2024.10.07~2024.10.13【睿爸小屋学前群】每周总结
教育
2024-11-23 00:02
上海
问：四岁孩子，《摩比爱数学》中关于平面图形轴对称推进不了，剪纸折出来还是不太懂，有好的方法吗？答：《摩比爱数学》中的很多内容都是需要在生活中引导观察的。在日常生活中，多观察具有轴对称特征的物体，比如蝴蝶、蜻蜓、飞机、天安门等。通过观察它们的对称特点，直观地感受轴对称图形的概念，例如蝴蝶的身体两侧翅膀是完全对称的，沿着蝴蝶身体的中间线对折两边可以完全重合。——粤-末妈问：五岁孩子做UC计算已经10个月了，做的磕磕绊绊，每天15分钟左右，有没有好的办法？答：小娃有个问题是书写速度较慢影响做题速度。如果不是这个问题的话，可以先试试10分钟计时看孩子能做几道（只计时上半部分，下半部分挖空或者连加减不计时），找出娃薄弱的环节再击破。——沪-A妈答：正着数倒着数的方法适合10以内，理解加法减法的意义和训练10以内秒答；教凑十破十，大量练习直至20以内秒答；教十位和个位数字拆分后，做20以上；教位值原理，把竖式加减法学一学，进阶到百以上。——苏-m妈答：乘法原理就是几个几，比如两个三就是六，日常生活中遇到几个相同的多个物体时可以让孩子自己数数，然后告诉他这是几个几，一共是几。我家用过零食引导，一盒打开有3行，每行4个，三个四是十二这样。除法其实就是乘法的逆运算，《摩比爱数学》里引入过几等分的概念，其实就是除法前铺，比如6个三等分就是2这样。乘除法的原理和铺垫最好在生活中展开，没事提一嘴，到真需要学的时候就很好导入了。另外，数字积木里对乘法有过很好的导入，可以让孩子多看几遍。——沪-A妈问：五岁孩子读RAZ的C级有困难，改《牛津树》并听Little Fox，但是只听得懂个别单词，是否要加其他的材料呢？答：听不懂就是材料太难了，先找到合适的难度，至少能听懂60%-70%左右，然后通过反复听，提高听懂的占比，差不多都听懂了再慢慢升级。——苏-迪妈问：四岁孩子想学习指读阅读，是直接读分级，还是朗读高频词句子比较好？
答：孩子有了1000以上听力词汇的听力基础之后，可以考虑学习自拼中的字母音和cvc规则，在此基础上可以加高频词的学习，慢慢将听力词汇转化成阅读词汇。另外，在选择阅读材料时，可以用已经听熟的绘本和故事，很可能会有进度飞快的惊喜。——沪-A妈问：如何带五岁半的孩子阅读《牛津树》？是不是先带她读一本，把内容讲解下，后面的时间让她点读？答：学英语的过程不能只有读书，同步也需要开始听力。可以尝试先从低阶的动画片开始，平时多听看过的动画片或者儿歌，锻炼听力。阅读书籍也可以更广一些，分级、动画片的台词本、经典绘本等都是可以作为阅读材料的。——沪-O妈问：两岁孩子，除了听SSS儿歌启蒙英语，还有啥别的好用的资源吗？答：可以看各种英语动画片，比如蓝色小考拉，Yakka Dee，嘿道奇之类的。Little Fox里的Tire town school也可以的。——沪-A妈问：四岁孩子，跟读RAZ的E，学自然拼读的话需要回到aa级别认读吗？答：要看当前认读能力，如果娃已经在阅读跟读过程中认识了很多词，不用回到aa ，选择适合的级别就可以。如果是为了练习和加强自拼，可以从低级别过一遍，也不费多少时间。——鄂-Emma妈问：孩子大班处在英语启蒙阶段，每天给她看英语动画，听英语儿歌。每本《牛津树》带孩子读一遍，告诉她每个单词、句子是什么意思，之后让她点读听的同时尝试跟读，这种方法是否合理？答：启蒙阶段我家最花时间的地方就是拉听力，主要方式是看动画片（最早是sss儿歌），孩子借助画面了解情节后使用播放器裸听，让孩子把声音和脑海中的画面对应，自然就会了解很多单词（特别是动词和名词）的意思，这个时候是不翻译的，全靠孩子自己看自己听，如果问某个单词什么意思才会告诉她。听力拉到一定程度后才开始了绘本和分级的阅读，这个时候孩子有了听力基础，其实也不需要翻译，只是个别词需要讲解。 ——沪-D妈答：可以给孩子搭个框架，按照叙事结构来说。如果不能一下子组织好语言的话，就先填空，时间、地点、人物分别是什么，然后再连起来说。——苏-迪妈问：学前识字如何突破一千？《小羊上山》《四五快读》这些学完，剩下的字是怎么认的？
答：《四五快读》学完后，在阅读中继续累积认字，每天坚持一定量的阅读，识字量拉升也很快。——粤-琰妈问：两岁的孩子，每天晚上能一起读10本绘本，但是孩子总挑重复的、熟悉的绘本一直循环，新的绘本不喜欢，该怎么办呢？答：重复是没有问题的，小孩子和大人不同，就是喜欢重复，重复读绘本会让孩子感受更多细节，识字自然也就潜移默化完成了。建议不要用大人的推进方式去约束孩子，孩子喜欢就继续重复，总有一天孩子会不喜欢。——沪-A妈问：四岁孩子，每天自读1-2本绘本，里面有一些字不认识，但是都猜对了不影响读，这种情况是否需要把没学过的字单独学一下，还是继续加强读，潜移默化中会学会？
答：都可以，如果有在系统学识字书的话跟着识字书加强就好，日常遇到的字靠复现解决。如果已进入自读阶段但是量不大，建议还是稍微复习一下，识字效率会更高，可以直接在书上标记。——粤-Robin妈问：五岁孩子已经学会了拼音，有什么书可以快速识字？答：《迪士尼我会自己读》的第六级开始有拼音了，而且生字复现率很高，可以试试。唯一不足是篇幅很长，如果孩子没有认字基础直接上手的话可能有点难度。如果非分级阅读类的话，《一本半小时晚读》这套也可以看看，篇幅短小，文章我个人是很喜欢的，都是标注拼音的。 ——沪-A妈问：孩子喜欢猜字，认识复杂字的某一部分然后就猜读什么，要不要干预？答：读音对了的话鼓励引导看区别在哪，错了的话要告诉小朋友正确的读音、含义和区别等。 ——沪-D妈
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