【内容提要】三年中考作文命题关联透析，2024年中考作文命题评析与全面解读，2025重点关注“以概念思维立德树人”。关注重点概念，牢记基本立意，笃定协同立意，不忘创新立意。
三年中考作文命题关联透析：重点概念，重点概念，关注重点概念
连续三年，陕西中考作文命题，长篇大论，关系繁复。猜不透命题老师的深层用意，是希望考生清醒，还是考验其清醒，说不好是命题特点，还是缺点。
1.文字长篇大论，审题、读题会浪费更多时间。
2.概念关系繁复，甚至混乱，会让考生立意迷茫。
3.长篇大论，说明三言两语讲不明白，做不到简明扼要，没有把命题想透。
4.关系繁复是因为问题没想透，做不到概念精准、思维精简，语言表达不准确，甚至有误区。比如“挺管用”和“惊喜的改变”，两个不同的角度，会给考生造成困扰；“运动场上的风采”，只是个话题，不是主题，可能对考生造成误导。
2024年陕西中考作文命题评析：基本立意，基本立意，牢记基本立意
子女与家长之间的日常交流用语，是亲子关系状况的一种反映。某栏目组对初中生与家长交流时经常使用的口头语做了一次调查，情况如下：
你不懂，给你说也没用；别说了，你好烦；我知道，别啰嗦；真服了你，我做不到；我就知道你要说这……你人还怪好的哩，你懂我……
你向往的亲子关系是什么？该如何建立和维护这样的关系？联系自己的生活实际,写一篇文章。
可以谈看法，讲故事，可以给家长写封信与他们交流，也可以创作独幕剧表达你的见解，当然也可以设计一次访谈，模拟一场辩论，深入探讨以上问题。
材料重点概念，对新时代少年口头语的罗列，直接给考生贴上了负面标签，完全把命题者和考生的关系对立起来，这是教育大忌！
然后让考生谈“如何建立和维护亲子关系”，一脸教训和数落。而这个话题其实给家长更合适，给学生实在有些难为。
或许对初中生可以这样讲：家是人生第一课堂，父母是第一老师；学校是第二课堂，社会是更广阔的天地。你向往的亲子关系什么样，你将来的天地就什么样……
命题重点概念：可议论，可记叙；可书信，可戏剧；可访谈，可辩论。对于初中生而言，真有些眼花缭乱。
考场最好用自己更熟悉的方式写作，书信、戏剧、访谈或辩论，没有十足的把握，尽量回避不熟悉的形式，不敢有试试看的侥幸。所以，议论、记叙应该是最优选择，夹叙夹议最好，议论使思想深刻，记叙使内容生动。
至于个别有书信、戏剧、访谈或辩论特长的考生，记住一点，只要命题没有明确限制，尽管可以放心使用。
2024陕西中考作文命题全面解读：协同立意，协同立意，笃定协同立意
话题：亲子关系。
结论：生命中最重要的。
立意：生命中最重要的。
题记：世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。——毛泽东
开头：世界是你们的，也是我们的，但归根结底是我们的……(化用毛泽东的名言，换位立意，强化新时代少年的责任担当和使命担当)
结尾：世界是你们的，你们为我们构建了一个广阔的舞台；但归根结底是我们的，我们肩负着已来的未来……（画像结尾：写好开头的时候，就应该写好结尾，既强化立意，又相互照应，使选材构思更加严谨）
2025重点关注“以概念思维立德树人”：创新立意，创新立意，不忘创新立意
和2022年“挺管用”，2023年“运动场上的风采”的积极相比，2024年命题“老套而说教”，挑战性更大。命题本身没有难度，就是创新立意最大的难度。从立意原则“立意要高，落地要实”的角度讲，“高”是没有空间了，创新的方向只能强化“落地要实”，写得越琐碎越真实，会越新颖、越深刻。
从选材的角度讲，不要讲自己的故事，不只因为你没有故事可讲，而且命题人给你的负面定位已经不能讲自己的故事了。那么换个角度，讲父母的故事，讲前辈的故事，讲这些故事给予自己的启示或者鼓舞。比如《独腿人生》这样的父亲，《一个走运的人》那样的母亲，他们直面艰难生活的担当和风骨，给了你在广阔舞台上展示自己风采的思考：一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。虽然还是那个“老套”的话，“老套”的立意，但因为角度的新颖，依然能给人耳目一新的思考。
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