9月1日，第2天
"活总要有人干的"，生活中总有各种各样的任务和责任需要有人去承担和完成。无论是家庭中的琐碎事务，还是班级里零散小事，还是社会上的宏大工程，都离不开人的付出。舍生忘死的革命先烈，没有退缩；舍小家为大家的党员干部，没有逃避……因为，“活”总要有人干！
返校第一件事是查德育作业。第一项，家务劳动。不做的很多，但我没有气馁，因为我的要求很简单——丢垃圾，“作业”没完成的根源不是孩子的问题，而是家长舍不得……所以，我坚信家长们能懂得，做家务不但不会耽误学习，还会人让孩子更加自律、感恩、有担当，理解家长的辛苦。我希望，孩子们每天与父母的对话，不再总是说：“妈，中午吃啥……晚上吃啥……”而是说：“妈，还有垃圾需要扔吗……妈，累不，我还能干点啥”。一个家也好，一个班集体也好，很多活都一样，一个人干了，别人就不用干了。反之，要么都是别人干，要么一直没人干。力所能力，让我们也为家里出一份儿力。你会收获一个更懂事、更懂得感恩的、更有责任感的孩子！
第二项，跳绳。果然，班级里有五、六个孩子，没按要求做。他们肉眼可见的紧张，一只小手颤颤巍巍的不敢举也不敢不举。我问：“不完成作业的，要怎么惩罚呢？”瞬间，教室里连呼吸声都听不到了。嘿嘿！怕了吧？我对他们说，怎么惩罚？不用我惩罚，今天的你偷懒成功，明日的你自然会受到惩罚！你今天没完成跳绳任务，运动会入场式我们要集体跳绳，你不会，自然上不了场，参加不了集体活动；等到体考时，你的成绩自然会惩罚你了……
像这种你自己早晚会遭受到相应的惩罚，自然无需我的惩罚。但一些原则上的问题，我会严厉惩罚，但这样的惩罚又称奖励。比如：打扰别人学习，欺凌同学，不尊重老师……为什么我把严厉的惩罚叫奖励？因为经过我的奖励，你可以改掉毛病，提升自己，这是不是奖励？
作为班主任，我刚带完九年级的学生，下到七年级接新生，还不能完全让自己转换角色……这不，刚刚家长群就有问“需要准备什么样的作业本？”看着这句话，我端着手机笑了。一方面笑是为自己的“粗心”，居然忘了通知孩子们需要准备什么？另一方面笑是因为，家长还把孩子当小学生呢！嘿嘿！在家长的眼里，孩子永远是孩子，为他们包办所有，已经成为了不知不觉的本能。可在我们这些老师的眼里，他们尽管是刚刚来到新学校，但既然到了我们的班级，就是老师们未来三年的工作中最大的靠山。靠山嘛！顾名思义，我们什么都要靠他们，我们自然会依赖、信赖他们。
所以，我与他们见第一面时就清楚的告诉他们：“我的智商永远停留在13-15岁，永远长不大。”这不是虚的，日后他们会慢慢感受到我的“无用”和老师到底有多信任他们。
这届学生是属龙和属兔的，为什么我会这么清楚？因为12年一个轮回，虽然那时我还不是班主任，但我清清楚楚的记得12年前的那届整体水平有多恐怖……终于又等到这届了……今天的3件事足以证明我所言非虚。
1.领书、发书、查找核对课本数量。以往，每一届的第一次返校，都会略显混乱，不是发书乱就是核对课本时混乱不堪。发书耗时至少要30分钟以上。然而，今天我只是随机找了7位同学，让含班（刚刚毕业班的班长，来看我）带着他们，就领回了十几样书，由两个小子一本本把书发到每个人的书桌上……耗时不到10分钟，核对课本耗时不到2分钟。这效率咋样？
2.练习起立、课前问好、鞠躬、下课再见、鞠躬……以往没有七八遍不可能成型。今天的孩子们，在3遍课前问好，1遍下课再见的演练后，就让我忍不住给他们竖了一个个大大的拇指！牛！
3.我被孩子们“嫌弃”，是我每一届在九年级或八年级下学期的时候才会发生的事情。因为我平日工作太忙了，事情繁杂，往往我在年级组层面公布了什么任务，全年级都知道，只有我的孩子们不知道，因为我忘了说。哈哈哈！所以，自然会被“嫌弃”，还要麻烦孩子们时时提醒我。今天，我又忘记收“信息表”幸好一个小子提醒了我。我又笑了，嘲笑自己，刚刚见面就被提醒了。同时，也为他们的机敏和懂事高兴。我告诉他们，以后要时常提醒我，假如你说得不对，我尽管嘴上骂着“滚……去一边去……”，但心理是感激你们的。
咋样？这届孩子就是不一般吧！他们在我面前是可以把事做周正的孩子，是可以成为我靠山的孩子，别小瞧我们哦！最后总结时，我们用热烈的掌声对7名帮大家搬书的同学表达感谢。当我问：“今天是我随机找的同学，他们没有人拒绝，都积极为班级服务，那么明天我找到你为班级服务，你帮不帮？你帮不帮？”他们用力的点着头……真好！
"活总要有人干的"这句话不仅是对生活的一种真实写照，更是对我们每个人的一种鞭策和激励。让我们都能够勇敢地承担起自己的责任和义务。同时，这句话也提醒我们要珍惜别人的劳动，尊重别人的付出和努力。只有每个人都能够尽自己的一份力，才能让我们的同学团结一心，我们的家庭和睦。
刚刚放假，就跑来看我了……来了就干活，没外人，嘿嘿！毕业了，也一样是我的靠山！
