【每日一篇公开课】六上《夏天里的成长》公开课教学实录逐字稿新课标【国家级获奖课例】执教姜帆（有课件）

文摘教育 2024-10-09 18:11 云南

六上《夏天里的成长》

教学实录逐字稿

整理：小语班主任

《夏天里的成长》逐字稿

师：上课！同学们好！

生：老师您好！

师：好，同学们，今天我们将进入第五单元的学习。第五单元是一个习作单元。习作单元，我们将学习一种习作本领。具体是什么本领呢？我们先来看一看单元的导语页。这儿有一句南梁萧统的话。谁能来读一读？你来（点名学生）

生：以立意为宗，不以能文为本。

师：好，同学们这一句话告诉我们立意和能文谁更重要？

生：立意。

师：哦，一眼就看出来了，那立意是什么呢？立意简单的说，就是写文章时候的主题和构思。写文章时，以主题和构思为宗旨，而不以文采为根本。这就是萧统想告诉我们的。那么，具体到这一单元的学习，我们到底要学习什么本领呢？我们来看看语文要素，一起读一读这两个要素。

生：体会文章是怎样围绕中心意思来写的。从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。

师：概括来说，就是需要我们围绕？（停顿）

生：中心意思来写。

师：手拿出来呀，跟我一起写字。（板书：围绕中心意思）

师：围绕中心意思写，就是这一单元我们要学习的习作本领。今天我们一起跟随作家梁荣若先生，来学习他的一篇小散文。题目叫夏天里的成长（板书：夏天里的成长），看老师写课题。

师：夏天的夏。中间是一个目。“里”字的笔顺要特别注意。“成”先写横再写撇。斜钩甩开。

师：好，一起读读课题，预备起！

生：夏天里的成长

师：这篇文章作者是怎样围绕中心意思来写的呢？通过课前预习，我想检查一下大家这篇课文的生词，生词有点难读，大家都会读吗？谁来读读第一排？（提问）学生1，嗯，声音可以更响亮一些，这一个草“坪”坪是后鼻音，请读准，再来一遍。嗯很好，请坐！

“甘蔗”在这里，它读的是轻声，那这个字单独读什么，谁知道？请你说。四声是吗？预习的真充分，对这个字单独读，应该读“蔗”！（第四声）很好！

师：第二排谁能来读一读？好，请你来。“缝隙”“处暑”“尽量”“谚语”。这里有三个多音字的词语，他读的特别准确，我们一起来读一读“缝隙”，一个词语读两遍，预备起！生:学生齐读词语

师：处暑是个什么意思？有谁在预习的时候查过它的意思？好，学生B。（提问学生）

生：处暑是24节气中的第14个节气，它的意思意为出暑，也就是说暑天要结束了。

师：嗯，听清楚了吗？预习真充分，对！遇到不理解的词语就要查一查。文章当中，谚语即为民间流传的俗语。文章当中出现的三句谚语。会读吗？

师：那一起读着试试看。

生：不热不长，不热不大。六月六，看谷秀。处暑不出头，割谷喂老牛。

师：发现了吗？这三句谚语都和什么有关呀？

生：夏天

师：嗯，是的！还和什么有关呢？举手说，请你说！（师点名）

生：农作物。

师：农作物的生长，夏天有关系。请坐下！很敏锐。这几句谚语呀，都和农业有关，

所以它也叫农业谚语，希望大家能记住它们。首先请同学们自由朗读课文，找一找文章的中心句画上横线。第二点思考一下，围绕中心意思文章写了哪几方面的内容呢？请同学们打开课本74面。用自己喜欢的方式读读课文。开始！

师：找到中心句了吗？嗯，这么快，谁来先说说看。好，请你说中心句是?。(师提问)

生：夏天是万物迅速生长的季节，是文章的中心句。

师：是文章的第一自然段。都画的是这一句吗？哦，一眼就能看出来，看来中心很明确，对吗？好请坐！

师：那么围绕万物迅速生长这一中心。课文是从哪几个方面来写的呢？看出来了吗？谁能来说一说。学生C，请你说说看（师提问）

生：我发现它的第二自然段写的是生物在生长，然后第三自然段写了一些没有生命的物体在生长。

师：那可以把它这些个没有生命的物体，我们用一个词语来概括一下。你觉得可以用什么词语？

生：我觉得可以用“事物”来概括。

师：嗯，真不错!

生：还有就是第四自然段，我发现它是人物也在生长。

生：请坐!梳理的真清楚，生物飞快的生长。事物也在生长，人要用力成长!你看她特别会读书。知道一段一段的来读，就能梳理出文章的层次。我们看，围绕万物迅速生长，作者从三个方面来写，首先写到了生物，接着写到了事物，最后写到了人。真的是万物迅速生长！

师：课文是围绕一个中心意思来写的，其实课文的每个自然段也是紧紧围绕一个中心来写的。我们先来看看第二自然段。能不能快速浏览一下，找到这一段的中心句呀？看出来了吗？好，请你来说。（师提问）

生：是它的第一句，生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长。跳跃的长，活生生的长，看得见的长。对，那么你们看这一段里头哪几个词？特别能够看出，生物是在迅速的生长这句话中，哪几个字？（师提问）

生：从“飞快的”还有“跳跃的”还有“活生生的”“看得见的”。

师：这几个词特别能够让我们感觉到生物生长之迅速。我们把这几个词读好，一定能读出生物迅速生长的感觉，谁能来读一读？好，这个女生请你来读。

生：生物，从小到大本来是天天长大，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

未完……

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