五上《松鼠》
第二课时
教学实录逐字稿
整理：小语班主任
师：今天和大家上一节课也很高兴，同学们，这段时间松鼠在过节，因为我们读了很多和松鼠有关的文章，今天我们就进一步走进松鼠，开启以松鼠为主角的任务群学习。
师：同样还有一个鼠，一提到老鼠你的表情是？
师：一提到松鼠你的反应是怎么样？无论中外不分男女对于松鼠的感情其实就一个词，那就是爱喜爱，喜爱松鼠的人很多，老师也很喜欢，你看多猛啊，我们南充喜欢松鼠的人也很多，来看这有一份题，男生把题来读一遍。
生读。
师：有题就有任务了，女生把总任务读一遍。
生读。
师：任务来了，要完成好这个任务，我们得分三步走，我们首先进入任务一：
打开布封文件袋，找到我们宣讲的要点，这非常重要，我们要把松鼠最重要的方面要说明白，项目一，请大家从下面的材料清单一中选一选，哪一些文章可以作为我们宣讲的主文稿？挑选的标准是三个，我们来看一下，这里面有四份材料，那么你们看一看，如果让你选，按照这个刚才的三个标准来选，你选哪一份资料？你说。
生：我会选第二个。
师：就是布封的那篇文章松鼠对吧？第一题为什么不选？为什么咱都不选它？
生答
师：第三篇为什么不选第三篇？
生：因为我们写的文章要简洁。
师：要简洁，这个文章太长了对吧？请坐，第四篇松鼠的生存秘诀，我们为什么不选这个？为什么又不选呢？你说。
生答
师：专业性太强了对吧？普通视频听不懂，所以我们就不选，从那些这么多的资料里面选取一份可以用来做主文稿的文章，选挑选出最有价值的一篇文章，这也是一种本事，因为现在的书籍很多，资料非常多，我们就要有这样的一种挑拣的本领，好，有了这个主文本，我们就轻松多了，那么这篇文章当中，为我们提供了哪些方面的信息呢？我们来看先看第一节，来请同学把这几句话读一读，你来。
生读。
师：请坐，在这段话里面有一个词反复出现，你来。
生：反复出现的这个形式出现。
师：所以我们直接取这个词来概括这段话的要点，再看这段话，请一位同学读一读，谁来读？
生读。
师：请坐，松鼠最不像四足兽了，它本身是四足兽，可是它最不像了，这就叫反常对不对？它反常的是它歇凉的时候怎么歇凉的？怎么歇凉？躲在自己的尾巴下，躲在自己的尾巴下歇凉，然后他送食的方式也很反常，它用的是？
生：前爪，就和人一样。
师：正因为它有这两个反常的地方，我们就觉得它特别可爱，超萌，对吧？反常的地方往往也就是重点，好，我们把这两点填到思维导图上去，外形一，漂亮，二，可爱，当然你也可以写超能，刚才这个方法好用不好用？我们来试一试，比如第二节这段话，它是反复还是反常？看一下是反复还是属于反常啊？住在高处叫居高，对好两个字，这叫反复及要点，再看还是第二句，后面这段话，这是反复还是反常？你说。
未完~
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