9月14日，第13天
才两周，他们就开始像我的孩子了。调皮不至于顽劣；搞笑不至于无度；学习还谈不上自觉。哈哈哈！
上午第四节自习课后，我收到一条报告：“一个女生玩粉笔，刮成沫糊桌子；后边女生有说话；靠墙的女生基本都在学习；后边的男生看书的很多，但也有打闹现象；前面男生说话严重，有站起来扇嘴巴子的。”我这火啊，蹭蹭往上蹿，心想等着下午班会的……课间去班级发身份证，怕耽误下一节课，我忍着没发作，但最后我恶狠狠的扔下一句：“一会儿班会课，我教教你们怎么上自己课。”教室瞬间安静了……
班会课开始了，我先安排值日组长，孩子们很积极，但我让他们回想这两周我们选出的课代表和组长，都是择优选取的，可不是谁主动就行的，要能干的好才行。于是，我们通过自荐，推荐和讨论，选出了5个卫生组长（全是女生），2个专职门玻璃和讲桌的负责人（当询问时，有好几个成绩必然很优秀的孩子举手，我超级惊喜，为了孩子长远的发展，我是不鼓励孩子死学习的，他们愿意为同学们服务，说明他们有可能好喜欢我们的班级）和1个布置考场负责人。分别负责从周一至周五的卫生，保持玻璃还讲桌干净和每次布置考场的任务。我们又经过严密的计算，得出每组6+2的卫生小组人数（含组长）。下周5位组长的任务就是选择组员，原则是双向选择，条件是必须要4个左右的男生。
尽管只需要几个固定的布置考场的人，但我对他们进行了集体的布置考场培训。原因很简单，就像教学习方法，我要教所有人，不会只教成绩优异的孩子，因为我不知道哪一会儿，哪一个会突然发现自己酷爱学习？万一，我没教他，他想学，不知道方法哪行；就像我在教他们管理班级或做事时，不止只教几个负责管理的同学，而是教全部人。正如以往毕业的孩子，有很多是初中没有担任任何职务的，但在高中、大学都能把班级管理拿捏哦！嘿嘿！
在让他们自荐职务和陈述竞选理由的环节，气氛高到顶点，一阵阵的掌声送给敢于自我展示的同学，同时也有因竞选理由充分而获得掌声的。最先让我们惊喜的吉同学，他竞选体育文员，因为他有小学6年的任职经验……最牛他居然真的像大人竞选一样，还给大家承诺，一定会带好班级的体育……牛！掌声疯狂持久……然后，是淼同学竞选文艺文员，理由小学当过6年的文艺委员……然后是原本的体育文员竞选文艺委员，理由他小学6年的文艺委员加一直负责升旗仪式主持人……哈哈哈！我心里都乐开花了，以后升旗仪式和运动会入场式都是你们负责了……为此，我收回我之前说他们“差”的一切言论，可能成绩是不理想，但我们有好多“官一代”哈哈哈！
涵同学竞选数学课代表，理由，小学数学从没低过90分……又一个同学也竞选数学课代表，理由同上……哈哈哈！这有点厉害哦……又来一个竞选语文课代表的，理由小学就是语文课代表，成绩优异……盛同学竞选英语课代表，理由是没有人竞选英语课代表……哈哈哈！我都笑不活了，他说的是实话，但又好像侮辱了我……我都一一记录在纸上，要考察对比一下才好！
学习委员没人竞选，看来孩子们对学习还是不够自信，也不敢下狠心逼自己拼命学习啊！没事，慢慢来。我同他们讲了学习委员的职责，不仅要用心记录和观察同学们在课堂上的学习行为，还要时刻关注老师对同学们的评价，小测分数等等……最重要，要在班会或某些特殊阶段为同学们提供有效的学习方法和为班级提供学习动力……压力山大，得要个真正会学习，肯分享，有当担的一哥或一姐才行。
本以为到这就告一段落了，又有人竞选劳动委员，我一句，大材小用了，你等等回复了几个孩子。班级事物众多，很多事情和职务对班级至关重要，优秀的你别急。这时涵同学又举手，他不是刚竞选完数学课代表吗？这是？“老师，我推荐然同学当纪律委员。”哇塞！我开始带头鼓掌，这才是把班级当成家，把班级的荣誉当成自己事的主人。不是个人关系，没有互惠互利，很单纯，就是觉得他管，我们能好，我就推荐他。没毛病！赞一个，这格局，打开了！
再次一一记录完，我开始教他们怎么上自习。先收拾犯错的，我准确的找到了玩粉笔的人，奖励就是负责3年班级的粉笔。目前的一大箱粉笔还在上届留下来的，正愁不知道后续怎么办才好，谢谢昂，别人也可以继续玩，这样就有人分担了。嘿嘿！
打闹的，被我邀请到台上表演，他们自知这不是好事，都羞愧的低着头，这是第一次，就这样算了。我跟他们讲述了，上届我如何处理抽烟的学生：把烟给他们，让他们坐在讲台上的椅子上，翘着二郎腿表演抽烟给大家看，可他们没一个人去做，但都不再抽了。一两个人表演，至少可以警示五十多个人，我愿意为大家提供这样表扬的机会。
扇嘴巴子游戏高居七年级游戏的前两名，第一名是扒裤子，这不是偶然，但这也太恶趣味了，要不得。这么爱玩，我找了两个罪魁祸首，让他们放学时一个前门一个后门，同学挨个陪他们玩，扇他们……我讲着规则，他们都笑疯了。当然，他们不会“听话”，但他们都知道我只是在讲如果再犯，还有这么一种玩法。
孩子嘛，就该有个孩子的样子，好两天是他，赖两天还是他；懂事是他，调皮还是他；努力是他，偷懒也是他……不止你家的，我家的，他家的，都一样，孩子就该是这样，不是吗？
