读写能力是学习的基本能力，读写满分就可能做到学习满分。阅读满分和作文满分其实是一回事，就是思维满分，怎么阅读就怎么写作，怎么写作就怎么阅读。学习满分就要做到概念精准、思维精简。概念精准让思维精简，思维精简使概念精准。四步学会读写满分和学习满分：一、读写积累，生活积累；二、概念精准，思维精简；三、概念思维，闭环进阶；四、满分读写、满分学习。
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读写积累、生活积累是满分读写和满分学习的第一要件。
究竟怎么读，老师和书本告诉你：“多读多背”。读什么，怎么读？背什么，怎么背？阅读积累就是生活积累，生活积累就是阅读积累。读多少背多少都不多，但如果不会读不会背，读多少背多少都很难看到效果。如果消化不好，一肚子死的东西，基本上没有什么价值。十年寒窗，背的诗文不少了，可是有用过几次呢？究竟怎么写，老师和书本告诉你：“观察生活”。观察什么，怎么观察？概念精道，思维精简，协同阅读积累和生活积累。没有阅读积累，能观察到的就是个“花花世界”，照搬生活都不知道从何做起，怎么可能写出有灵魂的作文。读懂书本才能读懂生活，读懂生活才能读懂书本，书本是生活的浓缩，读书就是读生活，正所谓“不出户，知天下。不窥牗，见天道。”（老子）其实从生到死，世世代代读写一直都靠本能，能力和进步也靠本能。所以，不只看不到进步，反而越学越迷茫。因为自然而然，所以从不怀疑。这种本能的自然而然其实有着非常简明的逻辑，这就是思维闭环，读书和读生活不是读热闹，而是发现闭环，读懂闭环的节点就读懂了闭环。“多读多背”和“观察生活”是没错，但首先要会读、会背、会观察。其次，“多读多背”要协同“观察生活”的体验和认知，“观察生活”要协同“多读多背”的思考和感悟。第三，“多读多背”“观察生活”都要勤动手，勤动口，动手、动口才是有效动脑。第四，动手、动口是“多读多背”“观察生活”的继续和强化，没有动手、动口的“多读多背”“观察生活”，价值很有限。学会阅读积累、生活积累就读这一篇：【思维品质·名师研修】手把手教你满分阅读《读书终是读自己》，写满分作文《相约光明的心》
概念精准、思维精简是满分读写和满分学习的第二要件。一代又一代人重复抄写的时代背景、段落大意、中心思想和写作特点，荒废了一代又一代人的韶华，并且仍在执著地演绎着如此荒唐的故事。因为老师接受的如此，老师的老师接受的也如此，所以一代又一代就应该如此。一个人做一件傻事叫荒唐，一群人一起做一件傻事叫信仰，满世界人去追着做一件傻事叫前卫、时尚或潮流，一代又一代人不断做一件傻事叫传承，语文教学和学习就是如此。
学习是一种体验行为，语文学习当然不能例外。灌输知识的时代已经成为过去，如今是知识创造价值的时代。学习的意义不是被动接受知识，而是让知识创造价值。只有创造了价值的知识，才是有价值的知识。
知道四季轮回是没有用的，体验四季轮回，让四季轮回创造价值，从四季轮回中发现农耕的意义，发现航空航天的意义，发现生命的意义，才会发现学习的意义。世界存在的真意，就是人类认知的真意。有自然轮回就有生命轮回，有自然节点就有生命节点。有生命轮回就有认知闭环，有生命节点就有认知节点。有认知闭环就有读写闭环，有认知节点就有读写节点。读写闭环就是学习闭环，读写节点就是学习节点。闭环是思维的闭环，节点是概念的节点。概念精准、思维精简是读写的真意，学习的真意。学会概念精准，思维精简就读这一篇：【思维品质·名师研修】概念精准满分阅读《春之怀古》，思维精简写满分作文《江月何年初照人》
概念思维、闭环进阶是满分读写和满分学习的第三要件。概念思维，就是概念精准，思维精简。精准的概念是思维闭环的节点，精简的思维是由精准的概念构成的思维闭环。年是日月运行的闭环，春夏秋冬是这个闭环的重要气候节点，二十四节气是这个闭环的重要农耕节点，没有春夏秋冬和二十四节气这样的节点，就无法定义“年”这个闭环概念。一年十二个月，一月三十天（左右），一周七天，一天二十四小时，是人类融合自然闭环，定义的学习、生活和工作节点，让学习、生活和工作秩序井然。有闭环就有进阶。闭环进阶，是指后一个闭环在前一个闭环基础上的迭加进阶。正所谓“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，“年年岁岁花相似”突出闭环的迭加，“岁岁年年人不同”关注闭环的进阶。历史总是惊人的相似，但历史又绝不会重演。闭环进阶不只时间概念上不会完全重复，不同人之间的认知、体验和解读也绝不会完全相同，这就给了历史发展的空间，以及不同人创造的空间。人不能两次跳入同一条漂流，同时人又不可能跳出时间的长河。一个人的思维如果不合群，大家会认为他是个怪人，如果严重，就叫做精神病或神精病。科学家、企业家、政治家、军事家以及艺术家等等成就非凡的人，能看到普通人看到却看不透的东西，能做到不普通人想做却做不到的事情。看透的就是闭环，做到的就是新闭环或新节点。概念思维没有发明什么，只是把祖祖辈辈、世世代代传承的认知智慧，勾画成了逻辑图像。也没有创造什么，只是把世世代代、祖祖辈辈积累的重点概念编码为认知闭环。充其量只是发现了一个有稳定节点的认知闭环。无论节点概念，还是闭环概念，都是人人熟悉的常用词语。![]()
满分读写是满分学习的第四要件，满分学习是满分读写的第四要件。【标注·重点概念】提取重点概念：概念精准是认知的基本前提
标注就是提取重点信息，阅读如此，学习、生活和工作的任何一件事都如此。标注重点词语、短语和句子，并提炼为精准认知的概念。这个过程一定记得拿起笔，动手的过程就是动脑的过程。不只是烂笔头胜过好记性，动手是动脑的直接表现形式。
【聚焦·概念思维】关联重点概念：思维精简是理解的核心策略聚焦就是关联标注的重点概念，明确话题和结论，明确对立和统一，是读懂主题思想的基础。读通闭环（构思），读准节点（层次），是读懂思维逻辑的关键。【画像·中心思想】协同重点概念：概念思维是认知的逻辑图像画像进一步融合协同聚焦的闭环及其节点的重点概念，明确主题思想，明确主体逻辑。做到概念精准，思维精简。是阅读的基本意义和基本价值。【复盘·生活启示】思考现实问题：切问近思是创造的核心思想复盘梳理闭环和节点的重点概念，温故知新，切问近思，发掘现实的意义，以及未来的价值。是阅读的发展意义和创新价值。【创新·闭环作文】思想思维强化：思辨写作是阅读的深化应用创新就是在读懂别人，读懂世界中，读懂自己。不是每个人都可以讲自己的故事，作文就学会在讲别人的故事中，讲自己的故事。
【进阶·基本技能】巩固考场应用：基础训练是读写的必要储备进阶关注基础认知和基本技能，以及基础认知和基本技能和语言文学、和思想思维、和生活体验及人生思考的融合协同。
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历时四五十年的研究，呈现为目前相对稳定的闭环。在具体概念上，经过反反复复推敲和一次又一次读写体验，有些概念从不同角度理解可能有不同侧重，都不影响应用。阅读效果和写作效果，操作简单，收效显明。二十分钟听明白，一节课见效。
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