四上《出塞》
教学实录逐字稿
整理：小语班主任
王林波《出塞》逐字稿
师：好上课。
老师您好。
师：来看我会在黑板上写一个字，这个字是认识请举手，你来。
塞。
师：只会组词请举手，你来。
边塞。
师：边塞，特别好，你说。
要塞。
师：要塞，你说。
出塞。
师：很好诶，那你们刚才组了这么多词都特别好，比如说我就听到了边塞，你们有没有听过叫边塞诗这样的名称？边塞诗那猜猜边塞诗应该写的是哪儿？你说。
生答。
师：就是边疆那儿很可能就会发生一些什么？那好同学们，接下来我让你们看三首诗，这三首里头啊，就有两首都是边塞诗，能不能迅速做一个判断哪两首可能是边塞诗？你说。
生答。
师：对，所以这里就有两首诗是边塞诗，一首叫做出塞，还有一首叫做凉州词，那我换一个问题来问啊，边塞诗人你现在肯定最少知道两个对吧，来你说一个。
生答。
师：还有一个你说。
生答。
师：确实他们两个都是边塞诗人，那现在如果王老师说谁能够介绍王昌龄了，谁可以介绍他了，你至少可以从两个方面介绍，先看看哪个朝代，组织一下语言，是不是最后有两点可以介绍了？你说。
王昌龄是唐代诗人。
师：对非常好，再说一遍那个女生。
王昌龄是唐朝的，唐朝的边塞诗人。
师：特别好，是不是边塞诗人呀特别特别的多，好了同学们来王昌龄不光是边塞诗人，他写的七绝特别好，水平特别高，那别人给他了一个美称，你们来猜一猜这个美称，被誉为七绝是不是？那个男孩。
七绝圣手。
师：你怎么知道的？
我以前看过资料。
师：看过资料，他猜的到底对不对呢？咱们一起来看，确实是说明他七言怎么？七言的特别好，所以才被称为是七言圣手，来一起读读这个词。
生读。
师：他的七言诗写的真好，好同学们，王昌龄啊他呢是著名的边塞诗人，注意看后边还写到了王昌龄与高适，王之涣，岑森等人交往深厚，读到这儿你可以猜测边塞诗人可能还有谁？
王之涣。
师：还可能有谁？你说。
生答。
师：这是都有可能对不对？你看他们的交往很密集，说明他们有着共同的爱好，那好了，王昌龄他的代表作是什么？你说。
生答。
师：对，那刚刚你们说的他是唐朝诗人，是边塞诗人，现在你又可以介绍他的什么了？他的好朋友有谁对不对？还可以介绍什么呢？他的代表作，谁会的请举手，来，你试试。
生答。
师：非常好注意，这是陕西西安人，好了现在谁都清楚了举手，那好今天我们要学的他的这首作品叫做什么呀？咱们一起来读。
出塞。
师：现在呢我们了解到了边塞诗人了，边塞诗人啊，他们就是以边疆生活和自然风光为题材来写作的那些诗人，那么他们一般反映的都是战争和军旅的生活，代表的诗人呢有很多，比如高适啊，王昌龄啊，王之涣啊，王翰等等，你们现在了解了很多相关边塞的这个知识，那今天我们要学的这首诗就叫出塞，来我们现在要自己来练习读它了，知道怎么叫自己读自己的吗？按自己的速度，不跟别人一起，自己来练习一下开始。
生读课文。
师：咱班同学还是非常习惯性的，我现在要考一考咱班同学，你们猜猜我不考全整首的诗，我只考两行，因为这两行容易出错，你猜我考哪两个？来，你说。
最后两行。
师：为什么觉得是最后两行呢？
生答。
师：那你试试读读我听。
生读。
师：读的挺好的，我再请一位同学读最后两行，因为最后两行啊确实是容易读错的地方，你来。
生读。
师：非常好，这里边儿有两个多音字全都读对了，第三行一二。
生读。
师：它是读第四声对不对？但是我们知道它是个多音字，还读作将，来组一个词很简单，你说。
将要。
师：对，将要，你说。
将军。
师：将军，可以，你说。
将来。
师：对，但是在这儿我们要读第几声？将士的将，大将的将读的是第四声，第三行我们再读一二。
生读。
师：特别有气势，真好，那最后一行，你们发现了多音字是哪个？来你说。
生答。
师：还会组词，你来。
江苏。
师：对，比如说我在江苏。
教学。
师：教学诶，你看这两个就很相似，教书的时候他读的第一声，而教学呢却是第四声，那我是一个老师，还可以被称作是教师对不对？第四声，好了最后两行再来读一下一二。
生读。
师：读的特别好同学们，我们知道呀古诗跟现代文是不同的，它读的时候讲究一个节奏，一般的古诗在读的时候可能会有这样的节奏，二二二一呀或者二二一二这样的方式，你们自己练习练习，感受一下这种事情，在读的时候节奏大概是什么样的，自己读自己的好不好？自己试试。
生读课文。
师：女生来先试试看，给我们大家听一听，这个女生你来。
生读。
师：特别棒，就是一种有节奏的感觉来你再来。
生读。
师：也不错，再请一位最后一个女生，你来。
生读。
师：感受到的是一种气势，这个女生读的真好，那我相信这样的一首诗，如果交给男生来肯定会更有气势是不是？来那个男孩。
生读。
师：不错嗯，再请一位来你来。
生读。
师：真不错，咱班同学读的都特别好，咱们一起来一二。
生读课文。
师：你看这首诗，我们读了好多遍了，我发现我们班同学读的确实特别好，学古诗呀因为它有点偏文言文的感觉，有时候有些地方啊，不是特别好理解，你们在刚才读的过程中，有没有读到哪儿觉得这个地方我不太理解它的意思？来你来问一个问题。
未完……
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