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亲爱的各位小伙伴,大家好,又到了我们一起学习家庭教育的时间了。
最近做了一个个案咨询,来访者是小旭的妈妈,小旭今年14岁。
妈妈为小旭的手机问题非常的苦恼,她说感觉现在完全被孩子拿捏了,根本不敢管孩子的手机。
孩子现在每天要2点左右才能睡觉,从11点多躺下就开始玩游戏,刷短视频。
妈妈说原来小旭成绩还算不错,但自从接触了手机,孩子状态就每况愈下。
妈妈说刚开始有手机的时候,小旭只是在完成作业后,偶尔玩一会儿手机放松一下。
但渐渐地,小旭对手机的依赖越来越严重,常常一拿起手机就停不下来,为了能多玩一会儿手机,她开始敷衍作业,常常是直接搜答案抄一抄。
因为睡眠不够,上课状态也特别受影响,成绩下降的严重。
而且小旭也完全不出门了,周末的时候,即便有同学约,小旭也不愿意出去,还是窝在家里玩手机。
更让妈妈担心的是,小旭的身体状况也越来越差。因为长期熬夜玩手机,眼睛经常是红红的,视力急剧下降,还经常感到头晕乏力。
妈妈带他去看医生,医生再三叮嘱要减少玩手机的时间,保证充足的睡眠。可小旭根本听不进去,回到家后还是我行我素。
小旭妈妈尝试过很多方法来改变这种状况,比如没收手机、限制上网时间,但每次都以失败告终。小旭要么和妈妈冷战,要么想尽办法偷偷玩手机。
那这个问题怎么解决呢?接下来娜姐把引导小旭妈妈的思路给大家分享一下,希望能给大家一些启发。
妈妈说其实小旭小时候挺乖的,爸爸妈妈说的话都听的。但是升入初中之后,小旭开始“叛逆”了,妈妈说他,他会让妈妈闭嘴。
也是从那个时候开始,小旭实现了手机自由。因为手机的事情,爸爸妈妈和小旭爆发过很多次冲突。
那小旭变化为什么这么大呢?
一方面是小旭到了青春期了。他开始探索自我、认识自我,并试图在家庭、学校和社会中找到自己的位置。
同时他会对权威产生质疑,她希望通过挑战规则和限制来测试自己的能力和界限。
所以不管是对父母意见的反驳、还是对家庭规则的不满,都是小旭在探索自我、寻求自我价值和定位的过程中的必然表现。
第二个原因是父母不当教育方式。
小旭的爸爸妈妈在小旭升入初中后,依旧采用小时候的教育模式,对小旭的生活和学习过度干涉。
爸爸妈妈习惯按照自己的想法为小旭规划一切,很少询问小旭的意见和想法。
在学习上,爸爸妈妈只看重成绩,每次小旭考试成绩不理想,就会受到严厉的批评。
而且,小旭的爸爸妈妈平时工作很忙,很少有时间陪伴小旭。即便回到家,也是各自玩手机或者忙自己的事情,很少和小旭交流沟通。
小旭在父母那里得不到关心和理解,内心越来越孤独。
当小旭进入青春期,这种孤独感和对父母教育方式的不满被进一步放大。她渴望得到尊重和理解,希望父母能把她当作一个独立的个体看待。
可父母却没有意识到小旭的这些变化,依旧强行把自己的想法和要求灌输给她。小旭为了反抗这种束缚,开始变得叛逆,对父母的话充耳不闻,甚至故意和他们对着干。
而手机的出现,正好给了小旭一个逃避现实的出口。在手机的世界里,她可以自由地表达自己的想法,结交志同道合的朋友,获得在现实中得不到的认可和支持。
所以,他才会越来越沉迷于手机,通过这种方式来满足自己内心的需求。这一系列的问题,最终导致了小旭和父母之间的冲突不断升级,亲子关系变得越来越紧张。
小旭妈妈特别着急地问娜姐,如何才能尽快解决孩子身上的问题。
其实孩子的问题要解决,是一个漫长的过程,没有及时起效的方法。而且要想解决孩子的问题,妈妈首先要做的是把亲子关系建立好。
为什么呢?
因为良好的亲子关系是家庭教育的基础。当亲子关系好了,一切教育才能发生。
如果没有这个基础,那爸爸妈妈的话,小旭不仅不会听,很大程度上还对对着干,爸爸妈妈越说什么,他就越不做什么。
那爸爸妈妈要如何和孩子把关系建立起来呢?
娜姐建议爸爸妈妈每天一定要抓住吃晚饭这个机会,多和孩子沟通。
吃饭时的氛围往往比较轻松,是一家人交流感情的好时机。但在沟通时,要注意方式方法。
而且爸爸妈妈一定要注意的是,沟通的话题不要只局限于学习。
可以聊聊小旭最近喜欢的音乐、电影,问问他对某部新上映的大片有什么看法,或者他最近喜欢的歌手出了什么新歌。
也可以分享一些自己生活中的趣事,比如妈妈可以说:今天上班的时候,同事闹了一个特别好玩的笑话,我讲给你听听。
通过分享这些轻松有趣的事情,拉近和孩子之间的距离,让小旭觉得爸爸妈妈不只是关心他的学习,也对他的兴趣爱好感兴趣。
同时在沟通中要多表达对小旭的关心和爱。可以适时地说一些温暖的话语:小旭,妈妈看着你睡不够,真的很心疼你。
让小旭感受到爸爸妈妈的爱一直围绕着他,即使他在学习上遇到困难,或者表现没那么好,父母的爱也不会减少。
除了和孩子建立连接,小旭妈妈还要做的一点就是学会鼓励小旭。
美国著名儿童心理学家,教育家德雷克斯说:孩子需要鼓励,就像植物需要水。因为当孩子感觉好时,他才会做的更好。
对于小旭来说,长期以来因为父母的批评指责较多,内心的自我认同感较低,所以小旭爸爸妈妈的鼓励对他而言尤为重要。
在日常生活中,小旭妈妈要善于发现小旭的闪光点,哪怕是极其微小的进步,都要及时给予肯定。
比如,小旭平时不太爱整理房间,但是周末的时候,偶尔也会拖拖地,整整下垃圾,把书规整规整。
妈妈觉得这是孩子该做的事情,所以一直没有鼓励过,其实只要是孩子进步的地方,就是及时指出来。
妈妈或许可以这样说:小旭,你收纳能力真的强的,你看只要动手,这屋里立马变样子了,清清爽爽的,看着就舒服!
当小旭在学习上遇到困难,成绩不理想的时候,妈妈更是要鼓励,因为这个时候孩子特别气馁,是最需要力量的时候。
妈妈或许可以这样说:小旭,这次考试虽然成绩不太好,但妈妈看到你在这道难题上的思路特别清晰,老师一直说你数学思维很好,只是可能在一些细节上还需要注意,咱们后面再把基础知识巩固好,慢慢肯定能进步的。
通过这样的鼓励,让小旭明白失败并不可怕,他的努力和思考是有价值的,从而增强他面对困难的勇气和信心。
再比如,有一次小旭想报名参加学校演讲比赛的想法,但一直犹豫,这个时候妈妈可以如何鼓励呢?
妈妈可以说:小旭,你有参加演讲比赛的想法,这就已经很了不起了,你有勇气去挑战自己。在准备的过程当中,你会学到很多东西,这本身就是一种成长,而且无论你最后的表现如何,你在妈妈眼里都是最棒的。
这样的鼓励方式,小旭感受到的是妈妈的接纳,不仅如此,小旭还会慢慢形成成长型思维,知道即使遇到挫折、失败,它们也是暂时的,而且错误是能为他所用的,能带来积极效果的。
好的亲子关系是一切的基础,亲子关系好了,一切教育才能发生。
而孩子只有在感觉被爱,被接纳的时候才愿意做得更好,才可能发展出自驱力,去不断追求更美好的人生。
小旭妈妈说之前她已经和孩子说过这个事情,但是孩子要死要活的,感觉根本没法讨论规则这个事情。
小旭妈妈一定要明白的是,手机规则的建立是基于良好亲子关系的基础上的,之前她和孩子关系没有建立好,所以确实没法和孩子商量规则。
也就是说小旭妈妈一定不能一上来就和孩子谈规则,一定是在教养方式调整好了,亲子关系紧密了,沟通也建立起来的基础上才可以谈。
小旭妈妈说如果孩子就是要死要活的,坚决不谈,不让定规则怎么办?
比如,孩子之前就会说:你定规则,我就去跳楼!
听到这个话的时候,小旭妈妈就怕了!真的怕孩子走极端!
其实这里的“跳楼”孩子想表达的是她此刻经历的情绪,他因为被管束内心一定是抗拒的,不开心的,生气的。
这个时候,妈妈可以这样回应:儿子,妈妈知道被限制一定是生气的,谁都喜欢自由,妈妈也是一样的。只是手机当中有很多上瘾机制的设立,很容易让人沉迷进去,所以妈妈一定要想办法要和你建立手机规则,我知道这个事情很难,对妈妈来说难,对你一样难,但我们还是要努力一起把这个事情解决。
妈妈说孩子之前还说过:定手机规则,我就不上学了!
这个时候该如何回应呢?
妈妈或许可以这样说:小旭,妈妈听到你这么说很难过,但妈妈知道你是有思考能力的,而且学习是为你学的,不是为爸爸妈妈学的,爸爸妈妈愿意花钱供你上,但如果你因为手机不上了,也可以,你是爸爸妈妈的孩子,能满足的要求爸爸妈妈一定尽量满足,因为我们爱你,但这个爱不是没底线的,不可能你要玩多久就玩多久,这个不是爱你,是坑你。
也就是说小旭妈妈一定要和善而坚定的面对孩子,不和孩子起冲突,用温柔且有原则的态度去引导孩子,让孩子看到妈妈要管理手机的决心。
后期在执行的时候,小旭妈妈也要时刻关注孩子的情绪和行为变化。当孩子遵守规则的时候,及时给予肯定和鼓励,让孩子感受到遵守规则带来的积极反馈。
如果孩子偶尔违反了规则,也尽量减少指责批评,而是温和地提醒孩子。通过这样持续的引导和沟通,帮助孩子逐渐养成良好的手机使用习惯,同时也让亲子关系更加融洽。
通过这次咨询,小旭妈妈知道自己之前在养育中存在的问题在哪里了,也知道如何去改善了,她说之后会努力把娜姐教的方法用起来,慢慢去引导孩子。
亲爱滴父母们,请一定记住:在养育孩子的过程中,我们的力量要放在自己成长上面,而不是不断想着如何去改造孩子。
只有父母成长了,我们才有智慧去引导和影响孩子。
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希望这些干货能帮助各位父母调整自己的心态,根据里面的方法论,可以知道自己应该如何去做,同时也希望这些干货能帮大家找到最适合孩子的教育方式,更好地支持孩子的成长。
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