DATE：2025/1/14
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七年级上册第六单元写作主题是：发挥想象和联系。正好，我们刚学完《皇帝的新装》，于是我就让学生浅浅试水。我提了两个要求，第一想象故事发展的各种可能，抓住一点落笔，第二想象合理并且使人物的言行举止贴合自身形象。我读完孩子们的作文，真被他们天马行空的想象折服：皇帝的二次被骗、皇帝的恼凶成怒、皇帝的假装镇定......但我万万没想到，皇帝和四位大唐法师也可以擦出火花。
皇帝的新衣
前湾新区科学初级中学余骏泽
无名国皇帝问衣，悟空慧眼定虚实。
——题记
却说那皇帝愈加神气地回了宫，坐上龙椅，却白发地心慌，他并没有看见什么衣服呀。他仍不敢色，端装地问着：“为何吾国百姓皆看不见吾衣？”“他们太过愚蠢了，怎比得起您高贵的血统。”每个大臣都这么说。他仍不适意。
忽使者报有四位大唐而来的法师。“哦！不如请他们来看看。”皇帝想着，忽赶忙大喜道：“吾国之缘分哉！速速唤来。”
却说师徒四人正行处，便又见绿荫道间那使臣又来。唐僧拱手作揖道：“不如有何事相告？”“吾皇有旨：速速随我等进宫拜见皇上。”“何事急。不如先斋罢！”八戒又道。“快前往！”唐僧赶忙加快前往。悟空心疑：“此地难诚有妖？”
很快，四人便敬道地来到宫中，皇帝赶忙道：“吾衣能辨别人是否愚蠢或不称职？”，他接着道：“吾衣可否漂亮？”悟空心疑，又定睛仔细看，火眼金睛散出光芒。却是大圣疑道：“什么也没有呀？”皇帝许是没听见，但又道：“此衣愚蠢或不称职之人却是难见。”八戒也轻声道：“师兄，看你确是不称齐天大圣之职也。”“哼！问师父可否见得。”唐僧淡然道：“不曾见。”八戒大笑：“师父是愚蠢，或不称取经之职哉？”“莫下定论，待老孙探探虚实。”
话断，使个出灵之法，大圣便留个躯体，飞至空中，念动真言，唤出个土地来。土地问道：“不知大圣何事？”“先打几棍子解解气。”大圣便举棒要打。“大圣，棍重！棍重！那衣服本为虚无，便自是无人可见，并无辨别之能。”土地慌道。“好！这棒先留着，待取回经后再把记的还清。”大圣急纵身回到体内。却听那八戒正吹着新衣的漂亮咧。悟空笑道，使个变幻之法，那新衣便真是华丽光彩映入众人眼帘。皇帝向下略看，略有心惊，却又作平常，众臣也没有反应。八戒却有些发愣。
悟空笑问道：“不知何妙手之人织得此衣：”皇帝唤道：“快请二裁缝前来展示。”久之，二人来到，悟空忽使个障眼法，那二人还是啥也不见。二人却似平常，又开始空口夸道：“衣服上那条金龙，散发五彩神威，盘据山头，作腾龙之势……”却见衣服上：一古佛，散发耀眼金光，飘然云中，作念经之态……。悟空大笑，道：“花纹略有不同。”皇帝大恼，羞愧难当。此时，悟空破了障眼法，二骗子猛然下跪。“斩首示众”。两边武士欲要来斩，骗子猛然跃起挥刀却要刺向唐增，二武士一惊，不敢上前。
“定！”情空却忽使个定身法。骗子便呆呆地立在原地，二武士上前擒住二人。皇上欲斩其头，唐僧赶忙下跪，为之求情：“二人却是欺君，却饶他们半命罢。”“念四位法师，今朕饶你们不死，关入大牢！”
师徒四人换了文蝶，盖了印信，便出了围门。八戒却是羞愧难当。
想象，是一种有目的、创造性的思维活动，是利用我们头脑仓库中所存储的已有的信息，构建新的形象的心理活动。余同学的想象合乎逻辑、富有新意，外加他可以将本学期必读名著《西游记》与课文迁移运用，刻画的人物形象栩栩如生，值得点赞。
让我们一起
拾起书本，不负韶华
Pick up the book
and live up to your youth
