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亲爱滴各位小伙伴，大家好，又到了我们一起学习家庭教育的时间了。
最近娜姐写了不少案例追踪，其中一部分是关于2024年9月份复学孩子的近况分享。
其中有两篇涉及到手机管理的文章发表之后，有很多父母给娜姐留言。
有些父母说，一直想手机管理的，但是怕孩子像娜姐案例里分享的那样，状态又倒退了，又彻底不上学了；还有的父母说，一和孩子聊手机管理，孩子就特别抗拒，感觉无从下手。。。
手机管理这个问题，很多父母都遇到过，娜姐今天想和大家再继续探讨下这个话题，希望能给大家一些手机管理的思路。
我们还是先回到娜姐之前分享的两个案例。
首先我们先来看晨晨的案例。想要了解更多背景信息的朋友，可以点击下方链接了解。
孩子抑郁休学后复学成功！但现在还是沉迷手机，经常请假，我可以和孩子定手机规则吗？
在这个案例里，晨晨的手机管理非常成功，手机管理实现之后，晨晨的作息调整得更好，上学状态也越来越好了，平均达到了4.5天。
接下来，我们看悠悠的案例。
警醒：这个错误希望各位父母一定不要再犯了！这个复学失败的案例，让娜姐既心痛又无奈！
在这个案例里，悠悠的手机管理是失败的，本来没有管理手机之前，悠悠还能断断续续去学校，结果手机管理之后，又彻底待在家里了！
那为什么悠悠的手机管理以失败告终，而晨晨的手机管理就可以成功了？
这里有三个关键点，接下来娜姐就把这部分内容给大家分享一下。
晨晨的爸爸妈妈都跟着娜姐系统学习过，两个人也和孩子都建立了非常好的亲子关系，对于孩子的接纳程度很高，孩子偶尔情绪反复时候，也都能稳稳接住。
同时在尝试管理孩子的手机时，两人状态是非常稳定的，在晨晨有情绪出来的时候，爸爸妈妈没有说教，没有指责，给了孩子一个空间把情绪发泄出来了。
这就为帮助孩子实现手机管理，打下了一个特别好的基础。
我们再来看悠悠的案例。
悠悠妈妈学习一直很努力，和孩子建立了很好的关系，育儿技能也掌握得挺好，这也是孩子为什么能在9月份复学的原因。
只是悠悠爸爸一直拒绝学习，一直觉得孩子不上学就是因为孩子不上进。
可以说悠悠一直是妈妈在用力托举的。
其实在这种情况下，悠悠爸爸如果能插手不管孩子的事情，情况反倒简单一些。
但悠悠请假的那天，爸爸爆发了，和孩子激烈地抢夺手机，这个大概率已经注定了手机管理失败的拮据。
为什么呢？
因为手机问题发生激烈对抗，只会让悠悠心生抵触，对学习和复学产生厌烦情绪，之前为复学所做的努力可能就付诸东流了。
所以，以平和理解的方式沟通，才是帮助孩子顺利实现手机管理的关键。
也就是说，如果父母双方能统一战线当然是最好的，但是如果双方意见不合时，尽可能让亲子关系好的一方来干预手机管理，另外一方的干扰尽量避免，这样才有帮助孩子实现手机管理的可能性。
另外一个关键点，晨晨爸爸妈妈在启动对孩子的手机管理之前，是给了孩子准备时间的。
他们提前一周多开始就给孩子打了预防针，他们和孩子说因为过长使用手机，影响了正常的作息，导致了健康和情绪问题，所以要开始管理。
在这一周中，晨晨爸爸妈妈也会打配合，一点点给孩子渗透这个规则。
这样做的目的有两个。
一是让孩子知道，父母是尊重他的，也愿意继续给他时间调整的，同时留给了孩子足够的思想准备时间。
二是也让孩子看到了父母管理手机的这个决心。
看到家长的坚定，而不是一直左右摇摆，其实孩子心里会有一些安全感。
当然，这里娜姐又要强调一句：晨晨爸爸妈妈和孩子的亲子关系基础是非常好的，而且沟通的也很多。
有个这个基础，孩子对于规则的接纳程度就会高很高了，因为他知道，父母这样做的原因是出于爱，而非控制。
而且另外一点，其实孩子也深知，目前的这种状态是不对的，自己也确实没有能力走出来，经过多轮尝试，还是管理不好作息，他从理智的角度，是希望父母能拉一把的，只不过经常玩起来手机就又忘了。
我们再回到悠悠的案例，悠悠家手机管理是在几分钟内发生的，孩子完全没有准备，而且悠悠和爸爸关系本来就不好，根本不具备管理手机的基础，所以必然要失败。
第三个关键点就是：父母是否和善而坚定
晨晨在后期手机使用的时候，也会出现不按照规则办事，超时的情况。
这个时候晨晨爸爸妈妈也从来没有指责过孩子，会给孩子几分钟缓冲时间，如果孩子还是没有放下来的话，就会关闭网络了。
晨晨也闹过几次，发过脾气，爸爸妈妈都会稳定接住晨晨的情绪，让晨晨知道，他的情绪爸爸妈妈都是理解的，接纳的，但是规则是不能让步的。
晨晨慢慢接受这个规则了，偶尔想要多用的时候，也会和爸爸妈妈商量了。
悠悠家则不同，因为悠悠的手机使用，爸爸说过孩子很多次，有时候骂的很难听。
悠悠内心感受到的是爸爸对自己的否定和贬低，在负面情绪笼罩下，悠悠很难将注意力集中在思考如何合理使用手机上。
而是更多地沉浸在被爸爸责骂的痛苦与委屈里，甚至会产生逆反心理，故意延长使用手机时间，以此来对抗爸爸的不尊重。
另外爸爸以骂人的方式来强调规则，会使悠悠觉得规则是随着爸爸的情绪而变化。这个极大降低了悠悠对规则的尊重和遵守的意愿，导致手机使用管理愈发困难。
相比之下，晨晨的父母通过和善而坚定的态度，既让晨晨感受到了尊重与理解，又明确了规则的不可动摇性。
他们给予缓冲时间，是对孩子的体谅；稳定接住孩子情绪，是对孩子情感的接纳；而坚决执行关闭网络，是对规则的坚守。
这种方式让晨晨在感受到爱的同时，也清晰地认识到规则的严肃性，从而逐渐学会自我约束，合理管理手机使用时间。
好了，今天通过这两个案例的对比分析，希望大家能对手机管理这件事情，了解的更清楚，也能给各位家长在引导孩子合理使用手机方面提供一些切实可行的思路。
在孩子的成长过程中，手机管理不仅仅是限制使用时间这么简单，它更是一个对于亲子关系，育儿养育方式的检验。
这一过程深刻地反映出亲子间信任的深度、沟通的效度以及教育理念的合理性。
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希望这些干货能帮助各位父母调整自己的心态，根据里面的方法论，可以知道自己应该如何去做，同时也希望这些干货能帮大家找到最适合孩子的教育方式，更好地支持孩子的成长。
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