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亲爱滴各位小伙伴，大家好，又到了我们一起学习家庭教育的时间了！
娜姐每天会收到很多父母的留言，留言大体都是这样的：老师，我的孩子脾气太差怎么办？学习没动力怎么办？黑白颠倒打游戏怎么办？休学在家一年多了，毫无改变怎么办？
家长们提出的问题虽然内容各异，但是往往来自于一个角度，那就是：我的孩子有问题，我们该怎么办？
当我们的问题是从“孩子有问题”的角度提出的，那么我们就会努力地在孩子身上寻求解决方案。
我们的施力点是孩子，我们要改变的是孩子，我们要消灭的是孩子身上的问题。
当我们从这个角度出发的时候，我们必然会感到挫败。
为什么？
因为人都不喜欢改变，尤其是被他人改变。
加上青春期孩子对于自主感和掌控感的极度追求，很多事情都想自己说了算，所以父母越是努力想纠正孩子身上的问题，孩子就会越发的抗拒，和父母的对抗也会愈发严重。
所以父母觉得孩子不听话，不理解父母，故意和父母对着干，一点看不到父母的付出和一片苦心。
更让让父母气馁的是，旧的问题没解决，新的问题又在这个过程中不断产生，亲子关系也持续恶化！
这条路必然是走不通的，因为没有人愿意被当作问题来解决！
所以这个问题，我们需要换一个角度来思考：当我们以为孩子有问题时，本质上是我们的关系有问题。
这句话怎么理解？
孩子并非孤立存在的个体，他们的每一个举动都与家庭环境、与父母的相处模式紧密相连。
或许是我们日常给予的陪伴不够用心，让孩子试图用独特的行为来吸引我们的关注；又或许是我们在沟通中缺乏理解与包容，使得孩子产生抵触心理而表现出所谓的 “不良”。
当我们仅仅着眼于孩子表面的问题并急于纠正时，往往忽略了背后隐藏的关系纽带的松动或扭曲。
“我们的关系有问题”和“孩子有问题”相比，前者是一个更有效的问题。
为什么？
因为它能够引导我们去一个不同的方式：如果是孩子有问题的话，那就是改造孩子；但如果是关系有问题的话，那我们的方向就是改善关系。
我们就会开始从自身调整，审视自己在亲子互动中的言行举止、情绪模式以及沟通方式。
不再一味地将目光聚焦于孩子身上所谓的 “缺陷”，而是反思我们是否给予了孩子足够的理解与尊重，是否在不经意间用过高的期望压抑了孩子的天性，是否因自身的焦虑传递给孩子过多的压力。
当我们意识到关系出现裂痕时，会尝试主动去修复，以更加耐心、包容的态度去倾听孩子的心声。
如此一来，随着关系的逐步改善，孩子会在充满爱与支持的环境里自然地发生积极的改变，那些曾经困扰我们的 “问题” 行为或许会渐渐淡去，而亲子之间将建立起更为深厚、和谐的情感纽带。
这个思路转变过来了，孩子身上的“问题”也会在我们做家庭系统调整过程中慢慢消失了！
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希望这些干货能帮助各位父母调整自己的心态，根据里面的方法论，可以知道自己应该如何去做，同时也希望这些干货能帮大家找到最适合孩子的教育方式，更好地支持孩子的成长。
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