2024.11.09
《家学》优秀毕业系列文章05
他们用每一个认真学习的瞬间，让认知改变；又用无数个用心践行的努力，让行动蜕变。
点滴的成长足迹，都是力量；微小的温暖行动，都是成长。
正值《家学》毕业季，我们一起跟随这些伙伴的毕业感言，见证成长和蜕变的魅力。
作者：芳芳
坐标：重庆
01
孩子问题频出，我焦虑无助
不知不觉，我学习家学快一年了。
时光回溯到2023年11月，那时候的我还没学习，每当遇到两孩子的问题，都非常焦虑、烦躁、内心痛苦、无助和无力。
我是全职宝妈，带两个孩子，现在大宝哥哥14岁，二宝弟弟6岁，所以我把所有的精力和时间都花在两个孩子身上。
记得去年，我和大宝的英语老师电话沟通，老师说孩子上课总是看手，低着头，玩其它东西，行为不正常，建议我带大宝去医院看看。
我们带大宝到西南医院心理科，又建议到重庆市精神病医院看，专业一些。后来做了各种检查，结果是轻度焦虑，抑郁指标正常偏高。
医生说，不需要吃药，回家不要给孩子太大的压力，多鼓励孩子。
我们带孩子去看医生之前，他还说：“妈妈，我觉得最需要去看心理医生的是你和爸爸。”
那时，我一直认为是孩子的问题，我们没有问题。
还有二宝，去年他上中班的时候，也是经常被老师投诉。
他经常被留下来，老师在班里批评他、罚站、否定他，当着全班的面说他调皮、不听话。同学也不和他玩，孤立他。
最后老师怀疑他是多动症，喊我们带他到医院检查。我也听从老师的建议，带二宝到医院检查，结果是正常的。
那个学期，孩子喜欢咬衣服，老师当着孩子的面，表达她的不满。
有一次，她声音嘶哑地说教孩子，孩子站在旁边，手和身体都在发抖，他很害怕，听他说过，老师很凶。
他回家也怕我批评指责，或是打骂他，想让他改掉那些不好的习惯。
因为那时我们站在老师那边，没人站在孩子这边，没能去看见他。
那时他的老师也让我很痛苦，老师经常告状，说孩子这也不好，那也不好。
老师比较强势，用那种严肃不满的口气和我说话，很多时候，我因为她是老师才尊重她。
其实我不想让孩子继续在那个学校上学，但二宝很喜欢那个学校，不愿意转学。
我知道是我的教育出了问题，但又不知道怎么去教育好孩子，所以越来越焦虑、烦躁和痛苦。
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