落实核心素养
赋能美术课堂
——金凤三小教育集团美术学科精准教研活动
艺术启迪心灵，教研引领成长。为了进一步贯彻义务教育艺术课程标准（2022年版），不断推进落实美术核心素养，引领教师参与教学研究，提高课程实施水平，促进教师的专业发展，全面提升美术教育教学质量，根据集团校工作安排，2024年11月13日上午，金凤三小教育集团全体美术教师齐聚金凤三小，共同开展集团校美术学科“落实核心素养，赋能美术课堂”精准教研活动。金凤区教研室美术教研员武建川老师应邀参加，满城校区马德虎校长、通达校区禹小军副校长以及各集团校美术教师一起参与本次教研活动。本次活动紧密围绕新版课程标准，致力于深化美术教育的内涵，提升学生核心素养，探讨如何将课程标准精准融入日常教学实践，为培养具有高审美素养和创新能力的新时代人才筑牢根基。
教研活动促成长
第一节课来自金凤区第三小学的刘浩老师执教的人教版三年级美术《天然的纹理》。刘老师带领学生深入探索了纹理的艺术世界，通过触摸和观察，学生们初步感受到了天然纹理的美感，并学习区分天然纹理与人工纹理。刘老师鼓励学生分享生活中的纹理之美，引导他们发现自然界中的纹理。在创作环节积极动手实践拓印技艺，发挥想象力，创作出充满个性的艺术作品。这堂课不仅提升了学生的艺术感知能力，也激发了他们对自然美的热爱和创造力。
教研活动促成长
第二节课是由通达校区的马文娟老师执教的四年级上册美术《拟人的形象》。马老师以有趣的动画片段作为导入，结合学生兴趣引出课题。启发式和体验式的教学方法，让学生在愉快的课堂氛围中充分地理解拟人化的概念，以及如何创作出富有创意和个性的拟人化形象。课堂教学中环节流畅、安排紧密，学生上课的积极性和参与率极高，让学生在活动过程中探究新知识，理解新知识，同时马老师非常注重学生反馈并及时评价学生作品，更有针对性的提出建议，更好的满足了学生的需求。
教研活动促成长
课堂展示结束后，金凤区教研室美术教研员武建川老师以专业的视角、严谨的态度，对两位做课老师的课堂给予了充分的肯定，表扬了教师多元化的教学方式，结合在课堂上的闪光点和新课标中的要求，针对深度解析教材和学生、落实核心素养，给老师们上了生动的一课，让人受益匪浅。教研中，同组教师踊跃发言，针对课堂氛围营造、学生素养提升、教学手段、课标创造性落实等教学过程中的亮点和不足展开研讨交流，艺术思维，育美情愫在碰撞中再升华。
最后，通达校区禹小军副校长和满城校区陆枫主任对集团校所有美术教师提出了期望，并对本次教研活动作了总结。鼓励老师们深化教学理解，创新教学方法，不断提升，把落实核心素养融入每一堂课、每一次互动、每一项活动，打造美术新课堂。
此次美术学科精准教研活动的开展，每位教师都收获了可实践的教学思路与方法，将以更精准的教学策略投入到后续课程中。我们期待这些教研成果能在课堂上有效转化，逐步提升学生的美术素养与创作能力，让美术教育扎实地扎根于校园的每一处角落，以研促教，以教启美，为学生们打开一扇通往艺术殿堂的坚实之门。
撰稿：李晶
初审：丁晓丽
复审：闫娟
签发：马德虎
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