引言：“古往今来，书籍一直是人类进步的阶梯。它承载着先人的智慧、历史的记忆和文化的传承。无论身处何时何地，读书都是一种跨越时空与伟大思想对话的方式。现在，我们迎来了这场读书活动，这是一场心灵的盛宴，是一个与无数智者交流的平台。在这里，每一本书都像是一位等待我们开启的宝藏，里面藏有无尽的知识财富、动人的情感和深刻的人生感悟。让我们怀着对知识的敬畏与渴望，投身于这场读书的狂欢之中。
胡涛阅读微分享
阅读书目《县中的孩子：中国县域教育生态》
序言章
作者：林小英
【读书感悟】县城（乡镇）学校的孩子，该是被忽略或牺牲的那一部分吗？无法用经济发展精神文明没有跟上的混乱逻辑进行解释，更不能说精英教育一无是处，只是想用学校体育工作中应该更重视训练队还是应该更重视体育课堂予以做一个不太恰当的比拟。诚然，通过体育教练（师）辛苦的训练，终于梅花香自苦寒来，训练出一个市冠军、省冠军、全国冠军是好事，也应该引以为傲；但如果一个体育老师十年如一日坚持上好每一节体育课，带领他们在“规则下赢，学会有尊严的输”，难道不值得被歌颂和赞誉？是不是还应该说影响和辐射的人更多呢？当“明星”的光环太过刺眼，旁边的配角、场记、音控、灯光等等等等，也就被置于了黑暗之中。
陈海燕阅读微分享
阅读书目：《 长安的荔枝》
作者：马伯庸
【阅读感悟】： 本章节让我看到了李善德在绝境中的挣扎与努力。他开始着手探索转运荔枝的方法，这一过程困难重重。从计算路程到考虑保鲜方式，每一个环节都是巨大的挑战。他四处奔走，不放过任何一个可能的线索，其坚韧的精神令人动容。这一章节也展现出在封建官场制度下，底层官员为了生存和完成任务，只能不断挖掘自身的潜力。同时，也让我对古代的物流运输、官场办事的艰难有了更深的认识，在困境中求生的李善德仿佛是无数被命运裹挟之人的缩影。
付明星阅读微分享
阅读书目:《2024版义务教育教科书 体育与健康教师用书 新兴体育类运动》
第二章第一节 花样跳绳的基础知识
【读书感悟】：在学习了《花样跳绳的基础知识》后，我深感这项运动的魅力与价值。花样跳绳，远不止是简单的跳跃。它融合了技巧、节奏与创意，是力与美的精彩呈现。从技巧方面来说，了解到不同的跳绳动作，如单摇、双摇、交叉跳等，让我认识到看似普通的跳绳竟能有如此丰富的变化。每一个动作都需要精准的节奏把握和身体协调，这不仅考验着我们的运动能力，更锻炼了我们的专注力和耐心。
周光林阅读微分享
阅读书目：《读懂孩子的心》
作者:樊登
【阅读感悟】：这句话使我明白教师在对待学生时应有的态度和认识。确实，当老师真正意识到自己对孩子的深远影响时，他们会更加倾向于用爱心、耐心和理解去引导孩子，而不是仅仅为了维护课堂秩序或班级有序管理采取简单粗暴的方式。我们经常会要求孩子必须做一样的动作，一样的行为规范，好的我们确实应该采取，但当教室都成了鸦雀无声的地方或成了一个个复制粘贴出来的学生肯定也是不对的。
陈潇文阅读微分享
阅读书目：《正面管教》
作者:简.尼尔森
【阅读感悟】:孩子是家庭成员中重要的一员。在家庭生活中，应该尝试给孩子创造一些必要的情境和机会，让孩子感受到被需要，进而感受到自己的重要性。和善而坚定的孩子，必须要有责任感，责任感就在这些机会中培养。尝试和孩子一起做某件事，不论他做的好与坏，毕竟人不是生来就会某种技能。在这些过程中，他的责任感也会油然而生。
陆鑫阅读微分享
阅读书目:《教师的语言力》
第二章
【读书感悟 】在教育教学中，一味地夸赞会让学生盲目自信，一味地批评又会让学生产生自卑心理，恰当的夸赞和批评才能让学生扬长补短，不断进步。
徐心倩阅读微分享
阅读书目：《谁动了我的奶酪》
作者：斯宾塞约翰逊
【阅读感悟】:在这本书中，作者通过讲述一个小老鼠和两只小矮人的故事，向我们展示了如何应对变化。面对生活的变迁，我们需摒弃恐惧，勇敢地追寻新的目标，这样我们的内心才会愈发坚韧。思想决定行动，要承认已经发生的变化，并坚信通过自己的努力可以获得幸福，不在故步自封。在这个快速变化的世界里，我们必须具备适应变化的能力。只有不断地学习和成长，才能够跟上时代的步伐，不被淘汰。同时，我们也应该积极地探索未知领域，勇于尝试新事物，这样才能够开拓更广阔的发展空间。
吴春雪阅读微分享
阅读书目:《心理抚养》
作者：李玫瑾
【读书感悟 】家庭教育中，好的陪伴是在他做自己的事时，既关注又不打扰。在他寻求帮助时，给予引导，提出问题，而不是直接给出答案。在面对问题时，允许他给出不同的答案，养育孩子不能只关注结果，更多地应该精耕过程。我们在养育孩子的过程中也是自身修炼成长的过程，在这个过程中，成长型父母实现自我提升迭代，与孩子同步同频。放弃成长的父母，可能活到头都不明白养孩子到底是怎么回事。
李东阅读微分享
阅读书目：《教师如何做研究》
作者：郑金洲
【阅读感悟】作为教师，在教学中应尊重学生，顺应学生的思维方向，积极呵护学生的不同思维方向，激励创新。动态生成式的教学，突出学生的主题性，让学生自主学习。同时，我们在备课的时候必须考虑到会有那些突发情况，并且做好相应的预案。
代大余阅读微分享
阅读书目:《教育七律》
作者:约翰·M·格里高利 王贞，范兆明 译
【阅读感悟】:学生对知识的获得需要教师的教学与引导，同时也离不开自身的实践训练，二者相辅相成。教，是指教师对知识的传授。而训练，则是学生在实践中对所学知识进行体验、感受和应用。所以教师在教授学生语言的同时，更要关注学生在真实情景和现实生活中对语言的练习和应用！所以，教师的教和学生的学结合起来，才能达到更好的效果！
向念阅读微分享
阅读书目：《自己培养自己》
作者：李镇西
【阅读感悟】：教育是一场自我修行，其中的酸甜苦辣，都是我们自己的独特体验。无论是喜悦还是烦恼，成功还是挫折，赞誉还是非议，欣慰还是委屈，这些情绪都是我们教育旅程中不可或缺的一部分。所以我们不会因为外界的干扰而轻易改变我们的教育初心，因为我们深知，教育是与我们生命融为一体的事业。我们对孩子的爱，对教育理想的追求，都是源自内心的真实情感，不会因为外界的任何因素而动摇。
任文蓉阅读微分享
阅读书目：《提升孩子赢在未来的7个核心能力》
作者：江均斌
【阅读感悟】:爱家的教育不是爸爸妈妈单方面教育孩子要爱护家庭，而是爸爸爱妈妈，妈妈爱爸爸，爸爸妈妈爱孩子，像接力棒一样，棒一棒接下去，让孩子爱身边的人，做好身边的事。当然，孩子要从小学会爱自己。爱自己就是时时刻刻想着发展自己。孩子只有持续发展才能让爸爸妈妈真的放心，真的开心。
康后稀阅读微分享
阅读书目：《孩子，我完全相信》
作者:王悦微
【阅读感悟】:确实，在我们的传统教育观念中，似乎总是更倾向于培养孩子们无私、奉献的精神，而对于他们对金钱的兴趣则往往持保留态度。但仔细想想，这种观念或许真的有些过于片面了。对赚钱感兴趣的小孩，并不一定就不是好小孩呀。他们可能对商业、经济等领域有着天生的敏感和好奇，这种兴趣和热情如果能得到正确的引导和培养，说不定未来就能成为某个行业的佼佼者呢。大人们希望小孩长大后有挣钱的本事，这是很正常的期望。但从小不允许他们研究挣钱的方法，确实显得有些矛盾。毕竟，挣钱也是一种能力，而这种能力也是需要学习和锻炼的。如果我们一味地回避这个问题，不让孩子们去接触和了解，那他们长大后可能真的会在这方面感到迷茫和无助。
结束语：书籍，是智慧的结晶，是心灵的庇护所。愿我们都能珍视这份与书为伴的时光，将书中的智慧内化为自己的力量，继续前行，书写属于自己的人生篇章。
文稿 / 陈海燕
编辑 / 吴春雪
审核 / 胡 涛
