级每天5本看着挺多的，实质上加起来就几百个单词，可以添加一些横向材料，推荐这个阶段朗读材料试试One story a day幼儿版。平时音频可以听看过的动画片，以及阅读过的书籍，这个是很重要的磨耳朵环节。最后坚持一段时间看看是否会有进步，别给孩子太大压力。阅读是一件快乐的事情，阅读过程中的家长互动也是重要的，是帮助孩子转化词汇的重要一环。——沪-O妈问：二十以内加减法如何启蒙？凑十借十法孩子都听不懂。答：（1）用实物摆一摆帮助理解；（2）凑十和借十法听不懂有可能是家长讲得不清楚，找一些专业讲解视频给孩子看，比如洋葱数学，网盘群里有洋葱数学的资源。凑十在加法时用，借十在减法时用。其实加减计算还有向前数，向后数的方法，家长先搞清概念，才能给孩子讲清楚。——沪-豆包妈答1：理解乘法的原理后，背乘法口诀，做乘法计算练习进一步熟悉。——沪-D妈答2：乘法算式可以和孩子一起加一遍。如果有时间，可以一起制作乘法表，做完会发现只有中间一部分比较难记住。再每天读几遍，边做题边查表，或者背下来再用也行，直接读了背也行。如果缺了前面累加的过程，干背可能会难一点。——鄂-Emma妈问：想买新课标人教版小学数学课本，带孩子学习，可行吗？答：不需要买校内课本，可以找个电子版看看目录。在生活中启蒙铺垫了数学概念后，单独拉计算，再学习浅奥，哪里不会就学哪里。任何不会的知识点，都可以找到通俗易懂的讲解方式，家长学会分解难题，给孩子搭梯子。讲解要降低难度，不能提升难度。常见的办法是拿实物来演练，少说结论，多给孩子观察过程。——鄂-Emma妈互动：强化孩子的计算能力，用什么资料比较好？孩子计算速度不够快。答：初期不要太在意速度，优先看正确率，但不用追求全对。计算是靠长久坚持下来，孩子从每天30题，慢慢适应到50题、80题、100题，或者更多，一天控制在20分钟以内。长久坚持下去，计算的难度和速度足够支持小奥使用，就够了。——鄂-Emma妈答：《高思课本》一年级分上下两册，每册21讲。快的话一天一讲，慢的话看自己节奏，一般42讲三个月之内学完是比较轻松的节奏。——沪-A妈答：看孩子的手部力量，可以练控笔，尝试写一写简单的数字，然后再字母。开始写的话，坐姿和握笔姿势都要注意，习惯了之后比较难改。——沪-D妈需加群请在公众号菜单回复“加群”，加魔都群请在公众号菜单回复“魔都群”。进群请先看群公告，没有按照规定修改群昵称和长期潜水的群友会被移除。
