【五年高考·全能素材】想写啥写啥的构思，想咋写咋写的素材：2024新课标II卷真题，预写2025满分作文《心有多大世界就有多大》
文摘
教育
2024-11-23 08:02
陕西
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立意是作文的灵魂，故事立意能赋予作文有趣的灵魂，课文立意能赋予作文奇妙的灵魂，名言立意能克隆一个智慧、哲理、经典的完美灵魂，反复立意则能赋予作文逻辑而深刻的灵魂。
“反复”，无论理解为专有名词，一种修辞手法；或者普通动词，多次出现，在写作中的应用，都会起到突出重点、突出主题以及提示思维层次的意义。台湾作家张晓风的散文《春之怀古》表现得尤为典型，整体构思经典，局部思维或者说每一个段落的写作，也极具示范性。
全文七个段落，奇数段均以“春天必然曾经是这样”开头，第五段虽是个例外，没有反复，但显然反复一下完全不影响整体构思，而这一例外正好呈现出一种整齐中的错综美。每个段落都是一个完美的起承转合：话题（印象）——实写（是什么）——虚写（还可以是什么）——结论（感受）。这应该是阅读这篇文章有种完美感的本质原因，当然丰富的想象，以及不留痕迹的各种修辞手法的综合运用，实实虚虚，虚虚实实，几乎每一句都能够感受到艺术的想象美、丰富美、朦胧美和生活体验真实美的协同美。
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- 起·看到·是什么：①②段，春天曾经带给我们的美好心情
- 承·想到·为什么：第③④段，春天曾经带给我们的美好体验
- 转·联想·还可以是什么：第⑤⑥段，春天曾经带给我们的美好记忆
- 合·做到·怎么做：第⑦段，但如今，春天却面临严峻的现实
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【真题训练】2024年高考新课标II卷：心有多大世界就有多大（对命题的基本认知，是立意的前提：发现对立，并协同对立）
本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。模仿本文整体构思规律及段落思维规律，套路作文《心有多大，世界就有多大》。![]()
世界的大小是人心的大小，世界的边际是人心的边际。（开宗明义，画像标题）有这样一个段子：三个工人在建筑工地砌墙。有人问他们在做什么。第三位满心憧憬地回应：“我在建设一座美丽的城市。”后来，第一位一直在砌墙，第二位走上了建筑工地的管理岗位，第三位则晋升为这个城市的领导者。(素材概括：网络寓言或段子，也可以理解为故事立意)世界的大小是人心的大小。砌墙不是目的，目的是造房子、建大楼，而造房子、建大楼相对于建造一座美丽的城市也是一个过程。对于人生而言，建造一个美丽的城市也是一个过程，关键在于对生活的认知，对人生价值的追求。世界的边际是人心的边际，让人生跨越心魔的枷咒，去创造心所能及与心所不能及的梦想。(素材分析：聚焦立意，寓言或段子的生活意义，并且在话题和结论部分，分别反复了开头立意的重点概念)世界的边际是人心的边际。当我们看到落日、流水的时候，往往会想到光阴易逝。世间一切的生命，包括人——活的就是时间，那么从光阴易逝联想到的就是生命易逝，从生命易逝联想到的是人生短暂。而短暂的人生怎样才会不留遗憾呢？踔厉奋发、笃行不怠是应该踔厉奋发、应该笃行不怠，然而前提是不忘初心、牢记使命——有什么样的理想，就可能成就什么样的人生。(素材概括：王之涣《登鹳雀楼》内容解读，反复开头的结论，作为本段的话题，强化立意)跨越人类漫长的进化暗夜，王之涣读懂了人类繁衍生息的密码，创作了流传千年，还将传诵万年以至永远的《登鹳雀楼》。世界的大小是人心的大小。“欲穷千里目，更上一层楼”，是人类跨越高山，跋涉江河的明灯。(素材分析：聚焦命题立意，王之涣《登鹳雀楼》的现实启示，反复开头的话题，强化立意)袁隆平，人类生存的守望者与耕耘者。他毕生的梦想，就是让人类远离饥饿。他坚信“在问国家能给予自己什么之前，先问问你能为国家做些什么”。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！（仿词，仿毛泽东诗句“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”）——是他当之无愧的荣耀。(素材概括：袁隆平的人生信仰，时代楷模，万用素材)屠呦呦的名字似乎在她初生的时候，就绑定了与青蒿素的前世情缘与今生使命。一生只做“蓬蒿人”（仿词，仿李白诗句“我辈岂是蓬蒿人”，反其意而用）, 任尔东西南北风（引郑板桥《竹石》诗句）。萃取古老文化精华，注入时代使命，让人类远离疾病。“呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。”(素材概括：屠呦呦的人生信仰)世界的大小是人心的大小，世界的边际是人心的边际。袁隆平跨越几千年水稻驯化难关，屠呦呦萃取中华传统文明，跨越了生命健康的瓶颈，让人类走得更远更健康。(素材分析：袁隆平、屠呦呦给人生的启示，两位的名字一定会永远留在人类发展史上，这里反复了开头，作为本段的话题，进一步强化立意)心有多大，世界就有多大。（聚焦结尾：反复标题，聚焦开头）![]()
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