四上《蟋蟀的住宅》
教学实录逐字稿
整理：小语班主任
师：同学们好，请坐。来，亲爱的同学们，竖起你的小耳朵，用心来听一听吧。听到后就和我说你听到了什么？
【播放音乐】
师：你听到了什么？
生：我听到了蟋蟀的叫声。
师：这是谁的叫声？这是谁的歌声？我们一起认识。
生：蟋蟀。
师板书课题。
师：看，它来了。我们来把它的名字认认真真的写在黑板上，它是虫字旁，右边是一个熟悉的悉，蟀字也是虫字旁，右边是一个？对，率领的率。
师：刚刚我们认识了可爱的蟋蟀，听到了它的叫声。蟋蟀和蝉一样有名，它有名不只是因为它的歌唱，还因为他的——
生：住宅。
师：对，今天就让我们走进蟋蟀的住宅吧。来，同学们让我们齐读课题读。
生：蟋蟀的住宅。
师：真好。看到这个题目，你们的小脑袋里会冒出怎样的问号呢？你想知道？
生：我想知道蟋蟀的住宅到底长什么样？为什么叫住宅？
师：别的动物的住处叫洞穴，它的住处却叫住宅。还有什么问题，你说。
生：我很好奇，蟋蟀的住宅是怎么做成的？怎么做出来的？
师：我也很好奇。你来？
生：我很好奇，人居住的地方叫住宅，蟋蟀的家为什么也叫住宅？
师：别的昆虫叫洞穴，它为什么叫住宅？你说。
生：别的昆虫的住宅和蟋蟀的住宅有什么不一样呢？那么蟋蟀的住宅有什么独特之处？
师：是的，咱班同学会思考会提问，我们就可以在学习的时候，看到一个题目多多的提问，就这样浮想联翩，真好。那还等什么呢？就让我们走进蟋蟀的住宅。来，我们来看第一个学习活动，我请一个同学来读一读。你来。
生：活动一蟋蟀的住宅是什么样子的？先自由读课文。圈画相关词句在小组交流讨论，选择关键词语写在卡片上。
师：同学们，可有两个学习任务，先读文，思考圈画。然后第二个学习任务，我们小组合作交流交流讨论讨论，然后拿出自己的磁卡，派一名同学写在磁卡上，听清楚了吗？好，咱们开始学习活动。打开我们的课本，走进蟋蟀的住宅。
师：真好，有的同学拿出了学习用品边读边圈画，这就叫做不动笔墨，不读书。圈圈画画可以让我们抓住关键的词句，地点是不是住宅？还有什么特点呢？有的小组已经开始讨论了，没事儿，大胆的说。尽情的交流，没事的。也许同学会给你更多的启发，讨论讨论吧，选出一位同学来写关键词。
生交流，师巡回。
师：我们来交流交流，我们一起来看一看，蟋蟀的住宅都有哪些特点呢？我来请这一个小组，你们的讨论结果是？
生：我们的讨论结果是蟋蟀的住宅分为外部和内部。
师：说话很有条理，那外部的特点是什么？
生：外部的特点是向阳干燥隐蔽、平坦。
师;好，你贴在黑板上。刚刚这位同学说了，这是蟋蟀住宅外部的特点，那么我们很好奇，那你觉得内部的特点呢？
生：蟋蟀住宅内部的特点是平整，简朴，干燥和卫生。
师：也把关键词写在贴在黑板上，有的小组找到的和他们一样的，请举手，英雄所见略同好了，我们来看一看，你从哪里知道它的住宅是非常的隐蔽？你来。
生：青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。还有后面的，出口的地方总有一丛草半掩着。这两处话可以看出，蟋蟀的住宅很隐蔽。
师：哪两个词让你看出蟋蟀的住宅很隐蔽？
生：隐藏着和半掩着。
师：你有补充？
生：我跟他的一样，然后我觉得，还有一处，总有一丛草，“总有”说明很隐蔽。
师：为什么一丛草半掩着？你说。
生：因为这样比较隐蔽。敌人不容易发现他的住所。
师：对呀，就像我们作战的时候要躲在草丛里，是不是就像三十六计里的障眼法。看来我们的蟋蟀很有头脑智慧。还从哪里看出它很隐蔽？这位同学高高的举起了小手，你说你还从哪里发现了？
生：地势弯弯曲曲的，要爬进去很难。
师：很难有一个词儿，大家听到了吗？你来找蟋蟀了，你到他的家里弯弯曲曲都把你给？
生：绕晕了。
师：绕晕了是不是好不容易才来到它的住宅？好智慧的蟋蟀。它就是选择这样隐蔽安全的地方，它除了隐蔽它还特别讲究安全，你从哪儿看出来的？
生：可以从“蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草”可以体现出蟋蟀它了安全不碰这一丛草。可以保证它不会被敌人发现。
师：这一丛草永远不会吃，而是做来用来干嘛？做门做来隐蔽的是不是？书上有一句话说道，蟋蟀的住宅特别与众不同。他在选择住址的时候，可是很挑剔的哦。你来。
生：“他常常慎重地选择住址，一定要排水优良并且有温和的阳光”一直到“他不利用现成的洞穴，他的舒服的住宅，是自己一点儿一点儿挖出来的”，我从这段感到，蟋蟀对自己的住宅非常重视，并且选址也很符合自己的要求。
师：谁找到了这些地方？它的选址要有什么呀？它的住宅有阳光，还要排水优良。谁写了这个关键词儿？排水优良，有同学写到了吗？有举一下手，好，贴在黑板上，干燥向阳，排水优良，贴在黑板上。
生：我认为排水优良就代表着干燥，所以我们组就用干燥代替了排水优良。
师：省了很多空位，掌声送给他，很有想法。排水优良就让住宅保持着干燥。咦，书上还有一句话写了他慎重地选择住宅，谁发现了？这句话很有味道，你来读。
生：蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
师：这里有个词叫“随遇而安”，你知道它的意思吗？
生：就是到哪里都能适应。
师：在哪里都可以适应，在哪里都可以安家，这是谁呀？这是别的昆虫。而我们的蟋蟀却——
生：却慎重地选择住址。
生：却不肯随遇而安。
师：是的，这就是蟋蟀的选择，它是如此的挑剔，它要自己选择自己的住宅，自己建造，因为读——
未完……
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