编者荐语
在学前和小学阶段，孩子听话，功课不难（除了小奥），亲子陪伴相对来说是比较容易的。但随着孩子慢慢长大，特别是到了初中，父母发现青春期的陪伴比功课更难，慢慢地很多家长退到了幕后，给予更多的精神支持。今天，皖N妈分享的是9年级毕业班孩子的学习和生活，让我们提前感受高年级的家长是如何陪伴孩子的。篇中的群管建议供家长和同处青春期的孩子参考。
青春期是必经阶段，估计天下父母都希望这个阶段的孩子能明确自己的学习目标，安心学习。毕竟顺利实现初升高目标，那才是真的长大。
基本情况
毕业班
坐标：安徽，九年级女孩，公立重点初中
初升高目标：本市头部高中，需要年级前10%才有希望
目前校内成绩：年级前1%—8%
班级职务：学习委员和物理课代表
课外班：周四晚上英语外教口语；周六下午数学和舞蹈，晚上小笼妈阅读理解；周日早晨网球。暑假高中数学和高中物理自学后搁浅，英语在备考CAE
性格：较有个性
家庭情况：
爸爸：理科男，认为天赋、方法大于努力，给孩子自由成长空间
妈妈：文科女，负责孩子后勤，认为努力的程度决定了到达的高度，尤其孩子早期的努力可以弥补天赋的短板，以孩子天赋差为理由来放弃鸡娃不过是父母懒惰的借口、后悔的源头。
前言
毕业班
每天认真拜读睿爸小屋公号里牛娃父母分享牛娃成长故事，经常啧啧称赞，同时又自叹不如。
如今孩子初三了，正处于青春期的关口，担心学习，严格不行，太松也不行，真的是悔不当初。如果能重来，我工作再忙也不会把孩子四年级之前托给老人照看，错过了启蒙和小学宝贵的陪读时光；更不会太早给娃电子产品......
父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。现在我想做一个不断认真学习、总结、反思和修正自己的妈妈，正确表达对孩子的爱，呵护孩子的成长，跟上孩子成长的步伐。
此篇主要总结孩子初中以来的情况，求前行者指导，为后来者避坑，因个人能力有限，不免絮絮叨叨，敬请谅解。
学科学习情况
毕业班
小学四年级之前父母忙工作，基本老人带，尽管孩子初中校内学习看起来还算比较好，但是每一科也暴露出基本功不够扎实的问题，小学的坑终究还是留下了烙印。
一、语文
很幸运，在小学遇到一个非常好的语文老师，六年时间打下了良好的语文基础，进入初中后继续根据考试板块内容进行学习。
1、语基：平日坚持做语基题目，题目数量可多可少，每次几分钟至十几分钟，即使“三天打鱼两天晒网”也要坚持，尤其在所有科目的各类课外作业里，语基是最简单的，所以孩子一直坚持，不曾排斥。从小学五年级开始，至今已拖拖拉拉地做过初中语基《周计划》《百题大过关》《万唯中考语文基础题》等。目前在做本地中考真题的语基部分。
2、文言文诗词：因小学时已背诵过整个初中的文言文、诗词，又跟着小笼妈认真复习打卡了文言文实词虚词，并“偶尔”继续背诵，再按照初中老师要求认真背诵原文、译文和课下注释，所以这部分很少失分。今年暑假开始看申怡《古文观止》的视频课，开学后校内作业多已经暂停。
3、阅读理解：自从小笼妈开设阅读理解的课程后，我们家就一直跟课，一周两篇阅读理解，名师指导，孩子喜欢，我省心了。
4、作文：不记得哪位专家说过：“作文，乃至语文这门学科整体，得高分的秘诀在于比同龄人思想更深刻。”孩子的思想不能说比同龄人更深刻，但是从小比同龄人较为细腻倒是真的。在小学一年级语文课《王二小》的课堂上，孩子就被王二小的事迹感动得哗哗流眼泪。孩子喜欢读散文多过读小说，初中语文老师要求要多读散文名著，一周写一篇读书笔记，坚持下来后发现不仅锻炼了写作能力，孩子的思想感情也变细腻了。娃在悄悄改变：感知更敏锐，情感更强烈，表达和关注细节的能力都提高了很多，作文里生活感受多了很多，作文慢慢变好了。也发现娃变得比较敏感和脆弱。有时候很情绪化，我们夸奖别人，她会以为我们是影射她，初次遇到挫折，她有时候会想打退堂鼓，我们就在生活中给予她更多的关注。
我们非常认真地阅读过小笼妈关于语文学习的每一篇文章，虽然执行力不强，但孩子还是认真落实了一些内容，所以目前校内考试成绩能稳定在125—135之间。
存在问题：虽然语文有按模块来安排学习，但是小学时阅读量不够，特别历史类课外书籍看得太少。现在到了高年级想抓课外阅读就心有余而力不足，奈何现在时间有限了。
【编者建议：相对来说，感性的孩子，情感比较细腻，作文容易捕捉细节，语文成绩相对比较好。同时建议关注一下孩子变得特别敏感和没有安全感的原因是什么。】
二、英语
孩子英语学得挺早，所以初中以来花时间最少的学科是英语。上幼儿园之初，就上了英语外教班，每周一至两节，从Wonders教材的K级别开始龟速学习，四下学到G3，但又遇上YQ、外教回国、课程中断，后从线下转至线上，直到初一上才把G3的课程学完。五上考过PET，成绩优秀。英语学习，我们也是甩手掌柜，当初如果趁热打铁，多多阅读，成绩也许会更好。因机构不再开设G4课程，初一下又联系了之前的外教，继续G4的课程，每周一个小时，主要是训练口语吧。无奈孩子自主意识强，经常以校内作业多、临近考试等各种理由，自己和外教直接提前联系，取消上课时间。初二上考FCE，仅为通过。
之前已经刷过了小粉（二刷）和小黄，过了一遍初中语法，考试却很难杜绝小的语法错误。今年暑假开始自学《53高中语法》，用可可英语APP听听力，又温习了一遍The Twilight Saga、The Fault In Our Stars，看了美剧《良医》。希望到了初三还有时间继续学习高中语法。不知道可还有余力以考促学，继续备考CAE。
存在问题：小学时阅读量太少，词汇量不够。初中英语考试还在靠语感，希望能在学习高中内容的过程中，语法掌握得更扎实一些。
【编者建议：英语听读加强，阅读词汇会比较厚。初三的孩子，时间宝贵，英语CAE考级可能不是当前的必须项，更建议把时间花在应对中考和初升高衔接上，这样可以提升校内排名，不仅助力升学，进入理想高中后英语学习也会更顺利一些。】
三、数理
整个小学阶段直至初二上，孩子没上过理科辅导班。我是理科小白，爸爸从小不赞成补课，对女儿无比自信，认为自己点拨一下，孩子就能灵光乍现！六年级开始，爸爸在家带着学习，说先培养数学思维再刷题，每天花的时间也不多，俩人挤在沙发里用一年半的时间过了一遍初中数学、物理课本知识。虽然也做了部分课后习题和必刷题，但是没有进行系统地刷题，知识点不够牢固，尤其是在学完一遍之后，既没有继续刷初中压轴题，也没有进行高中数学知识的学习，再加上初中作业多，爸爸自己工作又开始忙碌起来，自学的步伐就止步不前了，仅仅跟着课内。其实在这个过程中，我们应该根据实际情况随时进行调整，如果自己辅导不了的时候，就要及时送出去找老师辅导，但是我当时忽略了。
初二下期中考试以后，我说上个数学辅导班吧，就当是刷题班，老师牌作业总比爸爸牌作业受到更多重视，爸爸同意了，说让孩子决定。我于是跟孩子商量了很久，孩子起初不愿意上，经过长达一周、煞费苦心、绞尽脑汁、不畏艰难地劝说，最终同意上课了。内容为校内同步拔高，但是成绩截至目前还没有得到显著提高，除了初一上期中数学考试较容易，考了满分以外，数学成绩一直在135—145之间徘徊，追不上头部同学。辅导班老师说压轴题做少了，建议买万唯的压轴题来做一做。书买了，但还没开始做。
今年暑假，孩子自学赵礼显的高中数学网课，但进度非常缓慢，一个暑假没看几节课。
物理学习。暑假本打算自学郭peng的高中物理必修一，但孩子看了一节说看不大懂，于是报了一个当地的高中物理超前班，因为晚报了4节课，想着先看线上视频，看完了再跟线下，但是完全是孩子自学，我们督促不够，也只看了6节课。秋季班也只能放弃。录播课，孩子不够自律，父母不够坚持，最后都不了了之了。
存在问题：规划太迟。虽然也想着继续自学高中数理内容，但是现在初三了，每天晚上7门课作业就要写很晚，想刷些初中压轴题都要挤时间，更别提高中内容。
【编者建议：如果小学就开始安排拓展数学思维并提前学习，采用机构和自鸡结合的方式，孩子的数学进度和深度应该会更好，也有利于物理和高中课程的提前学习。初中数学和物理学习过于仓促，做练习太少，不利于后面的提高和高中学习。同时，目前孩子已经初三了，时间紧张，注意区分任务的优先级。建议优先解决升学问题，学有余力再考虑高中课程的学习。另外，高中数学和物理的学习，建议顺序是先数学，后物理。郭老师的物理比较难，如果孩子本身初中数学和物理拓展少，选的高中课程又较难，孩子靠自己也难以应对。建议家长注意课程规划和衔接，选择适合孩子的课程。】
四、化学及小四门
化学：九年级化学也没预习，但目前能够应付校内。
地理生物：会考已经结束。因为孩子喜欢旅游，所以地理满分（果然，热爱才是最好的学习动力），生物不太好，但总成绩A＋。
政史：孩子平日总是抱怨不容易学好，但还是认真听学校老师安排，认真背书、写作业，目前考试还不至于拖后腿。
现阶段总结
毕业班
孩子进入初三以前，我经常把小屋群里其他家长和牛娃的学习方法介绍给孩子，她曾经很乐于接受和借鉴，但是感觉现在孩子不需要我再啰嗦那些“战术”了，她需要的更多是情感上的呵护和后勤上的支持。回顾以往的学习和成长经历，有以下几方面的感悟和总结。
一、学习方法
在学习强度、努力程度远不如头部学霸的情况下，孩子能保持目前成绩，总结有以下几点，都是再简单不过，但仍然非常重要的方法：
1、认真：学习态度认真，上课认真听讲，课后认真完成作业。
2、不能偏科：给孩子从小灌输学习绝不能偏科的思想，所以哪门成绩若有下滑，孩子会自觉地调整学习时间和计划。
3、提前学习：英语提前学，语文提前背，增加了一点课外作业，否则仅靠校内学习时间，考试成绩无法靠前。
4、认知清晰，目标明确：遇到学习上的问题能够及时发现并改正，从小对自己需要改进和提高什么有明确的目标，并为之努力。
二、素质培养
孩子非常喜欢旅游，立志要“先行万里路，再读万卷书”，真是让人哭笑不得。寒暑假旅游必须出一趟远门，公休假也会出去游玩。自从5年级开始，她就会自己做攻略了，衣食住行全部自己统筹安排，如何节约成本和时间，如何合理利用携程、小红书等APP又不至于踩雷，如何在国外用英语与人交流，至今已经锻炼得游刃有余。
曾经6年级的时候，娃对编程产生过兴趣，上了一年多辅导班，理工科的爸爸虽然能辅导，但是觉得编程太伤眼睛、太累，所以课后花的时间不多，不刷题的情况下，居然也获得过区级比赛的三等奖。初一下的时候，编程课就没上了。
曾梦想当钢琴公主，自小花费了很多时间练习钢琴，参加过省内的众多钢琴比赛，都获得过一等奖、金奖，但在五年级过了音协十级、英皇八级之后练得就少了，进了初中就近乎荒废了。
兴趣仅存孩子至今喜欢并每周坚持的有爵士舞课和网球课，暂且作为缓解压力、培养自信的课程上着吧。
【编者建议：对于素鸡，看孩子的学习情况及兴趣爱好来选择，相对来说，高年级时间有限，升学为重，素鸡可以作为学习的调节，但不建议保留过多，会占用主科学习时间。另外，编程的学习需要以奥数为基础，对大部分孩子来说，编程对升学的帮助很小且耗时，家长明确升学规划后要做慎重选择。】
三、对青春期的几点感悟
孩子小学四年级之前，我们因为工作忙，孩子几乎都交给姥姥带，姥姥在早期教育和学习习惯方面帮她打下良好的基础。我有了更多的陪伴时间之后，却感觉迷茫，不知道怎么“鸡娃”，不知道建立什么样的亲子关系。幸亏在这个时候遇到了睿爸小屋，我开始埋头研读各类教育大咖的文章，研究如何在严格教育和友情陪伴的角色中转换，受益匪浅。虽然我的学习力不足，执行力也不强，但是愿意不断地在生活中调整自己的不足，让自己变得更有耐心、更多信任、少说教、多倾听。过程中也不免鸡飞狗跳，多半不是因为学习，都是生活琐事。
青春期的女儿和更年期的妈妈，有亲密无间，也有矛盾冲突，但我相信，我们始终都在互相适应中构建和谐。当孩子对别人说“我的爸妈还是比较民主和开明的”时候，我觉得，我陪伴的目的达到了一些。但是前进的道路还很长，作为父母，我要改进的地方还有很多很多。虽然孩子现在经常会用“妈妈，我有自己的生活节奏”“妈妈，我的生活里不能只有学习”这些话来反驳我，但我已经不再“迷茫”。我愿意在学校放假的时候，陪她去美甲、去美发，喜欢看她穿漂亮衣服、看她自己画个淡妆，喜欢看她在学校舞台上唱歌、跳舞时眉飞色舞的样子，让她在自己的生活旋律中弹奏幸福。当然，不提学习，万事大吉，面对现实，还是要保持清醒。试问孩子，毕竟初三了，咱在学习方面能不能再多投入点精力呢？
【编者建议：孩子都会经历青春期，这是孩子成长的必经阶段。如果父母有从小陪伴，学习生活安排相对朴素，孩子心思相对来说会比较聚焦于学习，那么青春期的特征估计不会那么明显。毕业班的孩子，父母适当安排休闲生活，提醒孩子学习是主旋律了，建议加强升学目标的提醒。青春期的孩子，一般不喜欢被说教，但接受适当的提醒和指引，因为他们也在长大。如果对父母的话比较抵触，可以申请外援，比如老师、学长及孩子信赖的朋友。】
2、关于情绪
孩子进了初中，青春期的到来、自主意识的爆棚，不断地提醒我，原来影响一个初中生学习成绩的最大因素，不是智力，不是习惯，而是情绪。情绪是会互相传染的，情绪也是可以被“管理”的。孩子有时候发脾气，我就反省自己，是否是我自己的问题，如果不是，如何用合适的方法帮助孩子缓冲与平衡。在孩子心情不好的时候，我不说教和指责，而是想着用什么办法帮助她释放，比如顺着她的话“埋怨”下去，比如做个沉默的“垃圾桶”，比如表扬她“心情好啦，调整得很快呀”，比如用一杯奶茶、一顿美餐、一次逛街，缓解她的不良情绪。只要一有时间，我就坚持早晨步行送她上学，晚上接她放学；在十多分钟的路程里，或是聊聊天，听她说说班里的八卦，或是背诵几个单词、背一首诗，但最终的目的只为多接纳她的抱怨，多分享她的喜悦。
孩子也是父母的老师，在陪伴孩子过程中，我也渐渐学会控制自己的不良情绪。
3、关于电子产品和自律
孩子小学一年级有了电话手表，四年级有了平板，初一开始用手机，从来都是自己保管，使用自由，密码也保密，寒暑假也不上交，一是上网课方便，二是家长偷懒，学习有问题直接网上搜索。我们使用之初就曾郑重约定“爸妈信任你，所以你要正确使用，但成绩一旦下降就要上交。”不能说孩子很自律，但是经过几年的“试验”，成绩没有大幅度下滑，虽然偶尔还是控制不住地玩会游戏、听歌、看舞蹈视频和同学聊天，但是即使成年人，谁又能百分百地做到机械化地按计划执行学习时间呢？学习累了之余玩一会也在所难免。反正不是光明正大地玩，就是偷摸着玩，那就玩一会吧。再说学习任务本身就很重，孩子自己也有压力。有了这个想法，导致我们在督促、检查孩子学习结果时，总是不由自主地大打折扣，孩子也是因为这点，学习节奏始终紧张不起来。教师节她和同学去看望小学班主任，班主任过后对我说：“进了初中，别人家的孩子已经开始跑了，你家孩子还在悠哉地走着。”
其实，电子产品是我的“心病”，这个“自由试验”会否有一天在中考时被验证失败，始终像个炸弹一样在我心里埋藏。纵观头部学霸，这方面都有严格要求。如果可以，最好还是别给了，给了就收不回来。
4、关于规划
凡事预则立，不预则废，抚养孩子也是这样。孩子刚上幼儿园就开始送去机构跟外教学习英语，这个规划纯属误打误撞，那时候工作忙得不可开交，还没有遇到睿爸小屋，我们父母当时也没有“语言学习要尽早”“英语提前学，给中学其他科目腾出时间”的超前规划，就是想坚持学点东西吧，最好也不要半途而废，所以就这么佛系地坚持了下来。上了初中，英语学习时间很少但也没掉过队。但是，很后悔的就是数理化学科没有规划好，从小一直过于相信爸爸的“自鸡计划”，殊不知爸爸也有很忙的时候，也有鸡不动的时候。等到初二暑假不知道该进行初中还是高中数学学习的时候，牛娃们都已经在高中数学、物理的学习道路上一骑绝尘了。
如果我们规划早一点，再加上努力执行，孩子在理科方面的学习也许会因为时间充裕而轻松一点，竞争力也许就会更强一点。如今初三了，再来规划高中知识学习，已经迟了。但是亡羊补牢犹未晚矣，索性还是像之前一样，学得不好也坚决不放弃，慢慢前行吧。希望有“提前学”计划的家长一定要吸取我们这个教训，认真研读小屋群里这方面的内容，尽早规划，尽早安排。
【编者的建议：父母的反思很深刻，也提醒大家注意学前和低年级的亲子陪伴，不仅仅可以在学习规划和陪伴上加持孩子，更重要的是给孩子精神支持，让孩子在成长过程更有安全感。另外，建议给孩子相对的自由，而不是放任，比如电子产品的使用不建议给自己挖坑，能不给尽量不给，毕竟家长也很难控制自我，何况孩子。有些问题如果没有处理妥当，确实会给青春期的陪伴加大困难。】
未来展望
毕业班
初三上学期已经过半，即将迎来期中考试。
新学期除了完成校内的学习任务以外，各科课外学习也安排了学习的侧重点。
感谢睿爸，感谢小笼妈，感谢睿爸小屋公众号，感谢群里辛苦答疑的群管们，让我们能每天恣意徜徉在公号的经验指导和群里的学习交流里！
“逝去的从容逝去，重来的依旧重来，在沧桑的枝叶间取一朵明媚，簪进岁月肌里，许它疼痛又甜蜜。”
这句话出自汪曾祺老先生所写的《人间草木》。
非常喜欢这句话，希望用它来与睿爸小屋的群友们共勉，缓解我们在鸡娃道路上的焦虑和不安，鼓励我们要始终对孩子保持希望和乐观，共同感受生活的“疼痛和甜蜜”，许他们的青春“鲜衣怒马，不负韶华”。
