从阅读启航到全科并进的教育心得

编者荐语：

文中妈妈根据孩子的个性特点，科学、全面地规划学习路线，目标明确、执行力强，不盲目跟风、也不陷入焦虑，最终实现了小学阶段全科综合发展，XSC提前上岸，且建立了融洽的亲子关系。这背后的秘笈是什么？让我们一同走进这段充满挑战又满载收获的旅程。

孩子：男生，坐标江苏，新六年级，配合度高，学校区公办前三。

爸爸：理工类研发岗，工作忙，经常出差。

妈妈：原外企HR，现自由职业OFFICE讲师。全程伴学、收集信息、监督执行。

校内成绩：年级TOP5%，XSC已上岸。

三科学习进度：

数学：英才1组在读，已学完七年级代数，目前进度八上全等三角形。

英语：学习初中英语语法体系，机构进度到初二，RE 1级精读到U8，《新概念2》到第49课，PET词汇通关。

语文：本地机构大语文网课在读，背完小初高课内所有古诗词、古文。

之前在康康同学三升四暑假时，我写过一个暑假总结，《康康同学三升四暑假总结》，现在小升初已结束，再回看当时，我们都进步了许多，特此写下这篇文章来回顾孩子的小学生涯。

小学的这段旅程，对我而言，是焦虑与成长的并行线。面对信息的洪流，我曾在无数“带货”风潮中迷失，购入众多未及启用的学习资料；面对孩子活泼的天性，也曾因“不守规矩”而烦恼；更因那些看似简单的错误，无数次陷入自责的漩涡。但正是这些经历，促使我不断探索，寻找最适合孩子的成长之道。

我渐渐明白，每个孩子都是独一无二的，所谓的“规划”与“路线”都需因人而异，盲目跟风只会徒增焦虑。我们应多一份理性思考，多向真正愿意分享经验的家长取经，细水长流地培养孩子的综合素质。尤其是在低年级，培养良好的学习习惯远比盲目追求课外培优更为重要。

小学时光的五色画卷：一段成长的旅程。

幼时的他，从听凯叔讲故事到自主阅读童书，那份对文字的热爱悄然生根。识字APP成了他的小玩伴，游戏中识字，乐趣无穷。当凯叔的故事化作书页间的文字，他很快就拥抱了书的世界，从此，音频成了过往，童书成了新宠。

关于古诗文：

孩子刚踏入小学一年级时，我加入了家长交流群。在群友们的推荐下，我先后购入了《小学生必背古诗词75+80首》《诗风词韵》以及中华书局出版的《小初高必背古诗文208篇》作为孩子的古诗文积累材料。

从那时起，我们的日常生活便多了一项固定的活动——古诗词与古文的背诵。每个寒暑假、平时周末及节假日，我们会集中攻克新篇目，设定每天背诵2至3首短诗，但随着难度的增加，对于较长的诗词或古文，我们会灵活调整策略，将其拆分成几个小节，每天只背一小节，确保孩子能够轻松掌握。同时我都会通过采用有感情地朗读的方式陪孩子一起复习之前背诵过的内容，让孩子在理解的基础上记忆，这样不仅能加深印象，还能培养孩子的语感。母子俩一起朗读，讨论，让孩子在轻松愉快的氛围中感受中华文化的魅力。

经过三年的不懈努力，孩子不仅顺利完成了这三本书中的所有古诗词及古文的背诵任务，还通过反复的复习巩固，将这些经典篇章深深烙印在脑海中。这段经历不仅让孩子的语文水平有了显著提升，更重要的是，它让我们之间的亲子关系变得更加紧密，共同见证了孩子的成长与蜕变。

背诵内容

关于语基：

自孩子踏入一年级的门槛，我便深知语文基础的重要性，特别重视字词的学习与掌握。寒暑假期间，孩子每天预习一篇语文新课，利用《教材全解》自主学习字词，结合课文圈划的词汇进行默写练习。同时，为了进一步巩固孩子的字词基础，开学后我们还额外安排了《飞翔看拼音写字词》这本练习册，让字词学习成为孩子语文学习中的一部分。

关于泛读：

在孩子成长的低年段，我热衷于为他构筑知识的海洋，精挑细选各类童书，从书评到公众号推荐，只要觉得有益，便毫不犹豫地纳入囊中。当然大家也不妨多利用公共资源，借阅图书。小低阶段，许多书籍在孩子成长后可能不再频繁翻阅，适时借阅，既能满足阅读需求，又能避免资源的闲置与浪费，让每一本书都发挥其最大的价值。

那些年，阅读成了他日常不可或缺的一部分，每日至少沉浸于书海一小时，假期更是加倍至两小时，享受着文字带来的无限乐趣。然而，随着孩子五年级学业负担的加重，特别是课外培优的加入，阅读时光不得不缩减至每日珍贵的四十分钟。

至今，孩子已深入探索了四大名著中的三部，多轮研读，更广泛涉猎了初中必读经典、科普巨著《十万个为什么》最新版、金庸武侠、科幻巨制以及丰富的历史地理书籍。这些书籍，如同阶梯，助力他一步步攀登知识的高峰。

阅读书目

关于写作：

在二年级下学期，一个偶然的契机，我为孩子选择了一门来自外地的优质作文网课。这一决定，不仅源于我深感自身在语文辅导上的局限，特别是在写作指导上的力不从心，更是希望为孩子搭建一个持续成长与练习的平台。从那时起，孩子便踏上了这条写作精进之旅，每周一次的练笔，风雨无阻，直至今日。

转眼间，孩子即将从五年级迈向六年级，我们适时地调整了作文学习的重心，启动了初中记叙文的专项训练。这个暑假，他完成了15次高质量的练笔，其中五篇更是经过几番修改方定稿。

经过几年的不懈努力，我欣喜地看到孩子在写作上的进步。从最初的手足无措，到如今能够自信地表达思想与情感，这背后是无数次的尝试与修正，更是坚持与热爱的结晶。自五年级起，我已经能够放手，不再过多干预孩子的校内作文，因为我深知，他已经具备了独立思考与创作的能力。这份成长与蜕变，无疑是对我们共同努力的最好见证。

关于现代文阅读理解：

鉴于小升初的考量，五年级秋季，我随大流为孩子报名了当地一家机构的语文网课，至今我主要扮演了作业上传者的角色。然而，个人感受是成效未达预期，故本学期我将更多期待寄托于新环境下校内语文教育的革新。

孩子语文成绩目前稳定在91至95分之间，现代文阅读方面稍显薄弱。展望未来，语文学习的重心除保持每周一次的写作练习外，将灵活调整策略，紧密结合新环境中校内语文课程的教学质量与方向，力求精准提升，特别是加强现代文阅读的训练与理解。

孩子未进行任何启蒙。

二年级下学期，孩子踏入了XES线下课堂，我在深入学习了小屋公众号关于小奥SBK的相关文章后，利用小屋群文件中当时XES同级的C版教材，9月准备了一个月，在10月初首次SBK时入围通识班。然而，“双减”政策的实施，二升三的暑假，XES转为网课形式，坚持一个暑假的网课后，三年级开学，我认真听了SJJ老师老版本的小奥视频，毅然决定和孩子在家共学。

自此，母子俩携手，从SJJ的小奥网课起步学完五暑后，再接WJP领航资源，因体系衔接，补充了WJP四春大部分内容后学完WJP领航五年级暑秋寒三期及春季前五次课。三年光阴，我见证了孩子的成长与坚持。然而，回顾这三年的自学之路，我也发现了很大不足，这些网课资源课后作业量少且难度不及视频课末尾的例题。虽然孩子课后作业完成得不错，但缺乏了深入的练习与及时的复习巩固。最终孩子在五年级仅获得了希望杯冬季IHC银奖和时代数学报杯省一等奖。

在五下时，本应开始小奥模块大复习，但孩子接到街道内某初中小升初试验项目邀请，接到通知与签约间只有一天考虑时间，孩子不愿意六下再去参加当地TOP1的头部高中下辖小升初实验选拔。最后综合考虑孩子语数英三科情况，以及小奥水平，我们决定签约。签约后，我们停了小奥，开始了小屋初中英才数学一组的学习。面对更为复杂的数学世界，我依旧陪伴在侧，打印资料、安排时间、批改作业，每一项都力求完美。同时，我也从英才一组中汲取灵感，学习优秀孩子的作业，鼓励督促孩子不断前行。每周一课知识点讲义搭配练习卷的课后练习，每两周的复习打卡，都是我们共同努力的见证。

按照英才一组的规划，我们期待在25年底，即孩子初一上学期结束时，能顺利完成首轮初中数学的学习。中考的钟声已隐约可闻，我们的目标是冲刺那所梦寐以求的高中自招班。未来，我们还将考虑跟进本地的线下自招课程，为孩子的梦想插上翅膀。这段旅程，虽充满挑战，但更多的是母子间相互扶持、共同成长的温馨与感动。

数学练习卷

因为当时EF英语就在小区隔壁，幼儿园三年孩子在EF学自拼，也可以说是蹦跳英语。

记得孩子刚踏入一年级的门槛时，我才恍然大悟，原来英语学习还有这么一套“原版路线”和分级阅读的门道。二话不说，我就化身成了“购书狂人”，把RAZ从B到N级的纸质书一股脑儿搬回了家。就这样，娘俩一本接一本，从B啃到了N，那过程，简直就像是一场充满挑战的亲子阅读马拉松。

在四年级之前，没报任何英语辅导班，就靠着学校的课程和我这“人肉讲解机”。从B到D级，我们是每天“六本小达人”，E到G就放缓脚步，每天三到四本。这期间每一本都是我亲自上阵，一本本讲解，同时和孩子一起听视频直到孩子以够朗读就过。

到了H级，孩子自己上手了。上学路上坐车里先看听，放学回来查生词、做QUIZ，我则成了“幕后批改官”。他读一遍，再给我口述文章梗概，只要大意不差，咱们就算过关，那成就感，比啥都甜。

四年级是个转折点，我找了俩同班的小伙伴，三个小男生一拍即合，开始了《新概念1》的打卡之旅。读背课文、默写单词、看视频，一学年下来，那进步，肉眼可见。而后在四升五的暑假，开始线下小班课，学起了《新概念2》，同时配套RE精读及初中校内语法体系梳理。

关于自学《新概念》的配套练习，我没让孩子一课一练地死磕，而是按小单元来，学完几个相关知识点再集中练，效率高许多。

而刚刚过去的这个五升六的暑假，每天至少一个半小时的英语输入。背诵词汇、阅读、精听、背默《新概念2》课文，一样不少。PET词汇书通关、RE F级12单元、RE 1级前8单元词汇，一个个攻克。接下来就是继续巩固，向新教材的词汇出发。

回望这一路，真心觉得，英语启蒙得趁早，磨耳朵、积累听力词汇，从孩子感兴趣的动画开始，再慢慢过渡到分级读物，那效果，杠杠的。虽然咱们不一定能培养出“原版娃”，但那份轻松学英语的自信和长期的积累，绝对是孩子未来英语学习路上的宝贵财富。

英语学习内容

在本地教育领域，小升初阶段的择校竞争尤为激烈，其中TOP实验班项目以其卓越的教学质量与升学前景，吸引了众多家庭的关注。该项目独具特色，自五年级起便开放体验机会，且近年来其选拔门槛似乎更为开放，为众多学子提供了宝贵的尝试平台。

今年五月，我们抱着让孩子提前感受氛围、积累经验的心态，毅然让他踏入了这一竞争激烈的舞台。彼时，孩子在奥数领域刚完成了WJP拾伍领航五春系列的前五次课程学习，但尚未进行系统性的复习巩固；英语方面，则正处于《新概念2》的第30课学习阶段，PET词汇的积累刚刚起步。结果是未能通过初试（6000多人中选380人进复试）。主要是数学和英语两科都让孩子深刻感受到了同龄人之间的差距。

然而，命运的转折往往在不经意间降临。紧随TOP实验班项目之后，一个新兴的特色项目凭借其独特的教育理念与资源优势，在小升初的舞台上崭露头角。我们积极参与了这一项目。令人欣喜的是，仅仅两周时间，从初试到复试，孩子凭借前期的努力，成功入选。

在那个决定性的周末，我细心搜集了关于特色项目的详尽信息，与孩子进行了深入而坦诚的交流，既分析了项目的优势与前景，也鼓励他面对挑战，勇于追求更高的目标。在深思熟虑后，孩子做出了坚定的选择：他渴望把握住眼前这份来之不易的机会，全身心投入到特色项目的学习中，而非再冒险等待一年去冲刺TOP实验班。

于是，一切尘埃落定，我们携手选择了区内一梯队公办学校的这一特色项目，为孩子的小升初之路画上了圆满的句号。这不仅是对孩子努力与能力的肯定，更是对未来无限可能的期许。在新的起点上，我将继续坚定地陪伴孩子，以更加饱满的热情，继续探索知识的海洋，追逐自己的梦想。

回顾小学五载的光阴，我们共同走过了一段既充满挑战又满载收获的旅程。

在语文学科上，我们深感从启蒙之初便紧抓基础的重要性，古诗词与古文的广泛背诵与复习，三轮循环，累计达三百四十三首，加之广泛的阅读积累，让孩子的语文素养与文笔逐渐显现出优势。然而，现代文阅读的深度理解与共情能力尚待提升，答题技巧的规范化亦是未来需精雕细琢之处。

数学领域，小奥与初中英才小组的伴随学习，虽已奠定了孩子的理科思维基础，但面对未来更加复杂的挑战，其勇于探索、不畏难题的精神仍需进一步激发与培养。

谈及英语，我们的教育路径与众多择校家庭的选择大同小异，遗憾之处在于未能充分利用幼年时期的黄金时段，引入原版听力材料进行大量输入，这一认识上的不足，让我们深刻反思并珍惜未来的每一个学习契机。

在运动与素质拓展方面，围棋的精进之路见证了孩子的智慧与毅力。孩子即将迎来的五段升段赛，不仅是技艺的考验，更是心志的磨砺。而篮球，则成了孩子释放压力、享受乐趣的绿洲，坚持中的成长，让人倍感欣慰。

展望未来，新六年级，新起点，我将携手孩子，快速适应新环境，根据孩子的实际情况灵活调整策略。语文与英语的积累之路，我们将持之以恒；数学领域，则力求在紧跟小屋英才课程的同时，找到最适合孩子的学习节奏。至于其他，我们更愿保持一颗平常心，让孩子在全面发展的道路上，自信前行。

在此，也想对所有家长说：陪读之路虽不易，但请相信，每一份努力都不会被辜负。让我们以更加平和的心态，陪伴孩子慢慢成长，享受这一路上的风景与收获。