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WINTER
冬日·“悦”读
Reading in winter
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The King's Pants
Enjoy reading in winter
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2025年1月2日-1月9日，与同学们共同学习了科林分级阅读绘本二级绘本The King's Pants.
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WINTER
语篇·研读
Talk about the story
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What
本语篇属于人与自我范畴中的生活自理与卫生习惯，绘本以国王的裤子丢失为线索，通过一系列有趣的情节展开故事。故事开始时，国王正在准备起床和洗漱，他依次穿戴了王冠、袜子、靴子、衬衣等衣物，但在准备穿裤子时却发现裤子不见了。绘本通过生动的画面和简洁的语言，引导孩子们跟随国王的穿衣过程，同时激发他们对故事情节的好奇心和想象力。
Why
The King's Pants 是一本故事类绘本，文本用较少的语言和贴近学生生活的场景启发孩子的想象力，让孩子们在脑海中构建故事情景，丰富他们的想象空间。通过国王找不到裤子后的焦急心情和小狗可能藏起裤子的调皮行为，引导孩子们理解情感，学会关心他人和尊重他人的感受。。
How
该绘本体裁为记叙文，以图画为主，文字为辅，插图色彩鲜艳、形象生动，能够吸引孩子们的注意力，激发他们的阅读兴趣。同时，文字简洁明了，易于理解。文本呈现的几个重要词汇为crown, socks,boots,shirt,coat,pants，核心语言是:" My...said the king"，该句型重复出现，结合图片让学生们反复听说和感知，有助于学生掌握和理解。该绘本不仅有助于培养孩子们的观察力、想象力和英语表达能力，更能通过故事情节的发展引导孩子们学会关心他人和尊重他人的感受，帮助他们建立积极的情感态度和价值观。
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绘本教学反思
Enjoy reading, happy growing up
该绘本的主题聚焦国王起床后依次进行衣物穿戴的整个过程，故事情景非常贴近学生生活，句型相对重复简单，通过情境创设、游戏教学等多样化的教学方法，成功地调动了学生的学习积极性，在阅读过程中，采用读故事、看图片识单词、语音练习等方式，帮助孩子们理解绘本内容。同时设计了一些互动环节，如让孩子们猜测国王下一步会穿什么、小狗为什么会藏起国王的裤子等，增加课堂的趣味性让他们在轻松愉悦的氛围中学习英语，对英语阅读产生了浓厚的兴趣。孩子们在角色扮演、游戏互动等活动中，基本能够灵活运用所学的词汇与句型进行交流与表达，口语能力得到了明显的提升，在续编故事、改编情节等创造性输出活动中，学生的想象力与创造力得到了充分的发挥，思维能力得到了有效的培养。
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学生·作品
Works of students
READING IN WINTER
When you read the words,
you read the world!
