9月27日，第20天
下班在车棚里碰到一位刚上完晚辅的年轻老师，三句话离不开老本行，相当自然的聊起学生。她说：“某班学生特别活……本来是个淑女，都变成泼妇了。”我看看她，又掂量了一下自己，她如果是泼妇，我岂不就是教育一线的悍妇呗！哈哈哈！
很显然，我们还能开玩笑，就说明真的把孩子们当做自己的孩子看待。丝毫没有因为他们一时的顽劣、不听话、成绩不理想等，就放弃或厌恶。比如：今天间操少圈的同学，就得到了“少一补三”的奖励；今天晚辅不学习的同学，得到了背部按摩的奖励；做手工的同学，得到了思想课和腿部按摩的奖励……该哭哭，该笑笑，挨打也要立正。老师不是悍妇，因为老师们见过的孩子太多，天天和他们一起摸爬滚打，更能了解他们，理解他们，包容他们，更加对他们的未来充满期待。对他们的约束和管教，不过是为了他们以后不跑偏，无它。
同办公室的老师最近总是调侃我：“你今年咋这么拼？”“你这么卷，给我们好大的压力？”“你到底还想咋样？”哈哈哈！说的人多了，我就必须要解答了。
第一个问题，为什么这届，我要这么拼？因为我的管理策略最根源是“三年的班主任工作，只干两年”。正因为如此，上学期，是上届的第三年，我处于还政（管理）于民（学生）的阶段，除了学习，我什么都不管了。因为所有的班级管理相关事宜，都在前两年教会了，第三年我就要做一个单纯的英语老师。而这学期，这届刚刚七年级，我每届的七年级都是往死里盯的。所以，上学期和这学期的我，是按计划的判若两人。
第二个问题，不是我带给你们的压力，而是你们不用扬鞭自奋蹄的精神在“怂恿”着你，不甘屈居人后，必然要力争上游，哪个老师的肩上不是一届届扛着几十个家庭的美丽负担。而不同于往届的卷的原因也与你们一样，不就是有那不按游戏规则玩耍的货……大家不都一样憋着一口气，俗话说：老子不争馒头就要争这一口气。不是老子输不起，是老子口不服，心不服。我们都不用赢，就能……嘿嘿！
第三个问题，《中共中央 国务院 关于弘扬教育家精神加强时代高素质专业化教师队伍建设的意见》指出，新时代，教师队伍建设总体目标的第一阶段，通过3-5年的努力，教育家精神得到大力弘扬。高素质专业化教师队伍建设取得积极成效，教师立德修身，敬业立学，教育书育人，呈现新风貌，尊师重道的氛围更加浓厚。我想的很简单，从我做起，撸起袖子，目标让我的身边都是具备教育家精神的战友，干就完了！
不知道是孩子们刚来到我身边，还是有点喜欢上他们了，我又开启了磨磨唧唧的模式，自称“磨叽妈”。从预习到课堂，再到课间、作业、手机……今天又强调了教辅书的使用，只要我能想到的，我就要跟孩子们磨叽！唉！可是我的目标，明明是做个“智慧妈”。哈哈哈！应该可以的，快了快了！
