READING IN SUMMER
秋日“悦”读
静/享/阅/读/时/光
2024年7月13日-7月27日，与孩子们共同学习科林分级阅读绘本五级The King's ride。绘本主要讲述了国王在大冒险中遇到危险时，一个小男孩机智地呼叫直升机拯救国王，并成就了国王的另一次惊喜之旅的故事。孩子们可以从故事中学习到国王勇于挑战的勇气和小男孩的临危不乱，勇敢机智。
语篇研读
【What】
该绘本以国王的冒险之旅为主线，讲述了国王在看到大家坐摩天轮，也想冒险一试并且玩得很开心，但是突然摩天意外停了下来，国王被困在了摩天轮的最顶端，一时间所有人惊慌不已。有一个小男孩看到了目前国王的险境，临危不乱，机智地拿出手机，叫了一辆直升机来拯救了国王，并成就了国王的另一段惊喜之旅。
【Why】
作者通过介绍国王坐摩天轮的冒险之旅，及在国王遇到危险时小男孩临危不乱，机智地叫来直升飞机解救了国王，同时成就了国王的另一段惊喜之旅的故事，告诉孩子们：在生活和学习中要勇于挑战和经历，同时在遇到危险时不要一味地慌乱不能而要要勇于面对，直面困境；想办法，解决问题；也许会化危机为惊喜，成就不一样的人生体验。帮助孩子们树立正确的价值取向，为孩子们养成良好的行为习惯打下坚实的基础。
【How】
该绘本体裁为人物故事。语篇在讲述国王的冒险之旅及小男孩对国王的救援时主要通过使用一般过去时态，同时涉及到了一般现在时，现在进行时和一般将来时，四种时态；通过使用核心句型：主语+V一般过去时+其他讲述了国王冒险之旅的整个过程；主要的核心词汇有：shouted,went,got out,said,looked,saw,was等动词，有效地推进了故事整体的发生和发展，帮助孩子们建立了故事的整体架构。
“悦”读 成长
暑假期间，为养成孩子们持续阅读的习惯，加深对英语绘本的理解和提高孩子们的英语综合素养，于是通过钉钉线上教学的方式，带领孩子们一起学习了The King's ride这个绘本故事。在绘本学习中，我们首先观看世界各地人们在游乐场坐摩天轮的欢乐场景视频，引出孩子们对乘坐摩天轮的愉快体验，引入本课主人公国王乘坐摩天轮的场景，并通过图片环游，看图预测，听音模仿，小组合作，角色扮演等方式，带领孩子们深入解读和理解故事。并通过故事续写，发挥孩子们的想象，如果你是国王，还想做什么？遇到困难时，会如何解决？让孩子们结合自身体验内化所学，进而学以致用。
学生作品
英语绘本教学可以有效助理学生英语综合素养的全面提升和发展，The King's ride以独特的情节、角色和故事情境为基础,通过阅读和分析绘本，学生能够学习到作者的创作思路，同时激发学生的想象力和创造力。这种创新思维力将在学生的学习和生活中发挥重要作用，使他们能够更好的应对复杂多变的情境。下面我们一起欣赏孩子们眼中多姿多彩的绘本世界吧。
绘本创编类
智慧生活类
孩子们的作品仿佛插上了想象的翅膀，为我们打开了五彩斑斓的另一个世界。在欣赏孩子们作品的同时，我们可以看到通过英语绘本的学习，孩子们语言能力，情感表达，思维品质等方面的提升。如在语言方面，通过阅读绘本内化语言，在真实语境中产出更多有意义的语言，充分表达自己的想法；在情感方面，体会到国王在整个冒险过程中的情绪起伏及小男孩在面对危机时的临危不乱，更真实主动地表达自己的想法批判性思维和创造性思维得到提升；在思维品质方面，通过理解、分析、比较，将原有知识和新知识进行关联，并根据绘本图片和文字内容展开想象，进行合理推断及评价，进而进行创造，整体提升思维品质。相信在后续的绘本学习中，英语绘本阅读和教学会带给孩子们越来越多的提高和改变，让我们一起拭目以待吧！
朗读视频
版权说明
版头：我的菲言菲语
