2024.09.30~2024.10.06【睿爸小屋学前群】每周总结
教育
2024-11-20 00:02
上海
答1：在听力词汇达到1000以后，可以先学高频词再学自拼，然后多加练习。——沪-蒙蒙妈答2：先选一套教材，如《牛津自然拼读》，配套有视频观看，还有配套练习。也可选择雪梨自拼视频。先熟练掌握字母音和CVC规则，如果听力到位，这时已经能读很多听熟的材料，然后继续学习全套自拼规则，并注意多使用即可。——沪-A妈问：孩子认字有五六百了，但不愿意自己读，是找识字书巩固一遍已学过的字，还是继续认字比较好？答：可以在阅读中积累巩固认字，自读简单的分级绘本《小羊上山》《我会自己读》等。孩子不愿意自己读的话，可以从短句入手，偶尔让娃读下，然后过渡到一人一句、一人一段，慢慢增加，再加上彩虹屁鼓励自读。——沪-D妈问：3岁孩子听英文《小猪佩奇》第一季循环半年了，不愿意换别的听，跟读台词本读了两本就很排斥，是继续裸听下去，还是干预引导复述输出？答：3岁孩子还小不用跟读台词本，可以和家长一起尝试角色扮演对话，同时可以换一部新的动画片听。——桂-Joy妈问：想提升6岁孩子的英语听力水平，用什么材料好呢？答：找个孩子喜欢的动画片反复听，需要重复积累。另外可以找分级读物《海尼曼》或《牛津树》来亲子阅读。——沪-菜爸问：孩子读英语绘本时，对图片有很多提问，这种情况下怎么处理呢？答：可以先让孩子自己浏览一遍绘本的图片，然后再进行阅读。如果孩子有疑问，建议阅读中通过亲子讨论来解答，因为很多高级词汇可以通过观察图片来更好地记忆和理解。同时，这也有助于更好地理解文章内容。当然，家长需要适当控制讨论的时间和范围，以保证阅读更为高效。——粤-Robin妈答：字词背默的最高标准：认识的字词都会写。字词背默的普通标准：教材后面的一二类字和词语表都会默写使用。——鄂-Emma妈答：这个年龄以泛读为主。精读的话可以挑孩子感兴趣的绘本，聊一些具体内容，比如书的主要内容、印象深刻的地方等。——苏-Aisha妈问：中文亲子阅读时，孩子一直要自己指字，注意力都在字上，图只是扫一眼，需要纠正吗？答：不需要纠正，但是家长觉得有趣的图可以引导孩子“这是什么呀，他们在干什么呀”等等。——粤-Robin妈互动：想让孩子看图先有自己的理解，再读字，这样印象会更深刻。答：可以选择有趣的书让孩子先看图给家长分享一下可能的故事，然后再看书。会看图确实是个很重要的能力，一二年级的看图写话其实就是看图猜故事。——粤-Robin妈
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