编者寄语
沪小Q妈回望孩子成长的每一步，其中有有条不紊的规划，有坚持不懈的努力，当然也有走过的弯路，但却没有放弃过。面对问题，能够及时调整策略，并全力以赴地完成目标。如今站在xsc的关键时刻，正带领孩子在全力奋战，祝愿早日实现上岸心仪学校的梦想。
基本情况
孩子情况
男孩，上海，5年级，公办小学，没有校排，班级估计前5
XSC目标：一线理科班
家庭情况
妈妈：上班族，全学科主力
爸爸：上班族，全方位协助者
老人：负责后勤
目前配置
数学：跨级数字奖、各类水赛跨级金奖
英语：小托过线，蓝思值1300左右
语文：汉字小达人区一等奖
前言
作为双职工家庭，我们常常羡慕那些能够全职在家或者拥有灵活工作安排的父母。也曾幻想着，如果自己也能全职在家，或许孩子的学习成绩会有显著提升。然而，在现实面前，我们还是要继续努力工作。
暑假对我们这样的家庭来说是一个挑战，因为无法时刻陪伴孩子，我总担心他的学习会受到影响。为了弥补这一点，我会在暑假安排较多的课程。幸运的是，家中的老人非常支持，不仅在生活上给予孩子全面的照顾，还能负责接送孩子上下学。
尽管工作繁忙，但作为妈妈，我非常享受陪伴孩子一起学习的过程。每周我都会制定详细的学习计划，会在每天晚上将第二天的安排写在白板上。孩子放学回家后，会根据白板上的计划自主学习。等我晚上回家后，再一起检查和订正。
本文主要记录了孩子一路成长的点点滴滴，也有作为家长的我们在整个过程中的反思和感悟。
语文
广泛阅读，深厚积累
学前阶段
在幼儿园时期，我们每周都会学习一首古诗，无论是在游戏时还是休息时，都会播放古诗作为背景音乐，孩子自然而然地就能背诵了。同时为了帮助孩子识字，我们还利用认字卡片、悟空识字APP和《四五快读》等工具。
在学前识字启蒙阶段，我们先从500张字卡开始，每周滚动学习50张新字卡，一周后，我们把已经熟悉的字卡替换下来，补充新的字卡，始终保持50张的数量，让孩子保持学习的新鲜感。每隔一段时间，我们还会复习一遍旧卡片，巩固之前学习过的字。
按照这样的识字方法，小班升中班的暑假，孩子已经能认识1200个字，到中班升大班的暑假已经能认识2000多个字。
为了能让孩子从单纯的识字阶段顺利过渡到自主阅读，我给孩子买了许多阅读书籍，比如《亿童分级阅读》系列，从第1级到第6级，每级8本书。从孩子小班开始，我们每周都会拿出两本书来，让孩子反复阅读，一周下来，书上的字孩子基本都能认读了。到了下周，再换两本新书继续读，这样的循环往复，到了大班时，孩子已经能够阅读《罗尔德达尔》《故宫里的大怪兽》《大中华寻宝记》《神奇图书馆》等系列丛书了。也是通过这样的方式，孩子在幼儿园阶段就实现了自主阅读。
小学阶段
为了能让孩子多阅读，每年“书香节”，我都会购买大量的书籍，家里堆满了各种类别的书。
自一年级起，孩子便开始熟读《文言文启蒙课》1-6册，遵循着“337”法则，日复一日的朗读使背诵变得轻松。到了二年级，孩子开始背诵《小学古诗文75+80》，其中许多诗篇在幼儿园时期便已熟记。利用低年级相对宽裕的时间，我们养成了晚饭后朗读的习惯。
同时为了孩子在语基方面基础更扎实，我们在二三年级采用了语文《周计划》来巩固字词基础部分。这本书的难度不小，因此不能按照年级提前来做，所以在三年级暑假用来巩固二年级的内容再合适不过。为了减少孩子的畏难情绪，我买了两本同一年级的书，一本提前抄上答案让孩子参考，另一本则用来练习。
三年级时，我们坚持多读的原则，材料上选用了《中考文言诗文》《初中生必背古诗文138篇》和《中华古诗文读本》等书籍。
四年级时，孩子的阅读清单上增加了《世说新语》《走进小古文》，同时通过邵鑫的仿写课程和申怡的《古文观止》音频进一步古文学习。
在三四年级，孩子还跟随小组笔墨小语的课程学习，从最初的音频到后来的视频课程，孩子对笔墨小语的课充满热情，每周都期待不已。也是通过笔墨小语的课，孩子学会了记录笔记。每周我会打印两份讲义，一份我来写笔记，一份给孩子记笔记，一开始孩子记不全，我就给他参考我的那份。后来有了视频课，可以暂停再看，这样孩子可以逐步学会独立记录。
笔墨小语的课程涵盖了现代文和古文。在现代文部分，小笼妈细致入微的分析让家长和孩子都受益匪浅，孩子学会了多样的写作技巧和修辞手法，这对文章的理解和写作能力的提升都有极大的帮助。对于古文学习，小笼妈鼓励孩子们记录和分类常用的实词和虚词，逐渐积累形成个人的文言文资料库。这种细致入微的教学方法，使得孩子的语文成绩始终在班级中名列前茅。
(小组语文资料和课外补充）
总结
我个人认为，在日常学习中注重字词句的积累，同时培养良好的泛读和精读习惯，对提升孩子的文化素养和硬实力大有裨益。在非应试类的纯文化素养方面投入更多的努力，往往能够收获更多。
对于语文学习而言，小学阶段广泛阅读至关重要。这种“多阅读”不仅限于小说，而是应该涵盖更广泛的领域，包括散文、科普作品等，以拓展孩子的视野和丰富孩子的知识面。
数学
兴趣为帆，习惯为舵
学前阶段
在孩子的学习旅程中，数学一直是我关注的焦点。早期启蒙时经常会买一些益智玩具，例如乐高、雪花片、七巧板等，从玩中学习。
在学前数学启蒙阶段，我们选用了《公文数学》作为计算的练习材料。在小班时期，孩子已经熟练掌握了20以内的加减法，并学会了100以内的竖式加减法。此外，我们还使用了《公文迷宫》3-4岁和5-6岁版，以及《数学思维游戏》1-6册，来拓展孩子的思维训练。
进入中班后，我们采用了《百花思维》和《英才思维》等教材来进行思维训练，孩子在这个阶段不仅进一步巩固了100以内的加减法，还开始接触简单的乘法。到了大班时期，孩子已经能够进行基本的除法运算，同时由于识字量的增加，也达到了可以独立做题的能力。
小学阶段
孩子在一年级时加入了XES的平级创新班学习数学。最初，我对孩子的数学能力颇为自信，但随着年级的增长，我逐渐意识到自己的认知局限。
双减后转到了平级MCA。虽然数学课程一直持续未有间断，但也只限于每周上完一次课程，完成课后作业。课外数学每周投入时间3、4个小时。
低年级用过飞翔数学，用于巩固校内成绩。中高年级由于时间原因，也没有关注校内数学，关注点都在校外数学。回想孩子低年级的时光，加之双减和口罩的原因，可以说，孩子的低年级是在按部就班中度过的。
到了四年级我才慢慢了解到同龄人的水平，顶级牛娃跨2、3级高端班。这让我看到了明显的差异，决定将更多时间投入到数学上来。给孩子报了MG的跨级理，保持着两门数学课，一门平级一门跨级。MG的练习题量还不少，每次都会做完所有作业。
有人建议在机构上课前，把讲义先做一遍，我们实际没时间做这一步。直接上机构课，课后完成作业和订正。MC的课后作业相对较少，基本机构学到哪里，我就在《奥精》《高思导引》《思维创新大通关》等书籍中找相应的版块补充，有时间就做，没时间就等寒暑假再做。前两本书，对应年级的内容基本都做过，《学而思思维大通关》主要做了部分四年级的。
四年级秋季蘑菇结束，完成了小奥的学习，寒假开始了初中课程，同时用MC平级班进行小奥复习巩固。时间分配上小奥70%，初中30%。
我们开始努力追，四年级的寒假尝试去考MC跨级A班，失败告终，现在想来，这种没有准备的考试，如同去撞大运，失败也是合情合理。失败的原因一方面是进度不完全匹配，同一章节各机构学习会有先后。另外一方面，做题量不够导致未完全掌握。
后来听别人说，出去考试裸考很难考进去。考哪个年级其实是需要针对性地做一下该机构前半年的题，做过讲义和练习题之后，基本上通过的概率会高很多。了解到MC跨级春季学完因式分解，而蘑菇跨级夏季才开始学因式分解，就让孩子用网盘视频课自学了因式分解。
因为已经学过因式分解的知识点，所以我是直接让孩子做MC跨级的讲义，不会做的地方，因为也没有对应的视频课可以补充，所以只能借助于某学习机，好在大多数MC的题目在学习机里都能找到。为了巩固练习，《奥精》七年级第1-5章涉及因式分解部分，我们利用周末和假期也完成了。
除此之外，目前已经完成了《奥精》三四五年级整本书的练习，六年级书完成了90%。
经过我和孩子的共同努力，在新五暑假来临前，考上了跨级MC竞赛班。由于英语、语文没有拖后腿，我们加大了数学的投入时间，基本把80%可支配时间分给了数学。参加过不少市面上流行的数学比赛，也拿过跨级数字奖。
（辅助教辅）
总结
看睿爸帖子提到过，数学每周投入时间需要至少10小时起，是量变到质变的过程。不管孩子有没有数学天赋，时间上的投入还是需要保证的。如果时光能够倒转，小学低年级我会花更多的时间和精力给数学。
英语
原版与应试并重，寻找合适之路
学前阶段
在英语学习上，我们选择了原版为主、应试为辅的路线。鸡娃圈里有句玩笑话：“学渣比英语”，这句话在一定程度上是有道理的。在所有学科中，英语确实是最容易提升的，特别是早期，充足的阅读就能带来显著的进步。
启蒙阶段，使用过RAZ、《牛津树》《海尼曼》《培生》等分级读物，每周拿10本反复滚动朗读，一周后读熟了，再换10本。看过动画片《小猪佩奇》《汪汪队》《梅西老鼠》等。进入小学前RAZ 读到字母O，AR值3.5左右，读完《国家地理一二册》、Nate the Great、Princess Pink、Judy Moody全套。
小学阶段
一年级下开始跟着机构学习《新概念1》，现在回想可以再晚半年开始，年龄大了吸收度会更好一些。最终在四年级寒假学到《新概念2》60课左右暂停了。三年级下小托福过线，没有考过KPF，目前蓝思值1300值左右。
孩子小时候，我就买了大量的原版书，基本市面上有的中低幼阶段的原版书，我都有买过，寒暑假一天看或者听1-3万字，配合Star系统，做AR quiz，了解孩子是否真的理解了书本内容。我们看过The Story of the World、Who Was、How to Train Your Dragon、Diary of a Wimpy Kid等书籍。
同时大量的听也是不可或缺的，倾听者是我们的好伙伴，养成了倾听者听英语故事的习惯，低年级平均每天2个小时起，高年级每天1小时左右。我们听过的书籍有THE LAND OF STORIES、HARRY POTTER、ROALD DAHL的作品集等。到了中高年级通关了RAZ后，用A3000进行保温，每个月20篇左右，寒暑假会多做一些。
（英语所用材料）
总结
我为孩子规划的路线是原版和应试结合。这样，初期可以打好听说读写的基础，同时应试规划也占据一定的比例。在教材选择上，我们用过SBS、《新概念》等。
原版教材的选择也很多，我们尝试了国家地理周边、口语课、Wonders教材等机构课程。然而，主要难点在于能否找到一个比较能带得动的外教。如果不能，那建议原版路线不用太纠结，直接专注应试路线，同时自己多看原版书，可能更节约金钱和时间。
总的来说，孩子的学习之旅是一场漫长的马拉松。欲速则不达，只有扎实学习，才能不断提升。作为家长，我们需要耐心地引导孩子，激发他们的兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯，并鼓励他们广泛地阅读和学习。这样，孩子才能在未来的道路上走得更远、更稳。
编者建议：
在魔都的择校过程中，数学的重要性不言而喻，不仅要关注学习进度，也要注重知识点的深度，确保孩子能够扎实掌握。同时，英语的学习也不可忽视，可以借鉴中考的题型和知识点，有针对性地巩固和加强语法，以便在SMK考试中取得优异成绩，为孩子争取早日成功上岸打下坚实基础。
可以参考公众号上一系列的文章：
线下聚会
一次成长与觉醒的契机
四年级下学期的那个春天，我的生活迎来了一次不经意的转折。在一次偶然的机会中，我参加了由睿爸组织的五一线下聚会。
那天虽然下着雨，聚会上，睿爸做了充分的准备，整场干货满满，没有一丝水分，真的很干，真实靠谱的信息，给我带来了全新的视野。他的话语充满了真诚与智慧，我埋头疾书，生怕错过任何一个细节。这份笔记，后来我还时不时拿出来回顾。
聚会结束后，我陷入了深深的思考。我意识到，如果我们真的想在XSC中脱颖而出，当前孩子在数学进度显然远远不够。那一刻，我仿佛看到了前方的路，虽然模糊，但充满了挑战与希望。
于是，我决定迈出更大的一步。除了目前所在的培训机构外，我们开始寻找更多的学习机会，各种活动的邀约，都去考一考，试一试。在一次次考试中，也越来越了解孩子的水平和定位，不断调整学习方向和进度深度。
作为家长，我一直陪伴在孩子身边，给予他安慰和鼓励。我们时刻关注他的心理状态，反复强调要和自己比，有进步就是好的。我们相信，只要孩子能够保持这种积极向上的心态，不断向优秀的人学习，他一定能够在未来的道路上走得更远、更稳。
这次线下聚会和之后的各个机构的活动，不仅是一次学习的经历，更是一次成长的觉醒。它让我和孩子都深刻认识到了自己的不足与潜力，也让我们更加珍惜每一次学习的机会。未来，我们将继续努力，携手前行，在学习的道路上不断追求更高的目标。
