时隔近一年，再次举办线下工作坊，我心里也是很期待的：和线上课会有什么不同呢？我完全无法想象。
也许我的学生第一次看到老师肩膀以下的整个人，会感觉不一样？
谁知道下面有没有狐狸尾巴……
也许在人与人的直接接触中，我们会感觉到一种神秘的气场？
啊，不知道。但是回国前我并没有太多的忐忑。好像已经习惯了在生活中即兴发挥，我只是觉得，会有很好的事情发生的。
随着我进入备课过程，我也渐渐在发现线下工作坊的好玩之处：
三个小时时间里，我可以不只教动中觉察，我可以设计游戏，我还可以带来我现在生活中自己很喜欢的东西（即兴舞动！），我还可以设计一些环节，让人与人之间的碰撞产生一些有趣的化学反应……
思路逐渐放飞了。
（啊，难怪我的工作坊主题不是什么头颈、骨盆，而是“身心自由”这种抽象的玩意——筐子更大才容得下我啊！）
不过在真正举办了工作坊以后，去询问同学们工作坊中印象最深刻的是什么，我得到的答案完全出乎我的意料。
“是你在课程开始前调节设备时，就提醒我们的开始觉察自己是如何等待的。让我发现觉察真的就在生活中，没有上课和下课的差别，和以前上过的工作坊完全不一样。”
“以前在讨论交流的环节很容易感到焦躁，但这次你在我们交流发言时，提醒我们观察自己是如何倾听的，好像把我从惯性中突然拉出来一点。”
“你提醒我们‘没说不让做的事就可以做’，而且确实一直是这样的，感觉自己被允许，很自由，很包容。”
哦，原来我那些灵机一动，完全即兴的话语，却是很有价值的咯？
也记得我还在懊悔，因为时间没掌控好，其实没太进行计划中的关于“身心自由”的讨论环节。我还想，同学们会不会觉得没达到预期呢？
然后收到了这样的反馈：
“全程没有讲身心自由，但全程感受到拿回主动权带来的身心自由，这个体验太棒了！”
继续问：“那我准备好的PPT，我摘录的那些费登奎斯语录，你有印象吗？”
“说实话，没什么感觉。”
哦，原来我在场，我们在场，这里每时每刻的体验会比语言的“教育”，更有力量。
原来那些即兴发挥，是我自身状态的自然流露，而这些反而比精心准备的话语，也许能更直接地被人接收到。
这也许也是费登奎斯教育原则的一次体现吧：
我们提供学习的环境，而不必强迫任何事发生。
北京和青岛的1.5日工作坊仍在招生中！
北京：8.31-9.1
青岛：9.7-9.8 （三位老师的三手联弹！）
感兴趣请联系我报名吧（加好友注明“报名”）
