作者：空灵 幸福双翼学员
坐标：安徽
孩子和数学老师的矛盾
今天一大早，就收到来自大宝班主任发来的“大礼包”。
图片上是大宝的数学作业，简单的题做错了，有两道题直接在下面写“不会”。
想象一下，老师看到这两个字肯定很生气。
大宝为什么会在题目下面写上这两个字？是他对数学老师的“反抗抵触”情绪使然。
上次国庆长假的时候，孩子回来说，“现在的数学老师没有以前的老师教得好。”
他说他如果有一道题不会做，老师就会用非常夸张的表情说，“你怎么可能不会？这个怎么又不会？”
下课后，同学们都学着数学老师的样子，跟对他说，“你怎么可能不会？你怎么又不会？”这让大宝很尴尬。
有一次老师在课堂上讲课，那些数学知识他都懂，就没怎么听。
然后被老师发现了，就当着大家的面说，“我一巴掌把你扇死去。”
儿子说觉得很好笑，当时真的很生气，要不是当着同学的面，估计课堂上就跟数学老师对着干。
当时我也劝了他，从动机出发，说，“尽管老师方式不一定对，你不喜欢，但是老师的动机都是好的，都是想你学习好，老师有不同的教学风格，我们只能去适应。”
回到老师发的图片，大宝的数学作业很简单的题目写错了，最要命的是有两道题其实也很简单的题，他直接在后面写个“解：不会”。
我一看，这分明就是故意跟数学老师对着干，还是之前那种情绪。
可能我没有疏导好，没看见和肯定他的情绪，就处理事情，结果这份情绪就越来越严重了。
其实，儿子数学成绩还是不错的，他上一次考试，数学考到130多分，数学老师看他数学成绩也不错，对他要求就更严格。
可是老师那种方式可能不适合青春期的孩子，青春期孩子是需要那种被看见、被肯定、被鼓励的。
现在我感觉他跟数学老师的矛盾越来越严重，已经影响到他的数学成绩，心里很难过。
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