破浪，为更远的梦

随着文中妈妈的娓娓道来，孩子整个的学习旅程清晰地展现在我们面前。在这段旅程中，有家长实施调整学习规划的智慧，也有孩子不懈地坚持和努力。这让我们清楚地认识到，当家长懂得规划时，孩子的每一份努力都会变得更加有意义。

本文主要记录了孩子在小学与初中时期的成长经历，其中有取得成绩时的喜悦，也有遇到挫折时的泪水，当然也有摸索中走过的弯路。正是在这样不断的自我反思和经验总结中，孩子逐渐学会了坚韧不拔，不屈不挠，勇敢地面对挑战，砥砺前行。

首先，解释下我们这边的“2+4”教育政策，即2年初中+4年高中。该政策具体内容是，学生需完成2年初中教育后，随即进入为期4年的高中学习。在这4年高中生活中，第一年将致力于完成常规的高中课程学习；接下来的两年，学生将全身心投入到学科竞赛的备战中；而最后一年，则专注于高考的全面复习与冲刺。

在初二升入初三的那个暑假，各初中学校会根据学生的学业成绩（通常选取年级排名前1%的学生）来推荐他们参加高中的选拔考试。对于那些成功入围的学生而言，他们将在初三阶段提前踏入高中的校门，开始享受来自顶尖教师的指导以及更加灵活的学习安排。尽管这些学生的学籍仍然保留在原初中，并且仍需参加中考，但他们能够享受到最多高达150分的降分录取优惠政策。

如今，这一政策已经实施了四届，实际上是对以往初三自主招生政策的一种提前与优化。“2+4”政策将自主招生的关键节点从初三提前到了初二，因此，我们从一开始就明确了这个目标，并为之付出了不懈的努力。

在孩子学前时期，我们作为家长并没有有意识地去规划孩子的学习，而是更多地依赖于幼儿园提供的常规教育，可以说孩子的学前学习经历是顺其自然的。

在幼儿园期间，孩子每天都会阅读一本绘本，并且老师鼓励他们回家后向家长复述故事的主要内容，同时家长将这些复述记录在本子上，第二天带回学校交给老师。孩子从最初的只言片语逐渐进步到能够详细叙述，甚至加入自己的想象。我非常认可这种学习方法，既锻炼了孩子的语言表达能力，又能让孩子对阅读产生浓厚的兴趣，增加了识字量，为日后的广泛阅读奠定了基础。由于这种训练，孩子在幼儿园阶段就有了足够多的识字量，可以无障碍地阅读小学三年级之前的书籍。当进入小学后，班上唯有他能认识所有小朋友和老师的名字，为此被选为班长和课代表，锻炼的机会也多了。

孩子在少年宫参加了逻辑狗课程，我们也会在日常生活中抓住机会让他练习口算，比如在上学路上、吃饭前或睡前洗浴时。到了幼升小的暑假，他已经能够熟练掌握100以内的加减法。他对这种日常练习非常感兴趣，甚至喜欢连续看几个小时的天天练并复述内容。但为了保护他的视力，后期都是以听为主。

起初，我们只让孩子学习了基础的字母和一些简单的单词。当时，尽管周围的家长纷纷为孩子报名英语课程，我却担心孩子在学习拼音之前接触英语会导致混淆。随着时间的流逝，当看到同龄的孩子已经能够流利地进行英语对话，轻松地观看原版动画片时，我意识到自己的保守想法实际上耽误了孩子学习英语的进度。

由于有两个孩子，为了方便接送，我们没有选择择校，而是选择了就近的学校——一所普通的小学。位于城乡结合部的这所学校，因本地孩子稀少，加之班级家长普遍采取放养式教育，孩子在其中显得格外突出，深受老师的喜爱。他在校内的成绩也十分优异，每年基本都是“三好学生”，还拿过“江苏好少年”，“**城好少年”等荣誉。

虽然我们就读的是一所普通的公办小学，但有幸遇到了一群敬业的老师，尤其是语文老师，要求非常严格。她坚持让孩子们每天背诵《日有所诵》和《唐诗三百首》。由于《日有所诵》是按年级划分的，孩子很快就能熟练背诵，每天能轻松完成五篇。升入三年级时，他已经提前完成了小学阶段的所有背诵篇目，开始初中的背诵篇目。在课外阅读方面，孩子也遵循老师的指导，每周至少阅读一本书，并每天完成三篇《新黑马阅读》的练习。到了三年级，他开始了初中文言文的阅读，四年级时，我们为他报名参加了XES的课程。得益于早期的扎实积累，以及孩子不懈的努力和机构的肯定，他进入六年级的语文CXB课程，并一直持续至今。

对于提前规划孩子的学习，我们家长真的是后知后觉。只是秉持着快乐学习的理念，认为孩子的健康和快乐最为重要。因此，除了钢琴，孩子并没有参加任何课外辅导。真正的转变发生在一升二的暑假，当时学校老师推荐的一个练习口算的APP，结果孩子在练习过程中跳出了“9.9元体验暑假思维训练”的广告，孩子好奇地想要尝试，我便同意了，权当是一种游戏。没想到，孩子在体验结束后竟然主动要求继续学习，这让我意识到，是时候为孩子寻找一个正规的学习机构了，于是我们开始寻找线下班。也可以这么说，是孩子的要求推着我前进的。

当时，XES刚刚在我们城市开设了第一家门店，我带孩子去咨询，但因为师资尚未完备，加上孩子更喜欢之前暑假接触的那位风格生动的网课老师，我们并没有立即开始线下班的学习。

直到三升四的暑假，XES举办了升班考试，孩子凭借之前网课的基础，幸运地考入了CXB班。这次经历让我结识了许多优秀孩子的家长，这些孩子不仅学习本级的最高班型，有的还在跨级或甚至跨两三级的最高班型学习，这让我深受启发。也是在那时，我发现了睿爸小屋公众号，阅读了睿爸的许多实用文章，学习了其他家长的宝贵经验，也为孩子重新规划了学习路线。

五年级寒假孩子开始了初联的学习。那是一个充满挑战的时期，他不仅要完成小奥最后半年的学习，还要同时开启初联的课程。我们曾担心这样的学习强度会让孩子难以承受，但令人欣慰的是，经过大约半年的适应期，他顺利地度过了双线并行的磨合期。

按照XES的课程安排，六年级暑假应该是复习小奥，但随着SJ的到来，XES的课程难度急剧下降。面对这样的情况，我们在六年级寒假做出了决定，结束在XES的小奥课程，让孩子全面投入到初联的学习中。

由于已经错过了学前启蒙的最好时期，作为文科生的我便在一升二的时候开始亲自带着孩子进行英语启蒙。结合《牛津阅读树》，每天挑选一篇来给孩子阅读。后来朋友家送来了好几套RAZ分级阅读绘本，因为有专门的APP可以跟读，还有对应的练习，更激起了孩子学习的兴趣。阅读和听力没有专门的训练过，孩子基本都在玩中学，所以对于应试还是有所欠缺。

由于英语一开始便缺乏规划性，仅限于每天完成一篇阅读。浪费了很多时间，但也追不回来了。

五年级时报名了XES，在CXB上课，SJ后转入LD沪教版八年级，真不愧是魔都，八年级的难度已经相当于高一了，也是在艰难的啃食。后面就是以应试为主，在XSC时考卷基本能满分。

C++是从三升四暑假开始，当时学的时候也带了一点功利性。因为我们这边最好的高中，就是以信息学为优势，每年都有学生入选国家集训队。因此，全市数学学的好的孩子都在学信息。

当孩子六年级时，我们面临了一个重要的选择：本可以凭借他在信息学竞赛中获得的奖项进入本市顶尖的民办初中，但经过深思熟虑，我们选择了放弃，选择了对口的公办初中。

究其原因：首先，考虑到孩子的自理能力尚待提高，而那所民办初中要求住校，孩子对此并不情愿。其次，我认识到，无论是公办还是民办学校，教学的核心目标都是为了中考，这导致许多学生在初三时陷入了无休止的题海战术。然而，高中的学习生活证明，中考的高分并不能保证高中的优异表现，身边有太多中考数物满分的到了高一成绩分数让人大跌眼镜，孩子不接受，家长更不能接受。我决心打破这一模式，寻找一条能够绕开中考的道路，于是将“2+4”模式作为我们的目标。当然最关键的一个原因，是“2+4”政策，考试推荐的名额是按照校内成绩排名，如果去了民办，校内竞争肯定激烈，拿名额不一定有把握，相反去了公办，竞争就小了很多，虽然我们有信息奖项可以加持，但为了保险起见，校内排名也不能放手，所以就在这双保险下，保证孩子顺利拿到学校推荐名额。

由于放弃择校，孩子进入了对口公办的初中。幸运的是，孩子在今年7月初的考试中表现出色，顺利获得了学校的推荐名额。这当然和孩子的辛勤努力密不可分，但我也庆幸自己当初的选择，没有让孩子在初中阶段浪费宝贵时间在无谓的刷题上面，而是让他能够以高考为目标，持续学习高中课程。尽管在校内孩子也经历了一些挑战，但值得高兴的是这一切都已成为过去，我们正朝着更加光明的未来前进。

校内老师要求非常严格：每周要完成1000字的摘抄并附上赏析，名著阅读时需要做详细的批注，此外还要背诵教科书之外的文言文。这些任务的积累，让孩子的语文素养有了显著提升。

同时校外也进行了针对性的补充，六年级时，由于SJ孩子转入了LD的八年级的课程进行学习。在七升八的暑假期间，为了更好地适应学习节奏，我们选择让他加入了XES的高一在线课程，提前为高中学习做准备。

尽管在语文学科上并不过分强调题海战术，但他的语文成绩在班级中保持中等水平，不拔尖也不拖后腿。

在初联刚开始时，报的某尖子的线上课，但是很不幸的，SJ开始后连带着小奥和初联都相继停课，这一变化持续了大约半年时间。在这期间，孩子是以刷《新方法》为主，《大视野》为辅（因为好多都不会做，只能挑着做）。同时我们也四处寻找合适的教学资源，最终幸运地找到了孩子之前在XES-CXB课程中深受其影响的老师，他开设了自己的小班课程，使得孩子的初联学习得以继续。

专心初联后，待刷完三本《新方法》，再刷《大视野》就顺畅很多了。由于我们是公办初中，校内及其简单，他在考试中几乎总能取得满分，所以我们从未担心过他的校内成绩。这种一贯的优异表现，使得孩子对校内学习非常有信心。最后孩子在在七升八暑假前，结束了初联的学习。

在寻找合适课程的过程中，孩子也尝试了一些广受好评的视频课程。但作为家长，我们在这些高难度题目面前感到力不从心，无法给予孩子有效的指导。面对孩子在学习中遇到的困惑，我们也感到无助。因此，为了提高学习效率，减少孩子的时间投入，我们决定以参加课程为主。在这一过程中，作为家长主要扮演监督者的角色，并为孩子制定学习计划。

初中的英语一直是以应试为主的，由于一直跟随LD沪教版的学习，因此七升八暑假开始上XES高一线上课。

同时使用百词斩进行单词学习打卡，哪怕只有五分钟，只记住五个单词，他也从不懈怠，这份坚持贯穿全年，无一例外。不论是大年初一，还是他的生日，起床后的第一件事就是单词打卡。这种“积跬步以至千里”的精神，最终带来了显著的进步。

平时做一些《时文阅读》、语法和听力的练习，作文是作为LD作业的一部分来完成，我们并没有额外投入更多的时间。这种将学习融入日常的方式，既保证了学习效果，又提高了时间利用效率。

这几年本市竞赛成绩逐渐低迷，不断被省会城市和周边兄弟城市所赶超，今年更是连省队都没有人入围。8月份刚刚得到一个好消息，有一位牛娃成功地以C卡冲进了国集，也算给每一个学信息的孩子又注入了一针强心剂。

我们逐渐认识到在孩子学习信息学之前，并没有做好充分的准备，只是盲目地跟风报名、上课，却没有意识到信息学要想出类拔萃，数学基础必须提前打好。因此，当孩子学习到动态规划时，遇到了难以逾越的障碍，听不懂也学不会，这让他感到沮丧和失落。直到我们明白了问题的根源，才开始恶补数学。在那段时间里，孩子周六上午学习四小时数学，下午学习四小时信息学，晚上还要花两小时进行复习总结，这样的努力持续了九个月。虽然最终孩子能够跟上进度，但与同期的同学们相比，差距已经非常明显。在去年的CSP比赛中，孩子的表现更是不如预期，这让我们下定决心，将原本占据大量时间的信息学课程调整为数学和物理，全力冲刺“”2+4“”的学习路径。

六年级开始在XES学初中物理和化学，本想着可以享受CXB的待遇，谁知SJ来临，只能转为某读在线课。在这一过程中，由于对初高中课程体系缺乏深入的了解，我们单纯地认为提前学习总是有益的，却没有充分考虑到课程安排的科学性。直到七年级暑假，我们注意到其他孩子已经开始学习高中物理了，一番打听后，才意识到，如果高中数学能够提前学到高二以上的水平，孩子就可以直接开始高中物理的学习，而不必在初中物理上耗费太多时间。这一发现让我们如梦初醒，于是我们开始加快高中数学的学习进度，并幸运地在线下找到了一个合适的教育机构，帮助孩子逐步赶上了高中数学的学习节奏。到了八年级暑假，孩子便开始了高中物理必修一和必修二的学习。

鉴于目前孩子的学习时间相当紧张，我们决定暂时不跟随高中化学的课程，而是让孩子尽量通过自学，并以校内课程为主。

在今年暑假之前，我们从未考虑过孩子以后走竞赛这条路，虽然一直在超前学习，但觉得孩子水平不够，也没有参加过比赛。随着学校提出的参与竞赛的要求，我们意识到必须做出选择。孩子对数学和物理都充满热情，为此我们咨询了多位老师，并在家长群中寻求意见，大多数建议我们专注于其中一门。考虑到我们目前数竞的进度高联一试刚结束，但同龄孩子的基本上已经学完了高联二试，加之我们学校在数竞方面成绩不是非常亮眼，这几年也就21年出了一个国集，省一每年也就个位数。

而我们学校的物竞成绩近几年在稳步提升，即便未能获奖，学生们在高考中的表现依然出色。我们目前的进度也刚好能够跟上物理竞赛的学习。孩子的现在的目标是考入中科大少年班，校测的重点在数学和物理，因此学习物理竞赛的同时，数学也不会被忽视。长远来看，物竞相对于数竞，在高考的准备上更为高效，且孩子对新兴的工科专业也颇感兴趣。综合考虑以上因素，孩子选择了性价比更高的物竞方向。

在孩子的学业上，作为家长我们自认能力有限，所以我们采取了积极报名各类辅导班的方式来提供支持。对于孩子感兴趣的任何课程，总是毫不犹豫地给予支持。孩子也确实非常努力，所学的知识和技能都没有白费。现在，孩子经过深思熟虑后选择了物竞，虽然我们作为家长对这一领域知之甚少，但我们在提供学习资源方面绝不遗余力。看着满满一书架排列整齐的书籍，我们为孩子的成长和进步感到无比欣慰。

（书架上排列有序的书籍）

最后，特别感谢睿爸的约稿。很早就关注了“睿爸小屋”，里面的干货文真的是让我受益良多。也祝愿小屋越办越好，群里的牛娃们前程似锦！