2024秋七上语文新教材目录
![]()
温儒敏：减轻使用统编教材带来的压力
统编教材改动比较大，老师们拿到新教材，看到许多课文是新的，体例和教法是新的，改革的力度大，担心跟不上，用起来困难。这可以理解。但也要看到，这套教材的“新”，并非以革命的姿态把以前的教材教法全部颠覆，它是“守正创新”，是在原有基础上的变化革新，是那种大家经过努力就跟得上的“创新”。所以不必焦虑，要以积极而又正常的心态来使用教材。不能指望新教材一用，教学就来个天翻地覆。使用新教材，采用新教法，这是时代要求，大家对语文教学都有这样那样的不满嘛，要借新教材的使用去改进教学。使用新教材，改革我们的语文教学，一定要立足于各自的学情，根据自己所在地区、学校或者班级的条件，在原有基础上去逐步调整、改进与更新。新教材的使用能否让我们的教学更上层楼，关键是教师，老师的思想和业务水平必须跟上，吃透教材，才能用好教材。而这需要时间，不可能靠几次培训就解决问题。使用新教材，我不赞成一哄而起搞“运动”，不赞成形式主义，不赞成“一刀切”。办学条件好的，改革步子可以大一点，条件差的，也可以分步实施，创造条件去改，能改一寸是一寸。今年秋季学期开学之后老师才拿到教材，时间这么紧张，现在对新教材还来不及熟悉和消化。应当容许先尝试采用新方式教一两个单元，积累了经验后，再把新教法推开。全国那么大，地区差异也大，办学的条件不同，要给学校和老师一定的选择权。![]()
课文调整如下：
①删除了三篇外国作品《植树的牧羊人》《走一步，再走一步》《动物笑谈》和郭沫若的诗歌《天上的街市》；
②增加或调换了几篇新课文，于漪的《往事依依》、朱德的《回忆我的母亲》、陈毅的《梅岭三章》、陈忠实的《我的白鸽》以及节选的课文《小圣施威降大圣》。
![]()
![]()
【专题链接】
学习任务群视域下思辨性阅读与表达教学研究系列活动（一）
学习任务群视域下思辨性阅读与表达教学研究系列活动（二）
让思维走向深处——学习任务群视域下思辨性阅读与表达教学研究活动（三）
课题进课堂|古诗词思辨性阅读与表达教学研讨会（四）
境界语文|基于传统文化艺术融合的跨学科学习专题研讨
重点课题|学习任务群视域下思辨性阅读与表达教学研究
人大复印资料转载第22篇|论述类文本思辨性阅读与表达教学路径
人大复印资料转载第21篇|聚焦关键问题：语文新课标专业化学习的可能路径
人大复印资料转载第20篇|思辨性阅读与表达教学中辩证思维的培养策略
人大复印资料转载第19篇：思辨性阅读与语文统编教材自读课文的深度学习（袁爱国）
思辨性写作案例|EDG电竞游戏夺冠VS中小学学生限网
![]()
点击上图中右下角的小程序码，可以直接进入小书屋扫码下单，如有特殊需要，可直联店长小香，手机：15901189514（微信同号）
