一场比赛,让我看清自己究竟想要一个怎样的孩子……

文摘   育儿   2024-10-28 09:40   广东  

2024/10/28

这是幸福双翼陪伴你的第3035

好好去爱,好好去感受,享受做妈妈的快乐。

作者:鹿溪 幸福双翼学员

坐标:山东


一条震撼我的视频


在《如何培养孩子自信心》的课程中,海英老师插播的一条视频震撼了我,让我直面内心:我种下的是什么?我想要收获一个怎样的孩子?


视频是某个综艺节目的一组比赛。同样在12岁的年纪,同样是记忆力惊人,来自中国的李云龙和来自意大利的安德烈,却呈现中迥然不同的状态。


赛前,胜券在握的李云龙非常自信,甚至有些自负了。


但一开始比赛,他精神高度集中,甚至过分到焦虑的程度,看着他紧绷的身体,我的脑海中不由得响起来《十面埋伏》的画外音,心情也不由得紧张起来。


及至结果出来,败局已定,他的崩溃大哭,宣泄出来的压力、担忧、恐惧,让我倏然发现,他不过是外强中干,对外的强势掩饰了内心的自卑胆怯。


他是个那么在乎输赢、害怕输掉的孩子啊!


而到了安德烈这里,则完全是另一种画风。


他一直是安静的,有些羞涩的,但是这份安静里却深藏着笃定与安然,让观众于比赛的紧张现场,也能感受到那份松弛,也让对手忐忑,莫名地感觉他很有实力。


甚至当李云龙率先按下按钮,提前开始匹配时,他还能丝毫不受影响,仍然沉浸在自己的思考中。


安德烈仍然按着自己的节奏踱步、注视、在脑海中布局,紧张的舞台现场,硬是被他走出了一种闲庭信步的安定。


这一刻,我相信,他说的“我就是来享受比赛的,顺便能获胜的话就更好了”绝非鸡汤或凡尔赛,他真的是这么想的,也真的是这么做的。


对他来说,能不能获胜并不重要,在比赛中获得思考的快乐、博弈的乐趣,就已经是达成目标了。


他不是为他人的期待而活,他的喜乐忧愁不是外人评价所决定的,而是他自己的人生,他自己负责,自己经历,自己享受。


这样看起来“自私”的活法,并不是让他冷漠,相反地,他是温暖的,非常富于爱心的。


当他的对手,12岁的少年李云龙发现自己“想对了,却摆错了”而崩溃大哭时;


当李云龙的父亲眉头紧皱、压抑着愤怒从座位上起身,喊出那句看似安慰的话“儿子,可以了”;


当所有人都在安慰李云龙“没关系”时,安德烈却啜泣了起来,甚至情难自已。


主持人问他,“你为什么哭呢?”


他的回答是,“因为我看他那么难过,我也很难过,我想去拥抱一下他。”


这一刻,不是“同理心”的自然流露吗?不是人性中的美好闪耀吗?这不就是无差别的爱吗?


我承认,这一刻我真被感动到了。


至此,无论是比赛结果,还是人性格局,二者高下立现。但为什么会这样呢?赛前的对话很是耐人寻味。


主持人问李云龙,“你为什么来比赛?”


他的回答是,“我没有什么梦想,我是来子承父业的。”


他是为了父亲而来,为了满足父亲的期待——赢得比赛的期待;而安德烈则是为了自己,享受比赛,不计较输赢。


我能看见真正的孩子吗?

在这里,我想到了现在青少年中流行的“空心病”——孩子没有自我,只是为了满足父母的期待去学习、去行动,一旦学习受挫、父母否定,内心一下子就崩溃了。

同样,父母也没有自我,未完成的心愿、遗憾、对未来的憧憬,不是致力于自己去努力实现,而是把希望寄托在孩子身上

——自己不去飞,指望孩子去飞,把自己的人生目标不知不觉强加到孩子的生命里。

可是,一个生命只有一个灵魂,这种越界的行为早晚会遭受反噬,让人痛彻心扉。

这两个少年惊醒了我,让我开始审视:我真的不在乎成绩吗?我真的关心孩子的生命,胜过她的成就吗?

我开始发现,虽然我一直口头上说,不在乎孩子成绩如何,但我却并未真正接纳她回家先玩耍再写作业的安排。

而是希望她先写完作业,“了却我的心事”,然后我才可以不管她,让她放松去玩。

她的作业未完成,我就被捆绑,不得自由。

一到周末、节假日,孩子在我身边,我就无法心无旁骛地工作,不自觉地就开始围着孩子打转:

今天上午怎么安排,什么时候学习,什么时候玩,中午要吃什么,要给她们安排什么活动……

还没开始工作,心就累了。

其实,孩子也累,因为她不是在过自己的人生,而是为了满足我的需求,我却一直以为是为她好,以为自己是付上代价去满足她,真是是非不分啊!

所以,我能看见真正的孩子吗?我真的看见她的喜怒哀乐了吗?看见她一切行为背后,对更好结果的期待了吗?看到她的努力了吗?看见她更多的发展空间、更多的可能性了吗?

当我用心看到孩子,341肯定法也就能自然执行了:

不论何时、何地、何事,都能肯定孩子的情绪、背后好的动机、努力、可提升的地方;

实施效果的唯一标准,是看孩子的正向感受是否增加。

这是从实践中提炼出来的真知,这是心灵顿悟后得出的箴言,这是可以先相信执行、再来领悟的行动指南,真的要随时随地用起来!

我决定不再担心孩子的作业有没有完成、考试有没有考好,我只关心她的情绪有没有流淌、她的快乐有没有迸发、她是否感受到了学习的乐趣,她是否心有所爱,她的眼里有没有光……

我开始拣起温暖的瞬间,我如姐姐所愿买了溜溜梅,她高兴地亲我一口的柔软触感;

爸爸吃醋,妹妹跑去亲他好几口,然后一抹嘴,“嫌弃”他脸上胡茬扎嘴的嬉笑;

姐姐给小猫拍照,然后把小猫抠出来,放到豪宅背景的巧妙;

一家四口各自学习、工作,无言却温馨的爱意流淌……

这些温暖人心的瞬间,才是最重要、最宝贵的时刻啊!

我想要收获什么样的孩子,就先努力让自己成为那样的人吧!

其余的,就是好好去爱,好好去感受,享受做妈妈的快乐。


图片来源 / Pexels

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