1.【答疑】
问：语文启蒙比较吃力，识字进展缓慢，亲子阅读时孩子不愿意看字，应该怎么办？
答：中文启蒙的成功与否并不在于孩子多早认识了多少个字，而在于孩子是否能保持对阅读的极大兴趣，是否能感受到文字和图画所表达的丰富含义，口语表达是否流利，是否能学习积累到更高级的词汇，并在日常中使用。如果家长不会中文启蒙，那么只需做好亲子阅读和陪读——不功利化、没有KPI、不考核孩子认识了几个字，放弃以认字为目标，和孩子一起读好每一本书（有些书籍可以通过角色扮演来增加趣味性），直到培养出孩子的阅读兴趣（即使只看图不看字也完全没有问题）。
如果大班发现孩子通过亲子阅读确实没有认识多少字，可以使用识字卡、认字书、分级读物等配合各种游戏（听音找字和生字监狱等）来快速提升识字量。关键是要坚持每天多次复习，并保持阅读的习惯。——鄂-Emma妈＆京-团妈
问：每天安排孩子认字多少合适？
答：每个孩子情况不同、喜好不同，答案很难量化。认字的最终目的是为了能够自主阅读，只要孩子能到达这个目标，可以采用多种方式相结合。我们家使用《四五快读》时，坚持每天学习一课，连续完成了前6册。当然，这种方法的前提是孩子已经在日常生活中累计了200+的识字量。完成《四五快读》后，我们结合识字APP将识字量稳定在1000左右。后期我们就不再单独安排识字了，主要通过阅读中来积累识字量了。——粤-琰妈
问：目前《四五快读》学到第6册，需要补充分级阅读吗？
答：《四五快读》是认字书，认字效率高。分级阅读是类似绘本的模式，只是字的难度螺旋上升。如果孩子已经读到《四五快读》第6册，可以试试接《迪士尼我会自己读》第4级（每级10本，每本2-3个故事），或者接《一阅而起》也可以，这套书题材比较多样化，也是挺不错的分级读物。——沪-A妈
问：拼音怎么教？
答：拼音视频课只要孩子接受就是好课。拼音类绘本（如《魔法拼音国》），动画类视频（如XES）比较适合中班孩子。——鄂-Emma妈
问：一、二年级的孩子特别喜欢漫画类的书籍，有什么推荐吗？
答1：《酷虫学校》《这就是XX》《大中华寻宝记》《漫画三十六计》《人体历险记》都可以看看。《大中华寻宝记》还有个姊妹篇《寻宝记神兽发电站》，另外还有《肥志百科》《这才是孩子爱看的漫画中国史》等等。——苏-Aisha妈＆沪-蒙蒙妈
问：《摩比爱数学》感觉题量不大？
答：小低阶段快速往前推，不需要过多徘徊。知识点是螺旋上升的，后面的知识也会覆盖前面，所以不需要担心因为题少娃学得不扎实。如果已经刷到《摩比爱数学飞跃篇》了，可以试试《高思课本》一年级。——湘-Luke妈
互动：大班孩子最近在刷《摩比爱数学飞跃篇》，需要同时学《高思课本》一年级吗？
答：如果觉得孩子掌握得比较扎实，可以飞跃篇刷完直接接《高思课本》二年级。不过还是建议一年级简单过一遍，可以只做每章最后练习题5道题，看看孩子的掌握情况。顺利的话，3-4天刷一本也耽误不了多长时间。如果孩子做练习题错2道以上，就把这个章节好好再复习一遍，查漏补缺也挺好。——湘-Luke妈
问：大班孩子，《学而思秘籍》《高思课本》是一起进行还是有侧重更好？
答：选一个做主线教材学习，薄弱章节选其他教辅补充，不需要都刷。——粤-Robin妈
问：孩子钟表知识理解不了，整点、半点的可以，精确到几分就不行，请问如何引导？
答1：有一本《爱跑步的三兄弟》，是时针、分针和秒针三兄弟比赛跑步的数学故事，可以带孩子看看。另外再买个模拟时钟，经常玩点小游戏，你随便拨到几，然后问他现在是什么时间。会读钟表以后，再熟悉理解他们之间的对应关系，就可以计算时间差了。——桂-安妈
答2：使用数学类绘本《分针大冒险》《时钟国王》《老狼，老狼，几点了？》及《揭秘时间》都可以。——苏-Aisha妈
问：英文动画片是每天给孩子看新的吗，还是一周看几集，再反复熏听这几集？
答：启蒙初期可以反复看反复熏听，后期如果发现孩子看新的时大部分能够看懂，也可以试试直接熏听全集，看的时候继续按原进度看就可以了。另外，如果孩子完全靠动画视频理解内容，全集熏听听不懂的话，那么可以尝试一周每天看新的，下周再从头循环一遍。——粤-Robin妈
问：RAZ低阶是怎么推进的呢，要每本能自己读出来才算过吗？
答：自己读出来是自读，低阶一般先亲子读，之后反复听，快速往上推。听力词汇到1000左右学自拼，再自读低阶，将听力词汇转换成阅读词汇。另外，一套分级也不够，平级可以多读几套，而且RAZ的NF多，词汇量也大，作为启蒙分级不如《牛津树》《海尼曼》这些好推进。——沪-D妈
问：低级别英语分级有必要复习吗？
答：低级别亲子读的话，我们一般都是三遍就过，没有复习。如果是让孩子认读的话，建议可以增加书本的数量，大量输入，增加听力词汇，为自然拼读作准备。——京-悠悠妈
问：孩子听《苍蝇小子》时，反映只听得懂看过的内容，无法实现裸听，该如何加强听力实现裸听？
答：大多数孩子是听力先行再阅读会容易一些，但是不代表就一定是这个先后顺序。有些孩子是并行的，有些孩子是以读带听得，需要结合孩子的自身特点，平衡听读的输入。
如果孩子需要先看才听得懂，说明孩子听力词汇积累不够，可以继续阅读配合动画或分级音频碎片时间输入。先听再看的裸听是需要一定的听力词汇支撑的。如果低阶想尝试裸听，可以考虑降级裸听，即尝试裸听比阅读难度低的材料。——苏-Aisha妈＆粤-Robin妈
问：两岁半的孩子，各科启蒙应该如何做？
答：英语喜欢SSS启蒙会容易些，家长带着一起唱唱跳跳做一些积累，Yakka Dee和Wow English可以试试看；语文启蒙以亲子阅读为主，阅读中慢慢可以教一些简单的字，平时把这些简单的字做成卡片玩游戏，洪恩识字也可以考虑做引入；数学点数、数数、按规律数、一眼识数等慢慢引导即可。——沪-O妈
问：每天的学习时间应该如何安排？面对绘本、识字、英语和思维等多项任务，是应该集中突破，还是多项并行？
答：建议在短期内选1-2个作为重点学习项目，其他项目可以每天或隔天进行保温学习。绘本和英语朗读可以安排在早上，这样晚上可以安排整块时间的专项学习。——沪-让妈＆津-蜜芽儿爸
