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2024高考作文命题如此生活，如此务实，前所未有，难度也前所未有。这就是“探索性、创新性思维品质”的真实体现，如此贴近考生，又如此不易捕捉。如此近在眼前，又如此远在天边的命题，没有一定的读写积累，没有一定的思维品质，真的无从下手。
如果能做到审题、立意，标题、题记以及开头和结尾全满分，预写满分作文，你就可以做到。
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题记2：我们一直生活在两个世界里，一个现实世界，一个意识世界。无论哪一个世界，都是情意的向量世界。开头：坦诚是奉献的情意，是辽阔的自由向量，不是求等的方程。
结尾：情意的向量是认知的边际，越不求对等就越辽阔，想多辽阔就有多辽阔……![]()
审题：话题：互联网、AI给出了很多问题的答案。结论：给出答案不等于解决问题，即便解决了问题，也会产生新的问题。
立意：科技发展会带来更多、更复杂的问题。比如能源、伦理、法律，未来的未来是宇宙的边际、科学的边际和社会的边际……
题记2：我的生命/因为偕了万物一同/浮泛在空间的蔚蓝/时间的墨黑，而/感到快乐——泰戈尔开头：活着的意义不只是活着，是担当更多的担当，挑战更多的挑战，让未来的未来越来越好。结尾：让未来的未来越来越好，挑战更多挑战，担当更多担当，才是活着的意义。![]()
审题：话题：世界的边际。结论：世界的边际是概念的边际。
题记：世界的起点是概念的起点，世界的边际是概念的边际。题记2：人生就是一次探索的旅程，持久的续航来自于持久的价值，持久的价值来自于持久的使命。![]()
微写作注意两点：一是立意，解决写什么的问题；二是构思，解决怎么写的问题。立意关注“概念”，构思突出“思维”。
微写作，就是“概念思维·闭环作文”，通过一个思维闭环，表达一种思想认知。这个闭环就是：起，看到：是什么；承，想到：为什么；转，联想：还可以是什么；合，做到：怎么做。从语言的角度讲，就是写四句话，第一句和最后一句分别是话题和结论，中间两句讨论话题的两个方面，表象的一面和想象的一面，结论不是二选一，是两个方面的融合协同。
（1）议论类文本，话题：舍得。结论：有舍有得，有得有舍。构思：获得是为了给予，给予不一定要获得。获而不予，贪得无厌；不断给予，不断收获。
（2）记叙类文本，话题：名人文化。结论：名人的现代意义。构思：什么人，什么事，什么思想（历史价值），什么意义（现实价值）。
（3）文学类文本，话题：月的独白。结论：美好、幸福、希望、思念……或者化用神话，如嫦娥奔月；或者畅想科技给人类带来新的惊喜,如“神舟N+”“嫦娥N+”；或者神话与科技的穿越……微写作的形式要求年年在变，“三选一”的形式始终没变。2023年是生活随笔，文学短评，抒情文字，2024年为“议论”“记叙”“文学”三种“文本”（三者非并列概念），看似给了考生更多选择，似乎很人性，照顾了不同“文笔”的考生，其实是在浪费阅读时间，更像一种作秀。
简单地一刀切，把作文分成“议论文”“记叙文”，作为教学可以理解，但如果作为考试“要求”，未免偏执。好作品从来不分“议论文”“记叙文”。
审题：话题：时间淬炼的价值；结论：时间的价值是人生的价值。题记2：我们热爱这个世界时，才真正活在这个世界上。——泰戈尔开头：古老的经典常读才能常新，杰出的思想常用才能常新，中华民族的伟大精神亘古才能常新。常读、常用、亘古是淬炼时间的价值。
结尾：淬炼时间的价值就是常读、常用、薪火相传。常读才能常新、常用才能常新、亘古才能常新。审题：话题：发现新的自己。结论：打开心扉，打开视野，打开思路。题记：每一次打开，都有一段故事；每一段故事，都是一份惊喜。开头：打开自我就是打开心扉，打开视野，打开思路，就是挑战自我，超越自我。
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审题：话题：塑造自我/“自定义”和“被定义”；结论：不自我定义，就会被定义。题记：我们错看世界，却说世界欺骗了我们。——泰戈尔开头：人生就是选择，除了出生和死亡不能选择。如果不选择，就会被选择。
结尾：如果不选择，就会被选择。人生就是选择，除了出生和死亡……![]()
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审题：话题：认可度与真相。结论：“认可度”不等于科学度。题记：真相是一种革命,它不需要任何武器,只需要一个有勇气的人。——纳尔逊·曼德拉开头：真相是一种革命。人人都有求真的欲望，但不是谁都有求真的勇气，不是谁都可以做个向前行的小龙虾（意大利童话）。
结尾：真相是一种革命，它不只需要求真的欲望，还需要求真的勇气……
第一，审题，标注重点概念，发现对立的概念，关联阅读积累和生活积累。其次立意，聚焦概念，让对立的概念融合协同，确立自己的认知。第三构思，画像概念，突出对立概念融合协同的不同可能，引导读者一起思考、感悟。最后是表达，复盘审题、立意和构思，让语言和文学协同，让思想和思维协同，让语言文学和思想思维协同。这个过程要明确几件事：话题，结论，立意，标题，如果你喜欢，也可以写好题记。写好开头的时候就要写好结尾，不是文章写完了才想如何结尾。接下来至少选择两个素材，从命题立意的角度，构建素材立意，让素材立意协同命题立意。以上是标注在试题上，或写在草纸上的内容。然后就可以从容地在答题卡上作文了。
你认为以上的命题立意能打几分。欢迎留言发表你的看法。
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也欢迎各位老师和同学把你的命题或作文发过来分享给大家，一起学习，共同进步——为了美好的未来！
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