秋日“悦”读
Reading in autumn
2024年10月8日-10月20日，与孩子们共同学习并分享了科林分级阅读绘本二级<Racing Cars>。
What
本语篇的主题是人与社会。语篇是关于一场赛车竞技的。比赛刚开始时，红色车和蓝色车你追我赶，遥遥领先黄色车，而黄色车在观赛者的嘲笑中不断前行。后来，红色车陷入了泥沼里，蓝色车卡在了洞壳里，黄色车最后突出重围，赢得了比赛。该故事汽车比赛精彩且出其不意，让读者懂得了不到最后不能轻易断定输赢的道理。
Why
该语篇故事通过精彩的赛车竞技，展现出了激烈的赛车场面。比赛结果几经周转并意想不到，不仅让孩子们体会到了赛车比赛的惊心动魄，还让其懂得了只要坚持不懈，也能后来者居上，成为赢家。
How
该语篇是虚构故事类绘本。语篇句式简单，文本中反复出现句型“Look at the ...” “The...car went ...” 和描述汽车行驶时的象声词“ZOOOOOOOM”, “PUTT, PUTT, PUTT”,孩子们读到这些句子的时候感到很开心，也很乐于模仿，不自觉地把自己带入到这场比赛中去了。语篇还反复出现了含有元音音素的词red, yellow, went; man, at, crash; go, hole; mud, putt,这可以巩固学生对元音a,e,o,u发音的掌握，还能提高学生的自然拼读能力。
绘本教学反思
READING IN AUTUMN
开展英文绘本故事教学的好处
英文绘本是英语教学的补充，英语绘本教学是英语阅读教学的重要组成部分。在学校进行绘本教学能培养学生的阅读习惯和能力，促进学生核心素养的发展，让学生在“阅”中学，“悦”中读。科林分级阅读二级绘本主要是故事类的语篇，进行这样的绘本故事教学益处多多。
首先，故事类的绘本总是图文并茂，形象的图片，简单明了的句子和意义深长的道理深深地吸引了学生。一页页的图片能帮助学生推测文本内容，深入理解文本，这大大提高了学生的阅读兴趣。其次，故事类绘本情景感强，内容浅显易懂，能让学生在轻松愉悦中学习和积累文本语言知识，提高语言能力。英文绘本故事里的语言重复性很高，语言的不断复现能让学生更快更轻松地学会语句表达。教师不用刻意地强调语法知识，学生们就能顺其自然地习得语言并进行语言输出。同时，故事类绘本趣味性很强，在开展教学时，孩子们的听力和专注力都能得到很好地锻炼。在学习完绘本后，角色演绎，故事改编，故事续写等读后活动能不断发挥学生的想象力，促进他们思维的发展。另外，绘本里的故事虽然简短，但是蕴含了很多大道理，开展绘本故事教学能让学生形成正确的人生观和价值观，对英语学习也能保持持久的兴趣。
学生作品
STUDENTS’ WORKS
READING IN AUTUMN
