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WINTER
冬日·“悦”读
Reading in winter
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I am wet
Enjoy reading in winter
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2025年1月10日-1月15日，与同学们共同学习了科林分级阅读绘本二级绘本I am wet.
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WINTER
语篇·研读
Talk about the story
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What
本语篇属于“人与自然”范畴，具体来说，它涉及到自然环境中的天气现象及其对动物的影响，这本书通过一个有趣的故事，讲述了一只母鸡一只公鸡和一只火鸡在雨中寻找避难所的经历。故事开始于一只母鸡被雨淋湿，她试图躲进鸟巢，但鸟巢太小，其他动物也想进来避雨，最终导致鸟巢被压垮。这个故事通过生动的插图和简单的语言，展示了动物们在雨中的互助和困境。
Why
The King's Pants 是一本故事类绘本，通过这个故事，向孩子们展示了动物们在自然环境中的互助和合作的重要性。绘本通过有趣的情节和重复的句型，帮助孩子们理解动物之间的关系以及如何在困难中互相帮助.
How
该绘本体裁为记叙文，以图画为主，文字为辅，插图色彩鲜艳、形象生动，能够吸引孩子们的注意力，激发他们的阅读兴趣。同时，文字简洁明了，易于理解。文本呈现的几个重要词汇为hen, rooster,turkey,核心语言是:" I am wet...said the hen/rooster/turkey"，该句型重复出现，结合图片让学生们反复听说和感知，有助于学生掌握和理解。该绘本不仅有助于培养孩子们的观察力、想象力和英语表达能力，更能通过故事情节的发展引导孩子们感知雨天对动物的具体影响或如何在自然环境中生存，引导孩子们思考如何在自然环境中保护自己和他人。
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绘本教学反思
Enjoy reading, happy growing up
绘本通过一个有趣的故事，展示了母鸡和其他动物在雨中寻找避难所的过程。教学中，我结合了绘本的插图和文本，引导学生观察、预测和讨论故事情节，同时学习相关的词汇和句型.通过“Look and say”活动，让学生观察绘本封面并讨论天气和标题的含义。这一环节成功地激发了学生的好奇心，为后续的学习奠定了基础.在“Look and predict”环节，学生预测动物为何掉入池塘，并通过“Picture walk”活动观察每一页的内容。学生积极参与讨论，提出了许多有趣的想法，如母鸡为何要躲进鸟巢等.这有助于培养学生的观察力和想象力.通过“Read and find”活动，学生学习了绘本中的关键词汇和句型，如“ Iam wet”、“come in”等。通过指读和角色扮演的方式，学生能够更好地理解和记忆这些词汇和句型.在“Try to act it out”环节，学生分组表演绘本中的故事。这一活动不仅提高了学生的参与度，还帮助他们更好地理解故事情节和角色情感，同时也锻炼了他们的语言表达能力和合作能力.
学生在阅读绘本的过程中不仅学习了相关的英语知识，还培养了他们的观察力、想象力和合作意识。在今后的教学中，我将继续探索多样化的教学方法和活动，关注学生个体差异，充分利用各种教学资源，努力提高教学效果，帮助学生更好地学习和成长。
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学生·作品
Works of students
READING IN WINTER
When you read the words,
you read the world!
