功能整合个案适合谁?想拿回生活主动权的人!

文摘   2024-08-26 14:16   北京  
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上个月我在巴厘岛接待了一位来自韩国的客户,来找我做了五次功能整合。他三十多岁,其实没有什么影响生活或者工作的病痛,也没有什么明确的目标。于是我们课程的开始非常简单:就是走路,然后请他观察自己是怎么走路的。
——原来我走路时胸口会有左右转动!
——原来股盆也是可以转的!
随着课程的推进,我们一起探索了他的头、肩颈、手臂、腿、脚……而在每次课程开始之前,他总会跟我分享最近两天走路时的新发现:
——我找到了肩和盆骨之间的对角线!
——我发现后面这只脚可以延长脚踝去推地!

每次看到他来上课时那快乐的表情,好像在炫耀自己刚刚获得的生日礼物,我有时候心里忍不住在想:
三十多岁的人了,为了发现自己如何走路而感到兴奋——我的学生真是奇葩呀!

当然了,我也是这样一个人。所以,只能说,奇葩的学生找到了奇葩的老师啊!

其实世界上有那么多的人都困扰于自己的身心健康问题,那么多人都在不断的寻求新的疗愈方法,但不是每个人都能找得到费登奎斯,更不是每个人在尝试后都能从中获益。
但我确实觉得那些极大地受益于费登奎斯,且非常喜爱它的人,确实很有共性。
他们会很有好奇心,而不是只想解决眼前的问题。
他们当然愿意听到专家和老师的答案,但是同时也非常愿意去投入到自己寻找答案的过程。
我觉得这背后是一种底层的生命状态:他们是在追寻自己生活主动权的人。


举个例子来进一步阐明这种对比吧。
还是说回这位韩国同学。他翻译了很多国外身心学书籍进入韩国,曾经也是亚历山大技巧在韩国培训的组织­者。后来他离开了亚历山大技巧的这个圈子,因为他感觉很多在练习这个方法的人,开始神化前辈老师们,好像这些老师有某种神秘的疗愈之手。而你接受了个案治疗,之后只要不断地重复一些老师告诉你的信念,比如"我的脖子可以轻松𨒂伸'',那么你就会渐渐变好。
(当然我们都知道这仅仅是他接触的部分亚历山大技巧老师及其圈子,自然不能代表整个方法)
所以他现在对费登奎斯更喜爱,也是因为,这里既没有似心理暗示般的抽象信念,也没有对老师的偶像崇拜。没有什么会凌驾于他对于自己身体的感知与觉察之上。

所以,功能整合和动中觉察有什么不同呢?
第一,一对一教学将完全以你的愿望为主,以你的学习速度为节奏。尤其是如果你在上集体课时很难在老师的引导词中、在同学的动作中,找到自己的节奏,也许你应该先从一对一个案开始尝试。
第二,每个人对自己身体的感受和观察方式,都有既有的习惯。有另一个人的参与,能够帮你更好地看到自己之前的盲点。每一次发现盲点的豁然开朗,好像和自己身体的关系又亲近了一点,是让人很幸福的事情。
第三,非常主观的一点:被另一个人的手温柔对待,用心倾听,本身也是一种很特别的体验。
(欸,又是试图用逻辑理性来结构化表述体验的无力时刻。就写到这里吧!)
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本周二(8月27号)、周四(8月29号)、下周一(9月2号),我会在北京提供功能整合个案课。
下周三到周五(9月4号至6号),我与另外两位费登奎斯老师会在青岛提供功能整合个案。

这是我们青岛的功能整合地点,能看到海的工作室!@Here&Now整体健康工作室

咨询请加微信,备注请注明"个案"

自我与人类观察站
脑痒痒想事,手痒痒写字。不定期推送荔枝味个人对这个世界的研究成果,主要研究手段为观察法、内省法,偶尔使用神经科学、心理学、物理学等专业手法。
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