在最近的七天家长陪伴支持计划中，还有后台的家长私信给我，都提到了一个很令家长们困扰的话题：
我的孩子说学习无意义，上大学也找不到好工作，高考没有意义，活着也无意义。
很多孩子之所以不去上学，就是在内耗和纠结。孩子认为现在做的所有事情都没有意义，他也知道有些事应该去做，但这个行为对他也没有意义。
这种无意义的想法让孩子很难受但也不知道该怎么做？
家长都说不知道该如何接孩子的话，不知道该如何回应。
@心理咨询师哈雷 很多家长之所以想要找出一个正确答案回应孩子的无意义感受，其实就是想对孩子表达出一个有意义的结论来。
可是关于意义这件事，确实无解。因为说实话人生本就是无意义的，所谓的意义是我们个人赋予的。
我举个例子，我的母亲70岁了，一字不识。冬天在我这里过冬，带她去公园散步，她走一会就觉得无聊，为啥，她觉得毫无意义。
我们故乡到处是山是水，空气新鲜，到了大城市里，山和水都是假的。商业化的。所以我母亲觉得每次步行半小时对她来说是浪费时间，她还不如在家里看电视剧呢。
无意义在她的认知里，就是这件事是没有价值的，带不来兴趣的。
知道了母亲对去公园这件事的想法，我也不强求她。
后来下了一场雨，雨后我和朋友去了公园，无意当中我们发现公园的山坡上竟然有地皮菜。
这一个发现让我很惊喜。我赶紧给母亲打电话说了这件事，原本想着第二天带她来。结果她放下电话，立即就到了公园。
一下午她就蹲在山坡上捡地皮菜，直到太阳下山催她才肯回家。
公园对母亲来说是毫无意义的，因为她体验不好，却因为地皮菜，让妈妈对公园的体验感好了起来。
我分享我母亲的事情，其实就是想告诉各位家长。从来不存在意义这件事，凡是感觉到有意义的事，一定是被赋予了的。
回到孩子说学习无意义，活着无意义。是因为在孩子的眼里和心里，暂时还没有找到一样东西，可以赋予意义。
只是暂时找到赋予意义的那件事，或者那个人而已，所以着急什么呢？
还有一点很重要，就是我们大人觉得学习是一件什么样的事情呢，有意义吗？活着有趣吗？有意义吗？
我们总是把目光停留在孩子哪里，却不知可能在我们的生活中，我们无意中流露出了，活着真没意思，就是混而已，学习也没意思，就是走个过程而已。
所以我常常在咨询中对孩子说，你好样的，你看到了生命的真谛，确实没有意义。你很勇敢，因为你不想只要结果，你也想要青春的这个过程变得有趣，变得有意思。
所以当你感觉到无趣，感觉到没意义的时候，你表达出来了，很多人也是这样感觉的，但他们连表达的勇气都没有。
如果你是孩子，你听完我说这一句话，你的感受是什么?
哈雷50岁了，这么多年我有一个在外人眼里看来很幼稚的习惯，就是每天去荡秋千五分钟。
你看，这个行为对于90%以上的人来说都是毫无意义的，可是它对我来说却意义非凡，因为我父亲在我19岁那年的清明节后去世了，他生前每年在清明节带来之前会在家里的房梁上为我做一架秋千。
一个人离开了对活着的人是毫无意义的，但秋千赋予了意义。对哈雷的意义就是对父亲的思念和爱，是温暖是美好的体验。
所以我想告诉各位家长，不是我们该如何回应，该如何让孩子觉得是有意义的，最关键的是我们有没有可能找到那个东西，它对孩子来说是有一点意义的。
或者说我们带着这样的一份无意义感，去寻求可能的意义。去试试看孩子喜欢的东西是什么，也就是绕开这个话题，先去看看其他的东西。
孩子喜欢的东西，先让他燃烧起来，当下孩子快乐健康就好。
看到现在孩子们疯狂卷文化课，真的令人窒息。
电梯每天看到背书包的孩子，一个个无精打采的，没有生命的活力，过程不愉悦，要再好的结果有啥意义？我们自己觉得孩子这样有意义吗？
既然我们都不认同，何必一定要说服孩子这是有意义的呢。这样的引导就是在否定孩子的感受。
还有一点，我们可能需要觉察：孩子对这些想法从哪里来？孩子觉得学习这件事无意义，你觉得孩子这样说是否引发了你的焦虑，问问你的内心？
人生一场，我们都是在进行一场体验，孩子能看出来无意义也是很棒的。
并且孩子能够在无意义中学会坚持，去做一些自己觉得需要的做的事情，不是完全跟随无意义感，这也是体验，说明孩子比我们大人更真实一点。
因此孩子的无意义感有时候就会冒出来，不完全是坏事，而且也一定是孩子一直觉得是毫无意义的，孩子只是真实地把自己的感受表达出来了而已。
既然是感受，可能在每一个不同的生命阶段，就会发生变化，所以着急是没有用的。
意义这件事，说实话在某种程度上几乎是无解的，因为这些需要孩子去体验。
即便我们大人觉得走完这个学习过程就好了，但孩子年纪小，她更看重自己的感受和体验。
当我们可以找到更加合理的理由和机会去试图顺服她，引导她的时候，反而是在否定孩子的感受。
打个比方就好像一个人觉得爱情不如事业重要，爱情是虚无的，无意义的，她为何有这样的理解？
可能她的经历和体验给了她这样的认知，但这样的认知会随着她的成长，有了新的体验之后而有所不同。
所以给到孩子时间，如果有合适机会，不妨问问孩子，你觉得什么样的学习方式让你觉得有意义？
我们可不可以创造或者去探索？妈妈也觉得学校的这种方式没有意义，我们该如何既能保护自己的学习利益，又能让自己感觉到很走心，我们来讨论一下。
帮孩子解决问题是为人父母容易出现的心理反应，但要克制。
孩子在成长中，人格，习惯，认知都在形成中，生命是动态发展的，有些问题在成长中就会消失了。
当我们不把问题当作问题去解决的时候，或许一切就会变得不一样。
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