最近咨询的孩子都是这学期开学后去了学校，然后去了几月之后不去的，也有的去了一两周状态非常不错，但是过了周末之后又不去的。
家长们陷入了一个怪圈：孩子在家躺平的时候，家长焦虑担忧，只想孩子去学校就好了，哪怕不学习也能接受。
当孩子去学校了，孩子迟到请假，孩子不写作业，孩子上课睡觉，孩子压力大，不开心了。被老师点名，家长的焦虑担忧情绪就来了。
有的孩子不想上学，在家里，家长希望孩子好好休息，可是一看到孩子玩游戏，黑白颠倒就想去干预。
孩子心里嘀咕，不是说希望我开心快乐吗？为什么我的开心要这么难。
不是说我不去上学也能接受吗？为何我不去上学了，话里话外都是希望我能到学校去。
明明知道我对学校讨厌的要死，还说以后没有学历干什么都不行。明明说支持我，信任我，可是仍然言不由衷，认为我就是个糟糕的孩子。
明明我不想休学，我只是说了一下我的感受，父母就迫不及待地说想让我休学，先调整好了再去学校。
可是再次去了，不还是要面对吗，我好想早一点结束这样的学习生活。
孩子们在咨询中，诉说着自己的无奈，痛苦还有承受的压力。
而家长在咨询中，却诉说着自己的担忧，恐惧和无力，不知道面对孩子的复学反复，到底该如何做？
家长迷茫了，不知道该如何做？孩子也迷茫了，也不知道如何做？
所以关于复学这件事，我们需要问问自己这几个问题：
第一：孩子的真实感受是什么？
孩子复学之后，很多家长过度关注，看到孩子不开心，情绪低落，就立马回应，要不要妈妈给你请假，要是你不想去就算了。
孩子自己还没有想清楚，就被父母给安排了。
我们还以为是自己帮助孩子缓解压力，其实是让孩子暂时与有压力的环境隔离开了。
把问题暂时放在那里，以为就消失不见了，是很多父母常用的方式。
孩子的真实感受到底是什么？有没有让孩子表达出来这很重要。
没有谁是整天一样的表情，有情绪变化太正常不过了。
我们得允许孩子有情绪，不能一看到有情绪就焦虑不安，自己先乱了阵脚。着急去帮助孩子解决问题。
第二：你说孩子去不去学校妈妈都接受，孩子相信了吗？
有一个孩子告诉我说，他厌学回到家，妈妈很焦虑。
他黑白颠倒玩游戏，不出门，妈妈很着急。担心他长期下去会失去跟社会的连结。
于是妈妈对我说，你去不去学校我都能接受，可是她其实就是看我情绪实在糟糕，为了缓解我的情绪而说到话。
就像我生病了一样，医生我说很严重，妈妈对我百般好，但当医生说我康复了，可以正常生活学习了，妈妈立即恢复到之前对我的样子。
让我一下子觉得原来她的好都是虚的，都是有目的的，就是为了让我去学校。
家长说的信誓旦旦，我很尊重孩子，信任他，可是你所说所做的这一切，孩子相信吗？
当他不相信你所说的这一切，你觉得他会如何呢？
第三：孩子复学后，需要适应过程
很多家长认为孩子复学了，自己就可以不用装了，然后一夜又回到了解放前。
该检查作业，该没收手机，该大吼小叫，该监控监控，之前的模式又卷头重来了，只不过很多家长不自知罢了。
可是在复学的这条路上，孩子反反复复是很正常的事情。
为什么，整个暑假乃至一年孩子们都处在彻底放松的状态下。
从饮食睡眠到学习习惯，从一个人在家到现在忽然满教室的人在一起学习，最关键还有很多学校的要求。
孩子需要适应，更何况很多孩子就是适应力不好才厌学的。
一旦孩子休学或请假之后并没有在这些方面获得成长，那么只是把问题暂时封存在那里，复学了，这些问题又出来了，孩子依旧是不能应对的。
有的孩子写着作业，写着写着就烦躁了，本子一扔第二天立即不去了。
有的孩子去的时候开开心心，晚上回到家就不去了，班上某某笑话他，孩子不开心了
习惯了某种模式，再转换到另外一种模式对任何人都是挑战，更何况是学习这件事。
不说别的，作为父母，你一天看书坚持五页，看一个月，能坚持的人都不多，不是因为看不见去，而是因为习惯没有养成。
更何况我们孩子呢，每天学习十几个小时，作业，考试，人际关系，成长烦恼等。
孩子的适应需要时间，也需要我们有足够的耐心去等待。
第四：孩子的内耗来自于哪里？
孩子的内耗更多来自于：
1.我不得不去学校，因为我不去就是不是个好孩子；
2.我不得不去做写作业，因为不这样做，就意味着我不是好学生；
3.我不去学校，对不起妈妈，妈妈为我付出了那么多，休学请假的时候对我很包容，又陪伴了我那么久，我如果不去，妈妈会不开心；
4，我不去上学，又能做什么呢？
5.我如果不去学校，妈妈爸爸就要让我去打工赚钱，与其这么辛苦还不如去学校呢，风险更小一些。
6.我不想休学，可是又也不想去学校。我也不知道自己该怎么办？
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