从第一次到第二次的变化
每个孩子都要安排一个独立的地方，这样可以保证针使用时的不受干扰。于是制作的作坊就拓展到了图书馆里去了。
老师的注意点，当然都放在针上面，发放，收齐，都需要细致。
还是在图书馆制作的清第一个成功了。
没有想到的是，祎把要缝起来的地方说得清清楚楚。
择坐在窗口的桌子上，他居然也把袖口和领口分得很清楚，但在等待我的时候，稍稍表示出了着急。我让他观察我的忙碌，理解我，再等等我。
晶的针线，非常的齐整，我忍不住表示，可能更适合做服装设计师呢！毕竟婷一大早就非常好奇镜子前的报纸衣服是哪一个老师做的，这么美。天啊，这个表扬够给力的。因为大家都一齐说出了晶的名字。真正点到她心里去的时候，她反而是会不好意思的笑着的。
教室中央就坐了两个人，一个是晶，另外一个是樾。樾要么就是思考，犹疑不定的感觉，但是一旦确定厘清了，下手做起来就快了。也是几个很快做好的人之一。
吃饭的六张桌子，一张坐了一个人。玥是其中之一。她并没有按照图来制作，没关系，重要的是能够穿到身上去就行。看看，能不能生出更别致的创意来。有一些不同，是需要包容的。因为很可能生出创造来。
迅做的时候：“我就不小心扎到了手指，没事，，你看没关系，这点疼不算什么。我听说，要做好，肯定会要被戳好多次的。”啊！一副很成熟的感觉啊！
陈，缝得不错，也很快。难就难在了领口上，剪得太大了。要如何来就势设计呢？是需要动一番脑筋的。
苒也是做得比较快的一个。难得是，当她第一个做好穿在身上的时候，发现两个肩带离得太远了。居然还愿意拆下来重新缝制，这说明内心对自己的作品真正有求全求美的意识了。
婷是小心翼翼的，也是思不确定不下手的。她是清清楚楚每一个步骤的，所以到了第二天，她那么轻盈愉快地告诉你：“我快了，我还有四个背带缝一下。”这是内心清明的表现。
安居然还给自己的胸口缝了个袋子，创意感十足。
当衣服真正是自己的力量做成功的时候，那兴奋啊还是禁不住溢出了脸庞。一个个造型的时候甚至渴望起了舞台，一切就这样应然了起来。
