时光深处
您默默伫立
一阵风
把我吹向您
不早不晚
我们相遇
嗨
小尘老师，您好！
当我还沉浸在8月份的主题文被“醒走者”转载时，9月的主题《小尘老师，我想对您说》悄然来临。忙忙碌碌的九月，让时间流逝得飞快。不是吗？快节奏的生活，似乎把时间也带得心急火燎起来。
此刻，我静下心，安抚一下忙乱的灵魂，和您聊聊天。
困惑
说真的，看到9月的主题时，我哑然失笑，因为我对小陈老师您没有任何的了解，对您说什么？这给了我莫名的压力。
我在猜想，您设计的目的。但这个话题太宽泛，我一时摸不到您的心思意念。
罢罢罢，猜不到，就不猜。
但我一时也梳理不出写作思路来。
我把自己的困惑发在了“三百天打卡群”里边。负责监管本群的涅阳三水老师善意的提醒道：“小陈老师说，如果对她不了解，可以写写自己的故事，写写自己的读书、学习，自己的生活、工作等。”
这句话，倒解压。
但我依然偏执地认为，主题文要有可一定的内容。
没想好，不写!
我是个完美主义者，总想做得让自己满意。但同时，我也是和“拖沓”有过硬交情的人。不到最后一刻，绝不快刀斩乱麻。
小尘老师，让您见笑了。这就是我。我欣赏自己的工作态度，但不喜欢自己的做事风格。“鱼和熊掌不可兼得”，此事固难全。我怎么都折中不了。
就在这个9月马上结束的时候，我依然没有选好自己要写的内容，焦虑暗暗滋生。它似乎和拖沓亲如兄弟，一拖沓，就焦虑。如影随形，令人无奈。
约稿
今早，上学途中，负责约稿、编辑的焦砚枫老师发来信息，说约我的9月主题文。我一愣。遂大笑。既觉得好玩，又觉不可思议。我这水准，有人约稿?
我对正在开车的爱人说：“有人向我约稿了。”我流露出的得意让他不屑。
哼!知道他啥心思!整天觉得我被坑蒙拐骗了。
自从今年春季参加了谷里书院第四季写作营，爱人觉得我被洗脑，被安利。我每晚12点才睡觉的写作热情让他惶恐。我不可思议的行为让他不满。
话说回来。
小尘老师，被约稿，有小惊喜，有大压力。但同时，也有小动力。
当我终于下定决心坐下来写的时候，我有一种孤注一掷的感觉。
此刻，小尘老师，我就假想你坐在我的对面，向您聊一聊我的写作经历。
接触“微记录”
最先给我写作启发的，是来自郑州十九中的杨卫平老师。在镇平的一次培训会上。她讲到教师要做微记录，记录自己身边的学生故事。所以在那以后，我有了记录意识。
杨卫平老师点燃了我做幸福教师的梦想。杨老师在信阳已经有了一定的教学成绩，但是她依然放弃信阳小城的鲜花和掌声，投身到郑州教育的新天地来。
她这种从零开始的毅力和魄力打动了我，她的教育故事也深深的激发了我。
我读她的《被学生感动的56个故事》，写下了《读.悟》一文，这篇征文获得了县级一等奖，得到了一套《红楼梦》的奖励和闫学的《教育阅读的爱与怕》一书书，那是给我莫大的物质奖励。
那是2015年的事了。
走进“读写共同体”
时间悄无声息的流逝，来到了2022年春。在一次班主任培训会上，我认识了来自郑州大学附属小学的何蕊老师，当时她在我们镇平县杏花园小学支教。
在培训会上，我对她那种火热的教育热情深深的感染，她对班级管理的多彩创意，启发了我努力做一个智慧型的班主任。
后来，我参与了何蕊老师和普利辉老师组织的“共读共写共成长”写作营第2期，那是我第一次参加写作营。
一个月的时间，我用心的去写，乐此不疲。但是我的热情来的快，退的也快。大概，我的写作目的不明。
在那次共读共写中，共读了三本书，而我只是读了其中的一本，其他两本还在静静的躺着，但是我知道，我不会让它就一直那样躺下去。有一天，我会重拾起来，让它作为我读写的一个端口。
陷进“谷里”
2024年春，我无意中看到了“谷里书院”的微信公众号。恰遇第四季写作营开启，我犹豫再三，因为我知道自己是个“思想的巨人，行动的矮子”，我对自己太没信心。但是，对写作的一点点热爱，又让我不甘心放弃，最终，我报了第四季写作营的课。
小尘老师，不怕你笑，也不怕你猜，我真的有犯“拖沓”病的时候。
当别人天天发文，日更达到30篇左右的时候，我有一周的时间什么也写不出来。因为我的读出了问题。没有持续的输入，输出就成了无缘之木。焦虑困住了我。
我知道不调整心态就走不出写作困境，我把自己最擅长的生活感悟重又写进文章里。因为不擅长的领域让我有陌生感、焦虑感。我要先安放我的心。
生活总是喜忧渗半，给我焦虑，又给我安慰。在写作期间，我发文15篇，被点评9篇，其中有3篇被“谷里书院”和“祖庆说”转载，这给了我莫大的鼓励。
在写作营即将结营时，我根据自己的写作情况提交了“优秀审评表”。没想到，还被评为“优秀学员”。
看来，生活叙事不是不可入文。作为教师，不是只关注教学，生活才是重要部分。
我也不断调整自己的写作心态。以前，总觉得别人发出来的都是与教学有关的，而我好像纠缠在“小儿女”上，不大气。现在，不这么认为。
可以说这次的写作营真正开启了我写作的热情。真正感受到写作对内心的疗愈，几乎每一天都有想写的话题，也愿意把自己的过往、困惑、喜悦、烦扰和盘托出，把它变成文字，在梳理中找寻自己的模样。
小尘老师，我真切感受到“写作，疗愈自我。”我很开心，这次的写作让我一点点走近内心，剖析自我，直面不足。
后来，我又跟进谷里第五季啃读营。在整个暑期陪伴八旬老父亲的苦闷时间里，我一半苟且一半诗意地干活、听课。回过头来，那又成了我难忘的心灵跋涉之旅。
真好!小尘老师，当心中有执念，一切生活的悲苦都不曾擦去信念的光芒。
参加“挑战300天”
在父亲住重症监护室的那几天，我看到了涅阳三水老师发出的“挑战300天写作”活动。
在这个最苦闷、最无助的时候，我需要一种信念来支撑。
我清楚的记得，那天是8月3日，当我向涅阳三水老师咨询这个活动的内容时，她向我推荐了您——小尘老师，我是一个比较敏感的人，我当时没有添加，但是内心的不甘又让我小心翼翼的发出了申请。
很快，您回复我，让我发一篇公号文章给您。我很忐忑，这是考核吗？我就发了一篇写作营期间的《教学如种菜》。
很快，我有了挑战编号469。但我没写，父亲出现的短暂性休克让我没有心情去写。
8月4日，父亲住院四天，病情稳定。我决定参加挑战。
300天虽是一个具体的数字，但是从真正意义上讲，它不仅仅是个数字，它代表着挑战者对自身能力的挑战、信心的挑战、毅力的挑战。
明白了这一点，我想，不试一试怎么知道自己的潜力呢？真正的勇士，敢于直面惨淡的人生。
对自己狠一点，才是勇士所为。
那天我就写了一篇更文发在了公号上，可惜我不知道打卡的真正渠道。所以真正的打卡是在8月5日开始。
虽晚了4天，但终究是出发了。
这一路，会有各种心情相伴，甚至会借由半途而废。但是，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
我不知道自己有多少能量在身，走多远会停，但是有团队的引导，有“明师”的陪伴，有群友的激励，沿途的疲惫终会被抵消。
若，真有失败的那一刻，我会笑笑对自己说，没事，来日方长。至少我曾努力过。
小尘老师，打卡50多天来，我也有一些尚待解决的问题。
一.写作时间太晚。我总是在晚上11点前后写，此刻的大脑因为白天的劳累，像转不动的机器，效率低下。
二.写作内容太单一。我喜欢写生活。以叙事、感悟为主，而涉及教学的内容较少。这也一定程度上造成我心理上的压力，但我就想“我手写我口”。
三.输入太少。每天烦琐的班务工作和教学工作太多，影响了持续输入。
针对以上问题，我思考了一些对策。
1.尝试把写作时间调整到早晨或空闲时间，尽量固定写作时间。写作需要一个“场”。我想，这个“场”既是空间上的，也得是时间上，就像形成一个惯性、生物钟一样。
慢慢调整吧!
2.写作内容单一，是因为我的阅读面太狭窄。对教学的思考少，或是方法不到位。
我可以借鉴别人的文章，从中探寻写作的秘密，可以从班级管理入手，或是梳理课堂的优与劣，亦或是关注学生的成长等等，我还是可以找一个切入点来下笔的。
3.我的致命点来了。读书少。我从去年秋季加入第一个写作营以来，书买得不少，读的不多，真是“买书如山倒，读书如抽丝”。看看一些书的书封还在，我都不好意思再买。但买书也会上瘾哎!
存书没读完，看到一些书又想收归囊中。真是该“剁手”!
又让您见笑了，小尘老师。
夜已深，父亲还在输液，医院走廊上，只有一位忙碌的护士过来过去，使我不那么孤独。
小尘老师，我用深深浅浅的文字把自己一年来的写作历程说与你听。虽不生动，却很真实。
最后，我想说，感谢相遇，感谢倾听。愿时光深处，我疾步前行，您依然在。
