上个星期，姜畲中心校的领导到学校来督查工作，特意把我叫到一旁，非常郑重的对我说，有件事情我要跟你说抱歉：7年前，你换岗到这里，六一排练了一个陶笛节目，我们当时不认识陶笛，不知道那个节目学生们都在真吹，台上也没放话筒，评委们只以为是音响放出来的，所以最后是个三等奖。他说，让你受委屈了，希望你能原谅。
我突然一下就被触动了，感慨万千。
2016年，我因为参加了洪啸音乐支教团队的云南普茶寨支教，内心起了很大的波澜，第一次感受到了偏远地区孩子们那淳朴渴望的眼睛，也了解到农村音乐教育的匮乏。于是，那年秋季，我从城区主动申请到我区的农村学校姜畲镇金陵小学进行换岗，学校6个班，200多名学生。尽管过程有些曲折，我还是在学校开展起陶笛教学，担任四个班的音乐老师。孩子们原来没有上过正规的音乐课，学得认真，练得刻苦，我也尽全力在教。我记得，乡村的空气格外清新，10月校园里的桂花开了，我在香甜的空气中教她们唱歌，教她们吹陶笛，那是一段非常美好的时光。
2017年六一儿童节，镇上要举行文艺汇演，也是比赛。我组建了一支30多人的队伍，每天中午带着他们排练，还请了湘潭市二中的行进老师，一起训练，以《风动草》、《啄木鸟波尔卡》、《龙的传人》为框架，辅以行进队形表演，每天都练得热火朝天，一个一个的过关，半个月，节目成形，整体吹得很整齐和谐。孩子们从来没上过舞台，说起去比赛，眼睛都是亮晶晶的，无论怎么辛苦，从来都没有一个人退缩。比赛当时在镇上一所中学的礼堂，很小，舞台大概40多平，有些走不开队形，彩排时我试了话筒，也不收音，我们30多支陶笛在这样一个小空间里，没有话筒声音也是够的，于是我把两个立式话筒撤了。
比赛的日子到了，他们穿上表演服，化着美美的妆，格外兴奋。比赛时，孩子们完成度很高，我像个老母亲一样，比我曾经带学生参加省艺展还激动，我为短短时间就学会一门乐器的小朋友们感到由衷的骄傲。评选结果出来：三等奖。我感到不可置信，我看了所有的节目，我们的表现确实头筹，而且是唯一的一个器乐节目，据我所知，镇上的六一是从来没有出现过器乐的。我很难过，孩子们失望极了，怯生生的问我是不是他们不够努力表现得不好？我眼泪在眼眶里打转，告诉他们，在许老师眼中，你们就是最棒的！我试着去申诉，我当时除了本校的老师外一个人也不认识，电话那头说，可能你的节目太高级了评委欣赏不了。当晚，是我工作以来，第一次嚎啕大哭，为了自己的艰辛没有得到该有的认可，最不忍的是孩子们的努力被无情的否定。后来，我向我所在我风车坪学校申请，在湘潭最出名的学校的校庆大典上，我带着孩子们来了一个大大的舞台，当2000多名学生为这个节目疯狂鼓掌的时候，这30多个农村孩子才敢相信，自己的表演是真的很棒，他们自信的神采才被点亮。
这件事情过去很久很久了，久到我渐渐的也释怀了。今年我去姜畲镇上开会，去得比较早，刚好看到街上有家“书亦烧仙草”，就走了进去。结果吧台的小姑娘看到我特别激动，问我是不是姓许，在金陵学校教过书。我说是的，她说她当年就在我的陶笛团里，我带她们去表演她现在还记得，我教的《风动草》她也还会吹。她没能考上高中，现在只能学些技能谋生，所以在这里打工。她很感谢我当年教她们吹陶笛，说无聊的时候，或者很迷茫的时候，也会拿起来陶笛吹一吹，就觉得生活还是很好玩的。那一刻，我的内心也难以名状的丰盈，所做的一切都是值得的。
近年来，我看到很多乡村美育的现状，很多农村孩子真就没有上过音乐美术课。受到郭声健老师和一些公益使者的感召，也是遵从我内心的声音，2022年，我自主申请，调到姜畲镇梅花学校任教。两年来，在雨湖区中小学音乐名师工作室和湘潭市致公党的帮助下，我们以乡村学校为基地，集合种美育优势资源，进行了“送一串音符到田埂”音乐助学，“田埂花开”美术助学活动，这些活动都是长期开展，也定期举行了成果汇报展，尽管辐射面暂时还不够大，可是总有部分孩子受益了，而且社会关注度越来越高，更重要的是，一部分领导、家长、教师和学生从内心认同了美育的重要性，也开始改变观念，并开始了行动上的支持。
所以，7年后，我听到了那句迟来的“抱歉”。因为这几年的美育浸润，当年的评委终于看懂了七年前的节目。
