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WINTER
冬日·“悦”读
Reading in winter
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Animal Fathers
Enjoy reading in winter
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2024年1月20日-1月30日，与同学们共同学习了科林分级阅读绘本四级《Animal Fathers》通过对本篇绘本的学习，让孩子们更好地理解不同的动物爸爸们照顾宝宝的方式与过程。
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WINTER
语篇·研读
Talk about the story
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What
本书的主题是生态和环境保护。整个故事主要讲述了father penguin, father frog和father seahorse如何照顾eggs和babies，通过对文本的学习让孩子们更好地理解动物爸爸们照顾宝宝的方式与过程；体会父亲的艰辛与伟大，让孩子在学习的过程中学会感恩和爱父母，情感目标达成。
Why
动物爸爸是一种针对儿童和青少年阅读能力提升的阅读材料。它以动物爸爸为主题，通过描述不同动物爸爸在抚养幼崽过程中的行为和特点，帮助读者提升阅读理解能力、语言表达能力、思维能力和情感认知能力等。Animal Fathers动物爸爸不仅在动物界中存在，也在人类社会中扮演着重要角色。
虽然人类父亲的行为和责任与Animal Fathers动物爸爸在某些方面存在差异，但父爱和家庭教育的价值是普遍存在的。人类父亲在家庭教育中承担着与Animal Fathers动物爸爸类似的角色和责任，包括提供物质支持、关爱和教导子女等方面。同时，人类社会也重视父亲在子女成长过程中的作用，并鼓励父亲积极参与家庭教育和亲子互动。通过借鉴和学习Animal Fathers动物爸爸的父爱表达方式和家庭教育方法，人类父亲可以更好地发挥其在子女成长过程中的作用，促进孩子的全面发展和家庭关系的和谐稳定。
How
本书体裁为记叙文，分别描述不同动物爸爸在抚养幼崽过程中的行为和特点，使用一般现在时、现在进行时，核心句型有：The father penguin is looking after it.This father frog is looking after eggs.The father frog will look after the tadpoles.
The eggs hatch.The father looks after the babies in his pouch.
本节课的授课对象为四年级学生，他们思维活跃、勇于表达、课堂参与意识强。通过课前调查发现：他们对故事类绘本很感兴趣，并且具备了一定的自主阅读能力；通过近3年的英语学习，学生对动物话题熟悉，对场所类的单词掌握良好，为本课的学习做了良好的铺垫。此外，学生好奇心强，具备一定的观察能力和判断能力，能够对情节进行预测。
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WINTER
悦读·成长
Enjoy reading, happy growing up
莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读一本好书，就是开启一个金色的宝库；读一本好书，就是开启一扇心灵的窗户。而绘本，是色彩与光影编织的美丽梦想，是文字与图画交融的神奇世界，是“最适合儿童阅读的图书”。
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朗读绘本，在“读”中尽情遨游于故事海洋，体验并享受阅读的美好；
WINTER
学生·作品
Works of students
创编绘本，在“创作”中鼓励孩子们展开想象的翅膀，在“绘”的助力下，以“写”为辅，促进孩子语言的发展、品格的形成。孩子们用丰富多彩的形式充分感知语言的魅力,体味着语言运用的快乐，在幸福中不知不觉地成长，学习与创造力得到自由发挥。
通过对绘本内容的阅读和理解，联系生活实际，想一想在生活当中自己的父母是怎样照顾我们的，看看孩子们都是怎么说的吧。
阅读是一种享受，也是一种快乐，更是一种美好的遇见。绘本阅读活动不仅激发了孩子们对阅读的热爱之情，培养孩子们的阅读兴趣，更是锻炼了孩子们的表达能力、想象力和创造力。愿孩子们继续保持对阅读的热爱，透过小小的绘本，遇见更大的世界！
READING IN WINTER
When you read the words,
you read the world!
