文/李欣
一个班级的管理，要有制度约束。就像行军打仗，准备工作要做充分。所谓“兵马未动，粮草先行”，一切准备都是铺垫，都是为了事半功倍。
因为撤点并校，新换了工作环境，开学第一周，千头万绪的工作，我一下子失去了方向。连续几天的忙乱，不得不强制自己梳理班级管理的思路。
在管理上，我先从卫生和学习两个方面进行责任划分。
卫生
在对各个清洁区的区域划分熟悉之后，我把教室、校园清洁区、宿舍做了责任划分。本着“人人有事干，事事有人做”的管理思路，经过民主协商，制定出清洁区卫生责任划分表，如下：
教室
擦黑板 1人 每节课后
教室卫生 2人 每天早饭后
课间操 用餐领队 2人 轮流值周
教室关灯 关电扇 1人 每天放学后
清洁区
花坛一 3人 每天早饭后
花坛二 4人 每天早饭后
校园中间 2人 每天早饭后
宿舍
3楼楼道 1人 每天早饭后
3楼至2楼楼梯口 1人 每天早饭后
明确地点、时间、清扫人，便于工作有序开展。
学习
良好班风的形成离不开井然有序的班级管理。“没有规矩，不成方圆”。在卫生方面严格执行责任“承包”，在学习方面亦如此。我力争让每个同学都为班级做贡献，发一份热，聚一束光。
职位如下：
班长1名 孙翌博
学科课代表5名：
语文 孙宁悦
数学 王学欣
英语 杨垣发
道法 柳睿琳
科学 崔尚俊
其中语文学科又做了细分：
孙宁悦 收发习作
孙娅楠 收发周记
袁佳彤 收发摘抄
王梦菲 收发默写
王梦冉 收发日记
体育委员 庞鸿运
卫生委员 王玉龙（教室）
王广辉（室外）
文艺委员 张晟博
美术委员 王俊梦
书法委员 王紫怡
事实上，班里还有一名弱不禁风的杭同学，没有给他安排工位，一是因为他体弱，每天看起来有气无力的样子，也不忍心劳累他，近来每天晚上都由他爸爸接走输液；二来，工位暂时已满，待有新的工作需要再做安排，这是征得全班同学的同意的。
同学们的卫生小组是商量着开心组建的；学习上的分工是通过推荐加自荐的方式，可见孩子们有一颗为班级做贡献的火热之心。
我也在卫生分工之后的第二天早上看到了成效。当时是早读课，我去教室查卫生，问同学们各处打扫了没有，都说扫了，我下楼去，校园清洁区和宿舍楼道都打扫不错，除了一堆没铲走的不显眼的沙草混合垃圾。
其实，很多时候，不是孩子懒，而是我们没有合理引导与分工，当我们采取合理的措施之后，一切都变得轻松，就像“教是为了不教”。
为了老师能够偷懒，一定要把班级管理工作做到位。坐等验收。
下一步，我要把“师徒结对”继续用到学习中，激发学生的学习兴趣，让同学之间形成你追我赶的学习势头。
大家可以期待我的下一步工作。我要在之前实施的基础上继续完善，加入奖励机制。
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