技工院校教书育人的大国工匠（一）
学术
教育
2024-09-09 11:54
北京
文章字数：6254字 阅读时长：16分钟![]()
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王柱是江苏省淮海技师学院高级实习指导教师，数控铣工、电工、钳工多证高级技师。先后荣获全国技术能手、江苏工匠、江苏省五一劳动奖章、江苏省技术能手、江苏省五一创新能手、江苏省卓越技师、江苏省专业带头人、江苏省优秀教练、宿迁市有突出贡献技师、宿迁市第一层次拔尖人才等荣誉称号。2010年王柱入职淮海技师学院成为一名数控专业教师。他下定决心，一定要全身心学习专业知识，苦练技能，提升自我，做一名优秀的实习指导教师。为了提升技能，除了工作日学习训练，周末他也会到学校实训室训练。暑期车间气温高达40度，汗流浃背，他坚持训练；寒假期间机床的切屑液只要不被冻住，设备前总能看到他训练的身影。经过一年的勤学苦练，王柱在2011年参加宿迁市技能大赛，获得数控铣工教师组一等奖，2017年第一届江苏省智能制造技术技能大赛教师组一等奖（第1名），2018年第二届江苏省智能制造技术技能大赛教师组一等奖（第1名），2019年第三届江苏省智能制造技术技能大赛教师组一等奖（第1名），2020年宿迁市职业学校技能大赛数控车铣复合加工项目教师组一等奖。2021年，王柱报名参加第四届全国智能制造技术技能大赛。面对全国职业院校的佼佼者，他把压力转化为动力，每天晨光初破黎明的寂静，他已在实训室与这些精密仪器切磋无数回；夜幕降临，星辰点缀夜空，他依旧在实训室反复拆装和调试。长时间高负荷的训练，王柱在临近比赛的半个月前病倒了，因为心里全是比赛，仅休息了一天，又回到了实训室。最终，王柱在总决赛中夺得智能制造单元安装与调试项目职工组一等奖，同时获得了“全国技术能手”称号。王柱将自己丰富的大赛经验及教科研成果毫无保留地转化为宝贵的教学资源，应用于学院的教学中，推动和改进教育教学工作。在教学过程中，他时刻关注每一位学生的学习情况和心理状态，对学生训练中的疑惑给予耐心指导。在备战江苏省第七届技能状元大赛机电设备维修工赛项期间，结合比赛方案，他认真研究，科学规划，对每个阶段的集训工作进行详细规划和缜密安排。在智能加工MES管控自动排产的过程中，批量加工内孔时存在铁屑缠绕刀杆问题，影响了产品精度控制。王柱针对检测数据结果进行研究分析，反复改变刀路策略和优化切削参数，不断试验，最终将零件的切削公差控制在±0.02毫米范围内，达到了赛项设计和装配要求。经过他和学生的共同努力，参赛学生获得江苏省第七届状元大赛第二名的好成绩。在2019年江苏省职业学校技能大赛数控铣技术技能大赛，指导学生获得三等奖；在2020年宿迁市职业学校技能大赛数控车铣复合加工项目，指导学生获得一等奖；在2021年全国智能制造应用技术技能大赛，指导学生获得二等奖；在2023年“江苏工匠”岗位练兵职业技能竞赛物联网工程技术赛项上，指导学生荣获一等奖第1名。新时代，新征程，王柱将一如既往地秉承工匠精神，立足三尺讲台，把他所取得的成绩作为奋进新时代，扬帆技能之海的起点，努力培养更多的技能人才，为中国制造贡献自己的力量。![]()
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项万明是杭州技师学院机电一体化专业高级实习指导教师，是全国技术能手、浙江省技术能手、浙江工匠，荣获浙江省人民政府教学成果奖等荣誉。现任第47届世界技能大赛机器人系统集成项目中国教练，是浙江省技工院校专业（学科）带头人、机电一体化省级高水平专业群建设负责人、杭州市职业技能带头人。1997年9月，项万明从郑州纺织工学院工业自动化专业毕业，成为一家企业的技术工人。在企业工作期间，他不怕吃苦，积累了丰富的实践经验。2004年12月，作为专业人才来到杭州技师学院机电专业任教。走上教师岗位之后，他明白技工院校教师的模样就是未来大国工匠的样子。于是，他身体力行、苦练技能，要成为学生眼前的好榜样。2022年，在第二届全国建材机械工业职业技能竞赛装配钳工（工业机器人系统装调）全国总决赛中，他获得了冠军。他没有在荣誉前止步，而是继续在新领域潜心钻研。2023年，他在第二届全国职业技能大赛中获得银牌。他对技术技能的热爱与执着，深深感染着无数渴望技能成才的学生。作为专业教师，他承担了多门专业课程的教学任务。教学中，针对学生的不同基础与层次，他因材施教，精心设计不同的教学方案。他积极参加国家技能人才培养工学一体化课程标准、课程实施方案等项目，成为一名工学一体化一级教师，主编了多本专业教材。同时，他还主持完成了浙江省人力资源社会保障厅、浙江省职教研究所等部门的多个课题研究。结合当地产业及学校实际，他围绕机电一体化技术专业开发了工业机器人、集成电路等多个专业拓展方向，主编的9本专业教材正式出版，其中《机电设备电气安装与调试》等3本教材入选“十四五”国家规划教材。作为教练，他对竞赛选手倾囊相授，精心指导。他指导的选手参加市级及以上技能竞赛获奖达200余人次，有不少选手在国家级一类大赛中夺冠，如第五届全国智能制造应用技术大赛仪器仪表工项目冠军、第十七届“振兴杯”全国青年职业技能大赛（学生组）工业机器人系统操作员项目冠军、第十八届“振兴杯”全国青年职业技能大赛（学生组）工业视觉系统运维员S赛项金奖等，每一块奖牌都是他带领学生努力奋斗而来，每一块金牌都是对工匠精神的诠释。目前，他培育的选手有8人获得全国技术能手、5人获得全国青年岗位能手、1人获得全国五一劳动奖章。他参与浙阿“柔性援疆”等西部职教项目，帮助新疆实现在全国青年职业技能大赛中奖牌零的突破，他结对帮扶的教师也成长为国家级大师工作室领衔人、全国技术能手。“个人的每一次成长，每一次获奖，都体现了国家、各级政府对技能的重视，也离不开学校提供的平台。”项万明说，“我和团队成员赶上了好时代，从一线技术工人到一线教师，从一线教师成长为大国工匠，我归属感满满、幸福感满满，对未来培养更多能工巧匠、大国工匠信心满满！”
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张榕宾1995年毕业于福州第一技师学院后留校任教，现为学院机械工程系主任，是国务院政府特殊津贴获得者。从一位普通技校毕业生成长为新时代技能人才领军人物，他用实际行动实现了“技能成就精彩人生”的梦想。张榕宾老师用精益求精的工匠精神将自己的技能绝活和实践经验毫无保留地贡献出来，带出了一批优秀学生和数控教师团队。组织学院师生参加市级以上技能竞赛共计568人次获奖，其中国家级奖项41人次，省级奖项19人次，实现了5块国赛金牌“零的突破”。数控专业已经成为省级精品专业，取得全省数控综合应用赛项“六连冠”。3位同学斩获福州市现代制造类项目首枚国赛金牌，打破全省纪录；1位同学入围第45届世界技能大赛数控铣项目国家集训队；2位师生分别获得第八届全国数控技能大赛一等奖；5位同学获得人力资源社会保障部职业能力建设司授予的“技能雏鹰”荣誉称号；2位同学被团中央评为“全国最美中职生”；7位同学荣获首批中职教育国家级奖学金。培养8位老师先后荣获“福州市第二届优秀高技能人才”“福州市首席高级技师”“福建省技术能手”“福建省（杰出）青年岗位能手”和“福建省青年岗位能手”等各类荣誉称号，成立3个省级技能大师工作室，4位教师晋级高级职称。扎根技校近三十年，张榕宾潜心钻研先进的前沿技术，先后获得2006年全省数控车项目竞赛一等奖、2008年全省加工中心项目竞赛二等奖，荣获福建省青年岗位能手、福州市首届优秀高技能人才，成为世界技能大赛中国技术指导专家，收获“国家技能人才培养突出贡献个人”“全国技术能手”等荣誉称号，入选“海纳百川”高端人才聚集计划，被人力资源社会保障部授予张榕宾国家级技能大师工作室……同时，他还积极参与科研和技术攻关，获得3项国家实用新型专利证书，参与编写教材2本；发表核心期刊论文1篇；其他论文6篇；拥有软件著作权2个。作为机械工程系主任，张榕宾全身心投入工学一体化教学改革工作，通过加强实训基地建设，带头承办各级各类技能竞赛，开展数控专业师资培训，为数控人搭建起技艺交流传播的人行天桥。在他积极参与下，学院连续被授予第45、46和47届世界技能大赛（数控车项目）中国集训基地、国家级高技能人才培训基地、德马吉（DMG M O R I）中国认证培训中心等。基地培养出两位世界技能大赛冠军，两次受到人力资源社会保障部表扬；他带领团队先后承办了世界技能大赛福建选拔赛、全国数控大赛福建地区选拔赛、福建省职业院校技能大赛等多场重量级技能竞赛。2022年，被聘为第46届世界技能大赛数控车项目中国集训队技术指导专家，站上了培育高技能人才更高的平台。
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2024年5月，在第二届全国乡村振兴职业技能大赛上，山东工程技师学院青年教师吴承虎荣获汽车维修项目职工组银牌。从一名技校生成长为“山东省技术能手”“全国技术能手”，吴承虎用实际行动诠释了“技能点亮人生”的青春誓言。2013年，中考失利的吴承虎怀着迷茫失落的心情进入山东工程技师学院汽车检测与维修专业学习。入校时，校园展板上大国工匠的先进事迹和前几届师兄们的技能出彩人生历程在吴承虎心里掀起了波澜，使他认识到精通技术、练就过硬技能同样可以成才，技能报国的种子开始在他心里发芽。吴承虎暗下决心，自己一定要像世赛国家集训队的大哥哥那样，用技能成就自己的梦想。从此，吴承虎克服贪玩爱闹的毛病，把所有的精力都投入学习中。他扑下身子刻苦学习理论知识，熟练掌握操作技能，遇到问题就虚心请教老师。正是这种刻苦学习的态度，他的年级成绩名列前茅，连年获得国家和学院奖学金。2015年，经过层层选拔吴承虎进入汽车技术项目学院集训队。在紧张训练中，吴承虎展现出强烈的求知欲和拼搏精神。汽车技术项目要求选手熟练掌握汽车制动、汽车悬架、发动机测试、发动机测量等模块的操作技巧，同时还要系统学习掌握基础物理等专业知识。对于初中毕业的吴承虎，学习掌握这些专业知识很困难，但他坚信勤能补拙、一滴汗水一分收获。每天早上坚持6点钟起床，晚上11点休息，训练12个小时以上。面对诸多挑战，他总是迎难而上，有时候为了把一个技术难点搞明白，常常凌晨两三点钟才休息。功夫不负有心人，他通过不断的练习、纠错，在技能操作水平持续巩固提升。2018年，吴承虎取得了第45届世界技能大赛汽车技术项目山东省选拔赛第一名和国家集训选拔赛第三名的好成绩。2019年吴承虎留校任教，担任汽车技术项目团队指导教练和汽车专业教师。面对繁重的教学任务，他就像一台上满了弦的钟表，充满激情地工作。指导选手集训期间，吴承虎与学生同吃同住，反复研磨训练方案、规范工艺讲解、完美表演示范、耐心疏解学生压力。他口传身授，将训练模块的突破要领一句句讲给参训选手，手把手地指导每一个技术细节，把自己的经验和技能倾囊相授，毫无保留。吴承虎因材施教，共性共同培养，个别短板针对性强化，通过单项提升、定时达标、综合对抗、模拟比赛等手段提高集训质效。他和教练团队指导的学生袁之辉、曹志伟分别获得全国第一届职业技能大赛汽车技术项目第五名和汽车维修项目第四名，2019级学生杨绍辉荣获中华人民共和国第二届职业技能大赛汽车技术项目银牌和世赛集中考核第一名，代表国家出征2024年9月在法国里昂举办的第47届世界技能大赛。从参赛选手到项目团队的指导教师，角色的转变对吴承虎来说既是比赛的延续，又是一个崭新起点。吴承虎表示，作为技工教育的受益者，要将所学所得回报社会，让更多的青年人加入技能人才队伍，把技能匠心传承下去，为推进强国建设、民族复兴伟业培养更多新时代能工巧匠、大国工匠。![]()
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宋永昌是开封技师学院电气工程系实习指导教师，先后获得全国技术能手、河南省技术能手、中原技能大师、河南省五一劳动奖章等荣誉称号，享受国务院政府特殊津贴以及河南省首批政府特殊津贴。同时，还是河南省维修电工专业技能大师工作室带头人。宋永昌于2001年6月从开封市高级技工学校（现开封技师学院）毕业后留校任教。他深知知识的重要性。利用业余时间刻苦学习，先后取得了大专、本科文凭，获得了维修电工和数控机床装调与维修两个高级技师资格。宋永昌十分善于钻研，并取得了许多成果。他对电气控制系统进行优化改造，编写的《机床电气控制系统改造》荣获2011年度河南省劳动保障科学优秀成果一等奖；他研发的“单片机实训试验台”与“PLC变频器触摸屏综合试验台”，获得了第八届技工院校技术开发二等奖与优秀成果奖；他打破了启动机与发电机一体化设计的瓶颈，实现了停缸断油技术、发动机减压启动与排气阀制动等功能，在重型车辆空载时节油25%，延长发动机50%的使用寿命，减少启动电池50%的铅酸用量，荣获了第八届河南省青年创新软件设计大赛信息化推进一等奖。他积极参加各类技能竞赛，在第四届全国职工职业技能大赛中荣获维修电工专业组个人第四名。2022年，他被评为正高级讲师，凭借自身的技艺实现了从普通技校生到高技能人才的华丽转变。宋永昌始终坚持因材施教的原则，结合学生的特点和优势，为他们量身定制个性化的培养方案。他尤为注重培养学生的实践能力和创新精神，还以自己的亲身经历激励学生努力学习、苦练技能。2019年，宋永昌担任世界技能大赛电气类专业的总教练。在指导学生备战竞赛期间，他与学生一同过着宿舍、食堂、实训室三点一线的艰苦生活，耐心指导帮助选手巩固理论知识，精心打磨操作技巧。他以大赛项目带动专业建设和课程教学改革，把竞赛成果转化到学生日常实训中，从培养出几个顶尖苗子到培养出一批批优秀毕业生，让更多的学生受益。宋永昌培养的选手在2021年“首届全国乡村振兴职业技能大赛”电工项目中斩获金牌，在2023年“全国第二届职业技能大赛”电工项目和2024年“第二届全国乡村振兴职业技能大赛”电工项目中均荣获奖牌。在认真教书育人的同时，他积极与企业展开合作，将行业的最新需求和技术引入教学，让学生毕业后能够迅速适应工作岗位。同时，他还为企业提供技术咨询和解决方案，助力企业提高生产效率、降低成本、实现技术升级。以宋永昌领衔的技能大师工作室成立后，他带领团队积极为企业提供技术咨询及创新支持，毫无保留地将自己多年来积累的“绝技绝招”传授给年轻人。通过“师带徒”“一帮一”等形式，他在企业累计培训5000多课时，为社会培养了近百名高技能人才。在宋永昌的带领下，工作室团队成员中有6人获得“河南省技术能手”荣誉称号，2人获得“全国技术能手”荣誉称号。宋永昌以他的执着与坚守、创新与担当，诠释了新时代“工匠精神”，为实现中国制造的强国梦贡献了自己的力量。在未来的日子里，他将继续在开封技师学院这片技工教育的沃土里，悉心培育更多杰出的技能人才，让技能的光芒照亮更多学子的前行道路。
《中国培训》2024年第九期要目来啦！
