告别择校迷茫，调整后的新突破

孩子情况：

男孩，四年级，精力旺盛，学习时坐得住但效率低

校内成绩：公办，基本班级前3

XSC目标：目标一线理科班

父母情况：

爸爸：理工男，工作忙，只有周末在家，有耐心，主鸡数学

妈妈：理工女，工作较清闲，主要负责收集资料+规划路线，辅导英语+语文

目前进度：

语文：跟校内，小笼妈阅读课

数学：MC 5A，某刷题班，初中数学跟英才小组

英语：千词百练小组，蓝思700左右

半年前给小屋投稿后，基于群管建议，我明白了择校考核的重点，和队友协商后立刻调整思路，继续前行。学习调整主要如下：

1.数学：精简机构课程，用更多的时间来踏实仔细地刷题，形成预习、上课、作业、错题复习的闭环。

2.英语：暂停语法学习，先大力拉听力和阅读，增加精读和词汇量。

具体情况对比可参见下表：

半年前已经结束了小奥的学习，但是千疮百孔，雁过不留痕。结果就是，各种考试都不出成绩，MC跨级A的续命考，考了三次才保住。也正是这次考试，让我们开始认真反思学习方法和流程上的问题。

首先，我们分析了孩子在知识点上的薄弱环节：行程、几何、数论、组合。尤其是数论和组合，如果出现在考试后面的大题，基本一分都拿不到。针对知识点的薄弱，我们找出来导引、机构课、刷题班的各种相关题型，一道一道从易到难慢慢啃、反复啃。

其次，对于那些知识点熟悉但解题思路不清的问题，队友跟孩子一起梳理同一类题型的不同解题思路，并针对各种情况，让孩子自己举例子或者出题来说明。总之，希望通过和孩子一起有序、分步地归纳和总结，帮他慢慢建立思考的体系，把各种零散的知识点串起来。

下图为裂项和通项的归纳总结

最后，在学习习惯上，根据之前群管的建议和MC续命考之后老师的分析和总结，我们主要存在以下几个问题：

1、学习没有闭环：只完成了上课、交作业，没有课前预习、课后总结和错题复习。

2、小奥和初中一把抓，没有重点。

3、每个模块都没有足够量的练习。

MC续命考之后老师的分析和总结

针对刷题时间不够的问题，跟队友认真讨论后，之前读的3奥里只保留了一个（MC），再加一个初中（英才小组），并且重心放在小奥上。砍了一些课之后，觉得孩子的负担轻了很多，多出来的时间就用来刷题和总结复习。从五导第一章开始，先只做兴趣篇和拓展篇的题，放弃五星题。对于比较薄弱的章节，找出四导做相关的内容，或者找之前上过课程的对应章节，继续加强练习。对于相对熟悉的章节，会挑着做几道拓展篇的题。除了导引，老师课上的例题也让孩子课后重做一遍，不懂的就自己看视频再听一遍，然后讲给我们听。

整个过程，说起来简单，但实操中遇到各种各样的问题，比如:前刷后忘；做题习惯不好导致简单题失分；娃不习惯自己讲题导致花费很多时间…… 总之，自己刷题的过程进度缓慢，我和队友也在不断质疑自己的方法是否正确。

三升四的暑假，平均每天数学学习时间在4小时以上，有机构课的那两周，基本在5-6小时。刷题和复习的过程，家长一边怀疑自己，一边各种调整方法，拉着孩子努力前行。

一个暑假，除了完成机构课程的学习和复习，把MC春季的内容也全部复习了一遍，刷了一遍五导和部分四导和六导的补充章节，补充练习了因式分解500题。总的来说，一个暑假磨下来，虽然孩子有时效率不高，有时简单的计算还是会出错，有时不在状态，会做的题大脑也一片空白……但能明显感觉到，简单的题手稳了很多，对熟悉的知识点能有序思考，也偶尔会因为自己做出几道难题而兴奋地叫喊。

经过半年的刷题、总结和复习，孩子在暑假中后期的几场考试中总算有所突破，虽然不是取得了多么好的成绩，但是跟之前比，能考出自己的水平了。这时候才觉得，小奥的学习算是慢慢步入正轨了吧。从一次次考试中，孩子得到了正反馈，尝到了踏实复习的甜头，对于复习错题和自己讲题越来越有耐心了。

英语起步很晚，一直也没有系统地学，二升三的暑假时才发现离小托福的要求还差十万八千里。三月投稿后，幸得小屋群管提点，先放下小黄，把刷语法的时间先用来攻阅读！先把听读能力拉上来。

精读以千词百练小组和RE为主。千词小组真的是所有课程学习中跟得最顺畅的一个！没想到孩子会这么喜欢，每天回家第一件事就是做千词的作业，10分钟就结束了，根本不用我催。我也一起跟课，以前我对英语精读完全没方向，跟着孩子一起学，我学会了怎么分析句子结构，怎样扩展词性，怎么通过词根和后缀来猜测单词意思等，恍然大悟：原来精读要这样做啊，我以为千词就是帮助记忆单词，没想到还能跟着学这么多！就这样，一堂课，母子是同桌，娃学单词学阅读，我学精读学拓展，各有所获。千词学习后，娃的词汇量明显起来了，最重要的是孩子喜欢英语了。

我们英语底子比较薄，RE的F级按说蓝思值要到700才能学，刚开始我心里也很忐忑，不知道孩子能不能接受，不知道效果好不好。但想想与其自己纠结，不如放手一试！娃第一次打开RE的书，就被里面精美的图片吸引了，完全没有被全篇的英文内容吓到，对于特别喜欢的主题，甚至自己主动在尝试阅读文章内容。那个时候，我心里就有底了，开始用千词小组学来的精读方法，认真备课。

随着文章难度的提升，生读用的时间越来越长。我又考虑把后面的文章加到泛听的文章列表里，让娃先混个耳熟，然后再来朗读。果然，这样阅读效率提高了很多，1级的文章听熟后再来读，已经可以直接影子跟读，只需要稍微再熟悉几个难读的单词，就可以整篇自己朗读了。这里不得不再次感慨，RE的选材真的是非常好，主题丰富多样，而且都是孩子感兴趣的内容。也许正是因为这样，孩子才愿意在泛听的时候仔细听文章内容，也再次验证了乐乐妈的千词课上教的文章精读方法很有效。

泛读以RAZ和SSP为主。RAZ目前读到N级，可能是因为有千词和RE的阅读补充，RAZ读起来比较轻松了。暑假每天3本RAZ，默读之后自己做quiz，正确率在80%以上就不回头看文章了。如果错三道及以上，就跟孩子一起朗读一遍文章，分析文章结构、单词，再加复述和问答等。SSP订的有点偏简单，所以只把头版头条和1-2篇娃感兴趣的文章稍微拓展讲解下，晨读的时候朗读复习下词组、短语等，其他大部分内容都一次读过。

词汇除了精读的积累，额外加了4000词，整个暑假只学完了第一本，推进有点慢，因为孩子记单词一直存在一个问题：看着单词基本会读；放在英文阅读中大概能猜出意思；默写时如果用英语报单词，孩子基本能拼写出来；但如果用中文报单词，孩子就想不起来是哪个单词…… 不知道是因为阅读的量不够，单词的复现度比较低导致不熟悉，还是就是纯粹没有花足够多的时间背单词？

泛听以孩子感兴趣的故事书为主，听得最多的就是罗尔德达尔系列的《好心眼巨人》《查理和巧克力工厂》《大玻璃升降机》等。同时再”塞”一些RE近期要读的文章，千词的新课、4000词的课后题等等，主打一个“个性化定制”。泛听的时间以早晚为主，早上起床、洗漱和吃早饭的时候，和晚上入睡前的时间。“睡渣”的好处在这个时候就体现出来了，每晚40-60分钟的入睡时间，全部用来泛听英语。

精听后来发现用RE也很好。RE每个单元后面的视频内容相对课文而言比较简单，是同一个主题的，又配有比较简单的题目，所以就直接用那段视频资料作为精听的内容。

暑假里平均每天3小时以上在学英语，主要就是上文描述的精读，泛读，词汇和少量的精听。最明显的变化是，孩子阅读和朗读的速度都有明显提升，而且慢慢开始会找英文段落里的关键词了。

大量的时间都花在数学和英语上了，能留给语文的时间就非常有限。暑假语文除了校内作业（下学年字词预习、课文背诵等）外，还补了8篇小笼妈阅读理解的课，5篇现代文3篇古文，自己精讲了20篇阅读理解。另外，因为今年想再试试古诗文大会，所以暑假里利用晨读时间背诵和学习了一遍古诗文大会的指定篇目和部分历年相关题目。

暑假语文的重点还是在阅读，除了精做精讲阅读理解外，尽可能用各种碎片时间来泛读一些故事书，基本每天加起来能有半小时左右。从故事性比较强的《青鸟》《纳尼亚传奇》《夏洛的网》到科普类的《细菌世界历险记》、战争背景的《漫漫求水路》都比较感兴趣，可是文学性比较强的《城南旧事》小直男就读不下了，大概啃了三分之一，放弃了。

经过这半年各科重点的调整，对比XSC的要求，还是有很大的差距。

一、数学

1、小奥

（1）重点板块的知识点还有漏洞。

（2）综合题做得较少，前面的知识点有部分遗忘，需要再回头复习。

（3）做综合题的速度慢，1小时内目前只能完成10道题左右，需要提高熟练度和准确度。

2、初中

进度和深度都还不够。

二、英语

1、小托福

词汇量和阅读能力都不够，蓝思值目前700左右，需要拉到1100左右才能考出比较理想的成绩，目前需要加大听读。

2、一模

（1）中考词汇跟千词百练小组基本过完一遍，需要继续复习。

（2）还没有系统地学过一遍初中英语语法。

（3）没有刷一模卷子。

小屋的线下面基是最真诚、干货最多的讲座，没有之一。特别荣幸能受睿爸邀请旁听了一场五年级的线下讲座。从前期的问题收集环节，就能感受到睿爸和管理团队的细致和用心，好多问题都是我未曾考虑过的。活动现场，每位分享的学长都有提前准备自己的内容，恨不得把这两年所有ZX的心路历程都分享出来。因时间所限，只能精简了再精简，但每句话都是最干、最有用的信息。言语间，除了对学弟学妹的“谆谆教导“，就是对自己曾经从小屋得到帮助的感恩。

5个多小时的讲座一眨眼就结束了，我在奋笔疾书中完全感受不到时间的流逝。对我个人而言，最重要的收获有以下几点：

1、小奥学习一定要扎扎实实、脚踏实地，认真做好学习的闭环工作！

这不仅是为了SMK中能考出成绩，更是为了之后的初中学习做准备。学长们所在的初中，对学习习惯和态度都有非常高的要求。从现在开始抓规矩和过程，提高学习效率，也是帮助孩子将来更好地适应初中要求。

2、英语的要求没有上限，需全面提高自身能力。

来分享的学长中，不乏小托满分或者880、890高分的学长，可到了初中后，也并不能放手不管英语，校内还是需要从听说读写全方位来抓英语学习。

3、同届家长抱团和资源共享很重要。

4、初中校内的学习和资源安排跟小学很不一样，这也从侧面说明，XSC择校的重要性。不管是强一线学校，还是二线或者三公，学校都会利用自己的资源，尽可能为学生提供最合适的学习路线。

学到的内容还有很多很多，笔记记了近10页A4纸…… 特别感谢睿爸、管理员和各位学长们真诚的分享，期待自己两年后也能有机会来给学弟学妹们分享自己的心得。

参加面基，再对比与XSC的差距，未来半年各科的学习重点如下：

一、数学：做好学习闭环

（1）小奥：花时间对重点章节继续多刷题：几何、行程、数论、组合。

（2）每周做一次综合卷子，记录遗忘的知识点、完成卷子的时间、错题整理等。

（3）各个机构课：寒假之后所在机构要全面开始初中内容，正常跟课，及时预习和复习，做好学习闭环工作。

二、英语：先小托，再一模

（1）背小托福单词：争取4个月背完核心单词。

（2）增加有效泛听+精听时间。

（3）快速推进RE的精读+RAZ的泛读，增加A3000的泛读，提升阅读能力。

（4）寒假跟小屋的哈二小组，为中考阅读做准备。

（5）千词小组正常跟新课，滚动复习之前课程的单词+讲义。

（6）小托福之后刷一遍小黄的语法，同时开始刷一模卷。

三、语文：现代文精讲，以考促学

（1）每周一次现代文阅读的精讲+精练。

（2）语基跟好校内。

（3）参加汉字小达人+古诗文大会，之后继续背初中古诗文。

一、数学

（1）小奥刷题有什么更高效的方法吗？有什么坑要避免？

（2）按XSC的节奏，未来半年是应该更扎实地复习小奥？还是更多的时间用来拉初中的进度和深度？如果暂时重点先放在初中，那什么时候需要转移回小奥上？

二、英语

（1）如果目的是快速提高蓝思值，备考小托福，除了RE，还有其他什么精读教材推荐吗？

（2）综合教材在新一学完后就没有继续学习了，请问什么时候需要加入综合教材的学习？判断新二，Think和Unlock哪个教材合适，应考虑哪些因素？

三、语文

四年级开始，校内的课文和阅读理解明显比之前的要求高了很多，请问在时间有限的情况下，语文有哪些内容是日常学习中必须做的？