一上《雪地里的小画家》
教学实录逐字稿
整理：小语班主任
师：小朋友们好。
生：老师好。
师：见到你们可真高兴，今天老师要和你们一起上一篇新的课文，在上课之前老师给同学们带来了四幅图画，小朋友们快来看看这些画都画在什么地方呀？你说。
生：画在沙滩上。
师：画在沙滩上，还有呢？你来。
生：雪地上。
师：真好，还有吗？你来。
生：画在大树上。
师：真有趣呀，还有吗？请你说说看。
生：画在玻璃上。
师：小朋友们下次可以试试看，下雨天的时候用你们的手指在起雾的窗玻璃上画画也很有趣呢，我们班的小朋友爱画画吗？很多爱画画的小朋友我们都夸他是个小画家，今天呀有一群爱画画的动物朋友，他们来到了雪地上画画呢，他们是一群？
生：雪地里的小画家。
师：小朋友们中间的这个的字我们读的又轻又短，雪地里的小画家预备起。
生：雪地里的小画家。
师：好小朋友们你看这天早上怎么啦？我请小朋友说说看，请你说。
生：下雪了。
师：你见过下雪吗？真羡慕你，那你把下雪时开心的心情告诉大家。
生：下雪啦，下雪啦。
师：小朋友们，老师注意到他刚才的两个轻声的啦字读的特别好听，听起来特别欢快，我再请一位同学把下雪的好消息告诉大家，请你说。
生：下雪啦，下雪啦。
师：再请一位小朋友，雪花飘到了你的脸上，请你来。
生：下雪啦，下雪啦。
师：小朋友下雪的时候你最想干什么呀？
生：我喜欢打雪仗。
师：堆雪人打雪仗还可以干什么？请你说说看。
生：我也喜欢打雪仗，堆雪人。
师：堆雪人，好请你说。
生：我想在雪地上画画。
师：老师要夸夸你，你回答问题特别完整，你也想在雪地上画画，我们看雪地里可以做这么多好玩的事呢，想想都开心对不对？我们一起带着开心的心情再来读读看。
生：下雪啦，下雪啦。
师：真好小朋友们下雪了，白雪给大地铺上了一层洁白的画布，发生什么好玩的事了呢？接下来老师请小朋友们先借助拼音自己读读看，不会读的地方可以举手请老师帮忙，也可以请你的同桌小伙伴来帮忙，清楚了吗？好开始吧。
生读课文。
师：小朋友们老师发现有一些小朋友读完了，已经用端正的坐姿告诉老师了,你们可真棒,好小朋友们你们看啊这篇课文一共有六句话，老师想请六个小朋友站起来读给大家听，谁愿意来？你来读第一句话好吗？请你来读第二句话,第三句,第四句,男孩子第五句话，第五句请你来嗯,好同桌女孩子第六句话,接下来啊，这六位小朋友要读给大家听，其他小朋友仔细听。他们读的是不是正确的？好吗？好老师来读题目。雪地里的小画家
生：下雪了，下雪了，雪地里来了一群小画家,小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙,用颜料不用笔,不旧床,青蛙为什么没参加它在洞里睡着了。
师：非常好，谢谢你们，请坐小朋友们说说，看他们读的正确吗？说说看哎，哪里读的不正确？雪地里来了一群小画家，刚才呀。有一个词语中有一个多音字，读最后一句话的小朋友，你读正确了，请你站起来读给大家听听看，大家跟着他读睡着，睡着是一个多音字，它还有一个读音是轻声的着，请你跟我读。河水哗哗地笑着，娃娃嘻嘻的笑着。
生：河水哗哗地笑着。娃娃嘻嘻的笑着。
师：刚才小朋友们读的时候，这几句话读的特别好听，我想请同学们再来读一读好吗？小鸡画竹叶，预备起
生：小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙，不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
师：读的整齐又响亮小朋友们真能干，老师给这几句话呀，加上节奏魔法，我们还可以读的更好听更好玩呢，请你听我读小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙，不用颜料不用笔，几步就成一幅画，小朋友们，我们一起来试试好不好好？接下来老师请小朋友们来读节奏魔法的部分，老师来读剩下来的部分明白了吗？我们一起试试看。雪地里的小画家，下雪啦，下雪啦，雪地里来了一群小画家。
生：小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画风叶，小马画月牙不用颜料不用笔，几步就成一幅。
师：青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。我们可真有默契呀，老师可太喜欢你们了，那小朋友们，雪地上都来了哪些小画家呢？我想请小朋友们，学着像老师这样用横线把雪地上的小画家找出来，谁来说说看雪地里来了哪些小画家？请你说。
生：小鸡，小狗，小鸭，小马。
师：请坐，谢谢你一下子找到了这么多的小画家，那我请一位小朋友来完整的说给老师听一听，雪地里来了这些小画家，谁来试试看？请你来。
生：小鸡，小狗，小鸭。小马。
师：好，说的真完整，我再请一位小朋友说说看，这位小朋友我们可以在最后一个小动物前面用上一个字，和来连接一下，谁来挑战？请你来试一试。
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