10月18日，第32天
开门走出办公室的我，差点就被我们班的几个臭小子撞个满怀。刚想责备他们：不好走路，干啥呢？可人家根本没给我一点机会，满脸轻松的笑容对我说：“我们刚考完试。”我竟不知该说什么了，行吧！你们辛苦了，玩闹一下就玩闹一下吧！
孩子就是这么简单，不管考得什么样，只要考完了，他们就很高兴了。他们最简单，也最复杂，他们简单是他们喜欢老师的理由有很多，他们复杂是他们成长的过程中会出现各种各样的情况……但老师有一种最简单的方式让孩子喜欢上我们，愿意跟随我们的脚步，那就是你真心的喜欢他。第四届了不敢说让每个孩子都喜欢上我的教育，但我对每个孩子都是倾注一样的情感。至于结果，如所有老师的教育结果一样，有满意，有不满意。但这并不耽误满腔热忱的我们，继续带着期盼前行。总有那么一些孩子，让你不敢放弃努力，他们未来就那么摆在我们眼前，我们必须尽力！
老师喜欢孩子又不那么简单，孩子虽然小但他们能分出真假，我们要喜欢的具体，喜欢的正确。简单说就是老师要有一双慧眼，发现不同孩子的不同优点。及时发现孩子努力后的进步，猛烈的给予表扬，当然也要尽可能把不好的苗头儿，扼杀在摇篮里。钓鱼执法可不适合用来教育孩子。我们要坚信，皮格马利翁效应，当我们期盼他们往哪方面发展，就要向那个方向表扬他们。而这个表扬的方向一定是他们跳一跳才可以达到的，我们不能让他们因为骄傲而止步在舒适圈，也不能给他们一个根本达不到的标准，导致他们坚持不到实现预设的目标。
秋季学生资助工作开始了，通知发到班级群里，只有两个人报名，不是家长们钱足够多，只是顾虑太多。还有家长表示，自己家的情况需要资助，可孩子不愿意报名……孩子们的担心我也知道，但因为这不是我们地区第一次开展这样的工作，我就很粗心的在群里呼吁了一下，忽略了个别孩子扭曲的价值观。陆陆续续有孩子交上报材料，有个粗心的孩子，当着大家的面，直接把材料交到我手上，本来我也没太在意，哪能想到真的有人发出不和谐的声音。我一声怒吼，批评了两句。
为了保护他们的隐私，我教他们该怎么把材料给我，可以直接给我，可以装袋子里放在我桌子上，可以装袋子里写好7.5班放门卫……事情还在进展的不是很顺利，我催促几位家长补材料，可得到的回复是材料早就放在孩子的书包里，让他们交了……我意识到，我必须要正正孩子们的三观了！
首先，我表扬了几个有说有笑、大大方方结伴去我办公室送材料的孩子。（当时，我怕孩子们不好意思，怕他们以为我会因此歧视他们，我还特意笑得特别卖力，热情招呼他们，哈哈哈）然后，我向他们求证我是不是说过，成绩好的同学不能嘲笑成绩不好的同学，因为他们大多是没有像你们父母那样负责、没有付出你们父母那么多的父母。同理，都是一个个小吞金兽，有啥理由笑他们？不过是你们父母为你们挣来，又不是你！
我又给他们讲了第一届一个男生，跑800米，跑几步鞋子就掉了，可那廉价的鞋子就是不跟脚，他把一双鞋子甩掉，就那么穿着袜子跑在颗粒的水泥跑道上。作为老师和有爱的同学们，我们不心疼吗？但我们谁都没说一句话，也没有一个人去讨论这件事……更没有人去把自己的怜悯和爱心表示给他……我们都知道他和他的父亲有多要强，我们都知道只有这样才是对他最大的尊重，认可他的倔犟，这样他才会在班级里呆的安心……
但这次的情况是国家给的，它能给我们一点小小的资助，让父母稍稍缓口气，就是买一些练习册做做也好……今日，你不敢接受国家的资助，说明你根本没有信心未来回报社会。你们怕啥？做大事不拘小节！咱们好好学习，未来，你有大本事，咱们几十倍，几百倍，几万倍的回报祖国、建设祖国、造福社会……你只有小本事就照顾好父母，不给国家和社会添乱……这是我们该做的。
但为了保护孩子的隐私和自尊心，我最后还是建议他们偷偷把材料送到我的桌上。下课，他们用尽最大的力气，对我喊着“老师，再见辛苦了！”那音量，每个字的力量，震撼至极，做了二十多年的老师，我用人格担保，这次的声音真的是最震耳欲聋的……我不由挺了挺我的脊梁，职业幸福感爆棚！果然，谁不喜欢三观正，我的孩子们和我都喜欢。
接下来，更让震惊的一幕发生了，我的孩子们太强大了！没有一个人选择去偷偷放资料，全部就那样一个个大大方方的当着全班同学的面，将资料交到我手上！而且，无一例外都昂着头的……对！就是这个意思，我们未来会加倍回报所有帮助过我们的人，我们有信心，未来的我们一定有那能力！我更相信，今日后的他们又多了些动力。
这玩意，到学校了，提出批评！但今日太忙，没空批评，咱们周一再聊。
