10月28日，第38天
今天的“棋局”我略胜一手，不枉我咬着牙忍住了没占班会讲课。本周歌曲《如愿》，歌词不是问题，问题是男生唱不了那调子，哈哈哈。虽然他们唱的声音小，但我作为听众，觉得他们唱的真的蛮好听。
这两周选的歌，感觉都不太成功，那我们就一起选歌，他们点歌我播放……他们很兴奋。我让他们拿出作业，告诉他们：“一边听音乐一边写作业，这种机会多难得，要珍惜。”
接连听了四五首，依旧没选到我们双方满意的歌曲。他们继续疯狂提供着歌名……别把你父母那个时代听的歌拿出来说……哈哈哈！他们执着于《海阔天空》、《大地》，嘿嘿！这是我能听到的吗？别说我不厚道昂，是你们强烈要求的。我问：“这不是粤语吗？不行，如果听粤语的，还不如学英文的呢！”他们居然热烈回应：“英文的也行啊！”哈哈哈……差点没忍住笑场。我开始在手机里搜索英文经典歌曲……放了一首，没能引起共鸣，嘿嘿！这不怨我昂！
又放了一首英文歌，让他们认真听歌词……还真有人发现了其中玄机——课文。是我们刚刚学完的课文，我们一起打开课本，完完整整的听了一遍。听说要学这首，他们都摆手拒绝。那好吧！再听一首，又被他们发现了——是下一个单元的课文。哈哈哈！二选一，他们疯狂且热烈的选择了第一首。OK了！我同意！哈哈哈！不是我套路深，是这首歌让我们双方产生了共鸣，不枉我收藏了这首歌2周多的时间。哈哈哈！
有些事急不来的，教育是要等待时机的。别以为这就算完了，比如：王菲的《明月几时有》，沈谧仁&奇然的《岳阳楼记》、《琵琶行》……只有你想不到的。嘿嘿！但我们不会为了背古文而学歌，只有真的好听，我们才会去学呢！本来是件好玩的事，可别跑偏了。
周末的作业，用了两节半课批完，又让我上头了。纯蒙的孩子可以说一个都没有，但有4篇阅读题蒙一两篇的，虽然这样做是不对的，但好歹认真做了两三篇对吧！居然有孩子，直接从网上抄答案，当然我也有充分的理由怀疑他们抄了同学的，21道小题，就错了一个，连错的题都一样，可气不？还有，按水平根本不可能得满分的满分出现。这样完成作业，做着有什么意义？我讲它又有什么作用？
手机里的各种APP，是为我们服务的，不用它们来替代我们的人脑思考。人和动物最大的区别是制造工具和进行劳动，这不就是思考和实践吗？正确使用APP，会更方便我们解决问题，而不是帮我们完成一切。孩子们，别把自己活成APP的工具，它们是我们的工具才对。
体考结束，成绩比较满意。新一轮的锻炼，即将开始！
7点多了，13班的老师还在给孩子指导，辛苦辛苦！
