9月12日，第11天
陪孩子们上体育课，给跑步的孩子加油……两位青年教师走向我，送给我一朵小红花，并有些语无伦次的对我说：“姐，你辛苦啦，体育课还在岗位上……”哈哈哈！我遭到表扬了，来自青年教师的表扬我还真的是第一次收到，愉快至极！给自己点掌声，以资鼓励，以后会更加努力，在自己的岗位上发光发热！
操场上很空旷，两位大高个的青年教师，显然是操场上一道靓丽的风景线，我是早就看见她俩的，就是不知道她俩在操场边上咕咕叨叨的交流半天是为哪般？当她们向我走来，我以为有啥事找我呢……嘿嘿！原来是在“密谋”来表扬我，太稀罕人了。光阴似箭，转眼“小王”在十二中，已经变成了“琳姐”，我已经从被别人提携指导，到现在指导了一批批青年教师。他们都很给我面子，愿意叫声姐，我早就听说过他们中大多数人都很怕我……这可能是我总能听到他们说“向你学习”，“谢谢姐”，或是“你好厉害”类的公立式的赞扬……第一次听到他们表扬我，还表扬的那么具体。哈哈哈！看来这俩位青年教师必然是很会表扬学生的，懂得要想表扬起作用就要表扬的具体。虽然，我个人觉得我可古道热肠、平易近人、和蔼可亲了，但据说他们觉得我气场太强大……唉！可能我的缺点就是，一说起工作，就有点较真！见谅昂！
我这不算人格分裂吧！只是对他们的工作和对学生的学习，在我眼里都是原则的问题。他们好好工作，学生认真学习，我就会很开心，很开心，否则好像确实有点严厉。但再年轻也是同事，我还不至于没分寸，嘿嘿，可能是我体格太壮了，外型就让很多人想后退吧！哈哈哈！
今天语文课前，因为各自准备了不同的阅读书，所以课前纪律有些嘈杂，我一句话没太管用，只好又来了一句。语文老师惊讶的盯着我问：“这届，你脾气变好了呢？”哈哈哈！确实，主要他们最近很给力啊！开始上语文阅读课，语文老师一起和他们阅读，画面太美，教室里安静的只有翻页的声音……哇哦……我又被震撼到了……咋做到的呢？刚来了不到两周，咋这么像样呢？哈哈哈！暗暗在心里为他们使劲儿鼓掌！
间操跑得太好了，得益于体育老师体育课上一次次操练，得益于体育老师课间操时亲临指导，得益于班级几个大胖小胖咬牙坚持，得益于领跑得体委和压阵的体委，得益于孩子们学会了匀速跑步……一激动，我录了一段发到班级群里……家长们不知道跑成这样的难度有多大，我就这么说吧，上两届，八年级都没有这样的效果。我大胆预测，这届的孩子们可能会给我们惊喜。我等着到时候给你们鼓掌！
道法课上，我担心他们的表现，又去“捣乱”，看见某个小子被罚站，我问为什么，他说没背下来，我直接“按摩”两脚。下课了，还没等我进班，他都拎着羽毛球拍走出教室准备去玩耍了。我把他叫回教室，问他是作业没背下来，还是课堂内容没背下来？他回答是课堂的内容，显然是没认真听课。我严厉的叮嘱了一番……老师上课要检查，一定是给够时间的，没背下来，就是没好好听课和没好好按要求背，我想不出别的理由，不收拾你，留着你气我？再敢有下次，这个掌声就是我的手与你的脸发出的响声了。
体育课上，我和孩子们都有点彼此试探着放飞自我了。不好理解吧！男生分成两组跑步练习，一次跑两圈，跑得快的总领先很多，小胖们很吃力，但都在坚持……于是，在体育老师的带领下，我们给跑得快的认可的鼓掌，给坚持跑完的小胖们鼓励的鼓掌……一组在跑，另一组就在旁边鼓掌加油……那一课的氛围，哪像体育课，分明就是团建啊！女生练习仰卧起坐，我开始嚷嚷：“使劲儿，谁起不来，我就踢谁……”嘿嘿！有个大宝贝直接满分，来来来，又是一顿猛烈的掌声，当然我是热烈鼓掌的人之一。
体育课结束，一个小子血糖低了，我说你喝点水，吃块糖。还在班里问谁有糖？当然，谁带了零食谁就要被批评了。嘿嘿！那小子举起空空的水瓶说：“没有糖，连水都没有了。”于是，我就让他去我办公室的饮水机打水，这时传来一个个声音“我也要”，“我也想要”……“滚，水都是老师自费买的”。哈哈哈！回到办公室从别的老师那搜罗了几块糖，塞到那小子手里，他明显受宠若惊，还一直推辞……我说：“装兜里，别让其他同学看见。”哈哈哈！这下，这个小子，应该不会记恨我这几天骂了他好些顿了吧！嘿嘿！本来嘛，骂你和给你糖一样，都是为了你好！给我来点掌声吧！
我喜欢掌声就像喜欢被表扬一样……更喜欢孩子们给予彼此发自内心的掌声，不仅代表着接受掌声的人获得小小的成功，更代表着鼓掌的人对别人优秀的认可。
不能上体育课的三个人，做完班级保洁工作，都在认真学习。鼓掌……真的不是摆拍！
