9月2日，第3天
七年级第一天的课，各学科老师从本学科的教学特点出发，为孩子诠释学科所学方向和学科要求……总之，七年级学生有福喽，科科老师精心准备，从初中学段整体的角度，为学生构建起学科的基础架构。好专业……我上学时，要是这样……就好喽！嘿嘿！
自从与孩子们见面，我就开始无限的输出，讲道理，讲学习方法……今天的班会课，也让他们讲讲！虽然语言稚嫩，用词简单，但他们还真能说到点儿上了。
第一个问题：“谈谈这一天的初中生活和小学生活有什么不同？”
等了半天，终于有孩子说出：“没啥区别啊！”
看来我没描述清楚我的问题啊，我小小的引导了一下：“想想从早上一进入教室……课间……”
孩子说：“我觉得节奏比小学快了，比如小学的课间铃响，我们才往教室跑，现在要……”
嘿嘿！说到点儿上了，在时间上，虽然小学也是8点上课，6点多放学，但你们的课间可以随便挥霍……第一天的初中生活，你们体验到了，进到学校的你，没有一分钟时间能浪费，尤其是上课的40分钟时间。所以，上课铃声响起的那一刻，你的人应该已经坐在座位上了，而且上课所需教辅也都应该摆好了。新知识马上就会劈头盖脸的飞来，课间的零散时间利用好，才能在晚上回家有大块的时间自主学习。
昨天回家认真看了你们填写的信息表，有要和我交朋友的，有要求我严格管理他的……很实在，我很喜欢，我很愿意满足你们的所有愿望，就像终有一天你们会为我拿回我想要的一样。但说实话，小升初的成绩大多都很差，B等不说，差到有不少C、D等级，我以往从来没见过，但我为什么还对你们要求这么高？因为把你们全当班级第一来教的。我是看了成绩，但我遮挡了名字，我不知道那个或好或坏的成绩是谁的。而且，如果你进班是CD等级，毕业还是CD等，那说明进我的班级也没有什么特殊的。只有我把等级CD教成等级A……才能证明我有用。
我以往的学生，有从实验中学水平考上二中的，有从全校500多名垫底考到红山区300多名的。在我的班级进步不算进步，飞跃才是进步，飞跃的同学很多，但也有考上二中实验班辍学的，年级第8最终只考到实验中学的……所以，关键看谁？
胆子大的孩子们异口同声回答我：“我们自己。”对！师傅领进门，修行在个人。能不能努力，能不能一直坚持努力，只能靠你们自己。
第二个问题：“说一说对今天见过面老师们的印象。”
显然，孩子们还没习惯表达自己。反复的启发下，他们可以用词语描述老师们了：
语文：温柔。ps：确实，语文老师和我最大的区别是从不骂人。但语文课的纪律却是最好的。
数学：和蔼可亲。ps：确实是，但怎么感觉这个词那么显老呢？哈哈哈！
地理：可爱。ps：哈哈哈！听到这个词我笑不活了，要是地理老师知道孩子们用这个词形容她，估计半夜都能笑醒。
历史：幽默。ps：啥？这是真的吗？我们历史组一本正经的权威，咋能用到这个词？是我不了解，还是你们对“幽默”这个词有误会？
（这时，一个孩子问了一句：“谁是历史老师？”我直接笑喷了！啥玩意？这咋这么没良心呢？我要惩罚你！我要惩罚你三年，三年为班级历史学科服务，课前接老师，下课送老师……历史课代表你给我们“服刑”满三年，才能“赎罪”。哼！）
英语：美丽善良大方，小鸟依人！ps：哈哈哈！美丽善良大方，我认了！小鸟依人是个什么词？家长们都见过我本人吧！王小胖不仅仅是笔名，他们这是欺负人啊！有没有家长管管啊！哈哈哈！
他们敢用小鸟依人来形容我，我必须“报以颜色”也给了他们一个词，让他们彻底沉默了——贪婪的小鬼。随着我话题的深入展开，他们都陷入了感叹和深思……你们在妈妈肚子里的时候，疯狂的吸收着营养，神奇的是大多情况下，妈妈自身缺乏各种微量元素，而胎儿却不缺少……那个时候你们没有意识，假如现在让你们重新选择，你们会选择把有限的微量元素与妈妈平分吗？孩子们没有出声，却使劲儿的，大幅度的点着头……假如现在我们让妈妈重新选择，她们一定依旧会毅然决然的选择全部给你……
也许很多孩子还没到真正的青春期、叛逆期，但我希望你们可以在那一天到来的时候，想一想父母为我们的付出，控制一下情绪，多包容、多理解他们一些……让父母走近我们，让我们的青春期平稳度过！
谁家的班主任都是这样滴……谁能学得好，还得靠自己！飞跃吧！
