引言：古人云：“书富如入海，百货皆有。”书中的世界包罗万象，有成长的智慧，有开阔眼界的美景。读书，能让你在无数先贤的点拨下，一次次地走出困顿，治愈痛苦。往后的日子，多读书，读好书，在浩瀚的书海中，收获更好的人生。
阅读书目《谁动了我的奶酪》
阅读感悟：书中提到我们多面的人性，分为简单的一面和复杂的一面，生活这座迷宫象征着我们错综复杂的生活，而奶酪则是我们拥有的一切——金钱、荣誉、机遇，乃至家庭、健康、情感、自我价值。在充满变数的生活里，每当意外降临，人们往往会陷入慌乱，进而被愤怒、焦虑、悲伤等各种情绪绑架。很多时候，压垮我们的不是“奶酪”的消失，而是无休止的自我战斗。人生变好，从停止内耗开始；停止内耗，从行动开始。
阅读书目《长安的荔枝》
第一二章
作者：马伯庸
阅读感悟：深刻感受到小人物在庞大官场体系下的无奈与挣扎。第一章就将主角李善德被同僚算计的场景铺开，那种突然陷入绝境的无助让人揪心。第二章中，他面对几乎不可能完成的任务——转运新鲜荔枝，从最初的绝望到不得不尝试应对，让我们看到一个小人物的韧性。书中对官场的描绘细致入微，等级森严、人心叵测，而李善德在这重重压迫下开始了他看似无望的征程，这也引发了我对古代小人物命运的同情与对官场生态的思考。
阅读书目：《心理抚养》
作者：李玫瑾
阅读章节：第一章 家庭是人生的起点
阅读感悟：总结本章节，我认为可归纳为：家庭教育影响人的一生。作者强调了孩子就是父母的映射，父母给孩子什么，孩子就会给别人什么，家庭教育中最为重要的是父母要先进行自我改变，不断提高自己的修为，进而正面影响孩子。我们早已过了那个缺钱缺粮的年代，现在更重要的是精神塑造，小孩子的性格和个性在小时候是很容易塑造的，最好的教育其实就是给他一个安定的灵魂还有一颗无畏勇敢的心。作为一名母亲，我能从这本书中找到自己和身边人的影子，我相信我们都是父母教育的产物，但后期的自修需要看更多好的书籍，更多地去反思，才能改变从前不好的教育方式，愿共勉。
阅读书目《教育七律》
作者:约翰·M·格里高利
王贞，范兆明 译
阅读感悟:教育是个人成长过程中的重要组成部分，也是社会发展中的重要一环。教育是一个广泛而永恒的话题，它贯穿着每一个人的人生。然而在以往所处的那个年代，教育并不像现在这样受到广泛重视，很多地方的教学质量更是惨不忍睹。为了提高教学质量，书籍中阐述了直接影响教学效果的七大重要因素——教师、学生、语言、课程、教授、学习、应用，并逐个进行探讨。
阅读书目:《正面管教》
作者:简.尼尔森
第一章:正面的方法
阅读感悟:好爸爸好妈妈以及好老师，应该学会放手让孩子去做，拒绝大包大揽。让孩子自己承担，其实是对孩子最好的锻炼和认可。不要过度保护，学会放手！
阅读书目:《读懂孩子的心》
作者:樊登
阅读感悟：大人在与孩子比较学习能力时，应充分认识到孩子本身差异的存在，不能一味将自己思想强加给学习中的孩子。每个家长都希望孩子能有优异的成绩，同时还能多才多艺，但是确实为孩子带来厌学，烦学，恨学的种种因素，每个孩子都有自身的特有价值我们家长应该正确对待。同时，也应探索更加适合成年人的学习方式和方法，以提高自身的学习效率和效果促进孩子的学习环境。
阅读书目：《县中的孩子：中国县域教育生态》序言章
作者：林小英
阅读感悟：回到教育常识，恢复教学常规。劳逸结合，不过分地压榨学生……简单朴实的话语，戳中了很多人的思考。教育的真谛是什么？盲目的攀比，以各种“率”来评价一所学校真的正确吗？文中对县中的案例，仿佛就是将自己读书时的状况进行了重演，想念那时的大课间第二课堂，也想念那些带着我们一起玩的老师们，和老同学们回忆儿时，往往都是回应那些偷着玩的日子。现在的孩子物质得到了极大的丰富和满足，但精神世界往往空虚的像一片白纸。在批评他们，不懂感恩没有情感的同时，是否也与于我们的功利化教育（包括家庭和学校）有很大的关系。
阅读书目：《提升孩子赢在未来的7个核心能力》
作者：江均斌
读书感悟：家庭教育不是花钱就能买到的。良好的家庭教育就像是一双无形的手，能给孩子带来持久的、长期的引导。如果家庭教育缺失，或者家长不重视，总是认为教育是学校的事情或者专业机构的事情，不仅无法辅助学校形成良好的教育文化圈，反而会导致家校教育相矛盾,孩子也会陷入困惑，很难从中领悟到什么是对，什么是错。
阅读书目《教师如何做研究》
作者：郑金洲
阅读感悟：以往，我们在听课、上课中，常有这样的一种感受：老师在课堂教学中试图构建“以学生为中心”的教学过程，但又常常被头脑中的“教案”所束缚，硬是把学生抓到自己的教路上来。结果学生就失去了兴趣，老师也很无奈。这样的想法又放不开的矛盾状态常常忧得我们心绪不宁、烦躁不安。读了本章后，我明白了课堂是动态生成的，教师不再为预先设计的教案而发愁，会随时根据教学实际情况调整教学活动，充分让学生自主参加学习，自主活动，积极发言，关注生命的原生态发展，是我们的孩子生机勃勃。
阅读书目《2024版义务教育教科书 体育与健康教师用书 新兴体育类运动》
第一章新兴体育类运动概述
阅读感悟：新兴体育类运动以其独特的魅力吸引着人们的目光。它们往往具有创新性，突破了传统体育项目的局限，为我们提供了更多样化的运动选择。无论是充满挑战的极限运动，还是强调团队协作的电子竞技，亦或是融合科技元素的智能体育，都让我们在追求健康的同时，体验到前所未有的乐趣。
阅读书目《教师的语言能力》
作者：三好真史
阅读感悟:在实际教学中，面对不同性格、不同基础的学生，教师的语言需要像变色龙一样，根据情境和对象的变化而调整。这要求教师不仅要具备扎实的专业知识，还要有良好的语言表达能力和应变能力。只有这样，才能用最适合学生的方式，将知识准确无误地传授给他们。
阅读书目：《自己培养自己》
作者：李镇西
阅读感悟：当我们投身于教育教学时，应当摒弃杂念，不为“获奖”或“晋升”等外在因素所动摇，而是静下心来，专心致志地投入到每一堂课、每一次与学生的交流中。这种不急不躁、不慌不忙的心态，让我们能够更深入地理解教育的真谛，更细腻地感受学生的成长，从而在教育这条道路上走得更远、更稳。
阅读书目:《孩子，我完全相信》
作者:王悦微
再版序 我做班主任
读书感悟：老师不仅仅是知识的传授者，更是孩子们成长道路上的引路人。每一句话、每一个行为，都可能对孩子们产生深远的影响。因此，作为老师，必须要时刻注意自己的言行举止，用积极向上的态度去影响孩子们，让他们在成长的道路上更加坚定和自信。同时，这句话也提醒我们，无论是作为老师还是家长，都应该给予孩子们足够的信任和支持。孩子们的内心是敏感而脆弱的，他们需要我们用爱去呵护、用耐心去引导。只有当我们全心全意地信赖他们、仰仗他们时，他们才能更加勇敢地面对生活的挑战，成长为更加优秀的人。这句话让我更加深刻地认识到了教育的意义和价值，也让我更加坚定了自己要成为一个负责任、有担当的人的决心。
结语：有人说，书不是棍棒，却会使人铿锵有力；书不是羽毛，却会使人飞翔。每一本书都是一扇窗，透过它，你能窥见不同的世界，找到自己的答案。书不是逃避迷茫的避难所，而是理解迷茫、超越迷茫的桥梁........
文稿整理 | 徐心倩
编辑 | 吴春雪
审核 | 胡 涛
